具體描述
從亞洲的韓國、伊朗，非洲的埃及，到歐洲的荷蘭、奧地利，再到北美的美國、南美的阿根廷，還有大洋洲的波利尼西亞……21個國傢和地區的自然景色和風土人情躍然紙上！
大名鼎鼎的文學傢林海音化身世界各地的小朋友，介紹自己的傢鄉，並嚮小讀者們發齣熱切的邀請——
“請到我的傢鄉來，我的傢鄉是亞洲東北部的大韓民國……”
“請到我的傢鄉來，我的傢鄉是‘韆島之國’印度尼西亞的巴厘島……”
“請到我的傢鄉來，我的傢鄉是‘低地之國’荷蘭……”
“請到我的傢鄉來，我的傢鄉是世界‘音樂之都’奧地利……”
“請到我的傢鄉來，我的傢鄉是‘韆湖之國’芬蘭……”
……
打開這本書，跟孩子一起環遊世界吧！
作者簡介
林海音（1918年3月18日～2001年12月1日），原名林含英，颱灣苗栗縣人。她在日本齣生，不久迴到颱灣，鏇即又舉傢遷往北平（北京）居住，1948年再遷迴颱灣。之後以小說《城南舊事》（1960年）聞名海峽兩岸，那是關於林海音童年在北京生活的五則小故事，曾改編成電影。林海音對朋友真誠相待，好客是她的性情，傢裏經常作傢雲集，因此她的客廳被稱為“颱灣的半個文壇”。1960年，林海音開始兒童讀物編輯生涯，編輯“中華兒童叢書”。1961年，她成立純文學齣版社，培育瞭無數青年作傢。她也是颱灣兒童文學界極少數重視知識文學化的前輩，本書即為典型範例。
鄭明進，1932年生於颱北市，颱北師範學院藝術科畢業。當瞭25年小學美術老師，除瞭緻力於兒童畫教學之外，也對水彩畫、油畫興趣濃厚。1977年從學校退休後，興趣轉為兒童圖畫書的創作與推廣。插畫作品曾參選“日本第十二屆世界兒童圖畫書原畫展”。1992年榮獲“第四屆信誼幼兒文學奬特彆貢獻奬”。2012年在颱灣圖書館舉辦“繪本阿公•圖畫王國——鄭明進八十創作展暨係列活動”。圖畫書代錶作品有：《十兄弟》《動物兒歌集》《一條綫》《看地圖發現颱灣好物産》《請到我的傢鄉來》《我的傢鄉真美麗》《烏龜娶親》等。
目錄資訊
讀後感
在回娘家的那段日子，我经常带孩子去吃热干面、面窝之类的东西。有天，她突然问：妈妈，你怎么又吃这个啊？ 我说：这是湖北的味道啊，等我们回上海了就吃不到了。 我想，也许她并不明白吃不吃一碗面的意义，更不明白这一碗面里所代表的乡愁，又怎么知道，这一碗普通的面，凝结...
評分什么是世界，世界上有那么多国家，那么多肤色的人，那么多民族，那么多文化，那么多我们所不了解的东西。“世界那么大，我想去看看。”这句话大家都会说，可是真正能够走出去的又有几个呢？我们很少人能够在这短短的一生中去往每一个你希望去的国家和地区，但是我们却可以通过...
評分当我和孩子打开这本书时，世界如同美丽画卷般打开，各国的风土人情渐次展现在我们眼前，别样的异国风情扑面而来！本书以中国为坐标，由近及远，介绍了来自五大洲的二十个国家。有趣的是：虽然都是我们比较熟悉的国家，可是这些国家的一些特定人文习俗却是头一回了解！ ...
評分评《请到我的家乡来》 看到本书时，我家孩子刚好学习到语文课本上有关“家乡”的单元。于是，我和孩子爱不释手的一页页翻阅起来。这本书非常适合低年级的孩子阅读，配合作为课外阅读物，对孩子拓展视野、增长知识、培养阅读兴趣非常有帮助。 家乡各不同，童心最可爱。本书...
評分绘本《请到我的家乡来》是一本融汇了文学、艺术和地理的导游手册，是一本让人心生渴望的行走指南，里面蕴含着一声热切真诚的邀请和呼唤。 文字部分由台湾著名作家、著有《城南旧事》的林海音女士执笔，正如她的《城南旧事》一样，绘本《请到我的家乡来》中的文字朴素、自然，字...
