《教師怎樣提問纔有效:課堂提問的藝術》介紹兩位作者貝森赫茲和MarylouDantonio都是有近30年的教學和教師培訓工作經驗的教師。他們結閤自身的教學經驗，對中小學教師怎樣提問纔有效進行瞭長期的研究，並提齣瞭獨到的“Qu：Est”教學策略，即“為理解而提問：讓學生開動腦筋”。《教師怎樣提問纔有效:課堂提問的藝術》是中國輕工業齣版社2006年齣版的《課堂提問的藝術》一書的修訂版。書中從教師該怎樣提問和提問如何影響教學實踐兩個方麵，全麵介紹瞭關於課堂提問的相關研究成果，並通過豐富的教學實例展示瞭課堂提問的藝術和技巧，對廣大中小學教師掌握關於課堂提問的教學策略，學會有效提問技能，具有很強的指導價值。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
作為一本提高教師提問能力的工具書，加工性問題的提齣，以及一些提問策略的歸納，對於一綫老師通過提問促進有效的教學對話有很實際的幫助，如果可以把教學案例和一些方法描述的更接近國內教學語言就更好瞭。
评分作為一本提高教師提問能力的工具書，加工性問題的提齣，以及一些提問策略的歸納，對於一綫老師通過提問促進有效的教學對話有很實際的幫助，如果可以把教學案例和一些方法描述的更接近國內教學語言就更好瞭。
评分作為一本提高教師提問能力的工具書，加工性問題的提齣，以及一些提問策略的歸納，對於一綫老師通過提問促進有效的教學對話有很實際的幫助，如果可以把教學案例和一些方法描述的更接近國內教學語言就更好瞭。
评分厚厚一本，布盧姆 目標教育分類學有時間要好好看看
评分厚厚一本，布盧姆 目標教育分類學有時間要好好看看
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有