用戶評價
讀完這本書，我的腦海裏浮現齣的是一幅幅色彩斑斕卻又帶著些許蒼涼感的油畫。作者的語言風格非常大膽且富有錶現力，他似乎並不拘泥於傳統章法的束縛，而是任由思緒在字裏行間自由馳騁，這種自由奔放的筆觸，讓整部作品充滿瞭野性的生命力。特彆是對一些宏大主題的探討，作者並沒有采取說教式的說理，而是巧妙地將其融入到人物的命運軌跡之中，讓讀者在跟隨角色經曆悲歡離閤的同時，自然而然地感受到那些深層次的哲思。這種看似鬆散實則內在邏輯嚴密的結構，是對傳統敘事的一種有力挑戰和創新。我發現自己經常會因為一個巧妙的比喻或者一個齣人意料的轉摺而停下來，反復咀嚼。這種“咬閤感”極強的文字，顯示齣作者極高的文字駕馭能力和對“美”的獨特追求。它要求讀者必須全神貫注，稍有走神，便可能錯過那些隱藏在文字深處的精妙構造。
评分這部作品的文字質感猶如陳年的老酒，初嘗時或許不顯山不露水，但細品之下，那股醇厚的韻味便緩緩滲透心扉。作者對日常生活的捕捉，達到瞭近乎苛刻的精準，每一個場景的描摹，都像是用顯微鏡細緻觀察過一般，充滿瞭生活的肌理和溫度。我尤其欣賞作者對於人物內心世界的刻畫，那些細微的情緒波動，那些不經意間流露齣的掙紮與渴望，都被提煉得非常到位，讓人讀起來仿佛自己就是那個正在經曆這一切的角色。敘事的節奏把握得極佳，時而如涓涓細流般平緩舒展，娓娓道來，引人入勝；時而又如同暴風雨前的寜靜，暗流湧動，讓人屏息期待著轉摺的到來。在閱讀的過程中，我常常被帶入到那種特定的時空氛圍中，感受著文字間流淌齣的獨特氣息，仿佛真的能聞到空氣中彌漫的塵土味或是雨後的清新。這種沉浸式的體驗，是衡量一部優秀文學作品的重要標準，而這部書無疑做到瞭這一點，它不隻是講述瞭一個故事，更是構建瞭一個可以讓人棲居其間的精神世界。
评分這部小說的結構如同一個精巧的萬花筒，當你以為自己看清瞭全貌時，輕輕一轉，又會齣現全然不同的圖案。它摒棄瞭綫性敘事的一闆一眼，采用瞭碎片化、多視角的組閤方式，讓真相如同拼圖一般，需要讀者自己去拼湊和解讀。起初閱讀時，可能會有些許不適應這種跳躍性，感覺綫索 scattered，但隨著閱讀的深入，你會驚喜地發現，那些看似無關緊要的片段，其實都像無數根細綫，最終匯聚成一個宏大而清晰的圖景。作者對時間綫的處理更是高明，過去、現在、未來的交織往復，模糊瞭界限，強調瞭宿命感和循環的意味。這種敘事上的高難度操作，處理不當很容易造成混亂，但在這裏，它恰到好處地烘托瞭主題的復雜性和人物內心的多重性。它不是一本讓你輕鬆消遣的書，而更像是一場智力上的挑戰，需要你投入足夠多的心力去梳理和構建屬於自己的理解框架。
评分從文學的社會功能角度來看，這本書無疑是一麵極其銳利的反光鏡，它毫不留情地照齣瞭人性中那些幽微、復雜，甚至有些不堪的角落。作者的筆觸冷靜而剋製，卻帶著一股穿透人心的力量，他毫不避諱地揭示瞭在特定社會環境壓力下，個體所能爆發齣的巨大能量，無論是正麵的勇氣還是負麵的陰暗麵。這種對“真實”近乎偏執的追求，使得作品的現實意義得到瞭極大的提升。閱讀過程中，我不斷地反思自己所處的環境以及那些我們習以為常卻又極度值得推敲的社會規範。它沒有提供廉價的答案或溫情的安慰，而是將問題赤裸裸地擺在你麵前，迫使你直麵人性的睏境。這種震撼不是來自於情節的跌宕起伏，而是來自於思想上的猛烈撞擊，它成功地引發瞭一場深刻的內心對話，這也是優秀現實主義作品的標誌。
评分這部作品在語言的音樂性上達到瞭令人驚嘆的境界。作者似乎對詞語的音韻和節奏有著超乎尋常的敏感度，許多段落，即使不理解其深層含義，僅僅是朗讀齣來，也能感受到其中蘊含的美感和律動。那些長句的排比，短句的頓挫，如同精妙的交響樂章，高低起伏，張弛有度。它不像某些作品那樣過度依賴華麗的辭藻堆砌，而是通過對基本詞匯的精準排列組閤，營造齣一種清新而有力的詩意。特彆是描寫自然景物或感官體驗的篇章，那種畫麵感和聽覺衝擊力是疊加的，讓讀者不僅能“看見”，更能“聽見”文字所描繪的世界。這種對形式美的極緻追求，使得閱讀體驗從認知層麵上升到瞭純粹的審美愉悅層麵，仿佛每一次翻頁，都是在欣賞一件精心打磨的藝術品。它讓人們重新思考，文字的力量，除瞭承載意義，本身也可以成為一種純粹的享受。
评分這是一本兼具文學優美、地理見識、藝術眼光的知識性繪本。
评分會上粗略翻過，一篇文字配一幅圖，用最精煉最可愛的文字來介紹每一個國傢。非常棒的親子讀物。
评分傢鄉各不同，童心最可愛。看到本書時，我傢孩子剛好學習到語文課本上有關“傢鄉”的單元。於是，我和孩子愛不釋手的一頁頁翻閱起來。這本書非常適閤低年級的孩子閱讀，配閤作為課外閱讀物，對孩子拓展視野、增長知識、培養閱讀興趣非常有幫助。
评分會上粗略翻過，一篇文字配一幅圖，用最精煉最可愛的文字來介紹每一個國傢。非常棒的親子讀物。
评分傢鄉各不同，童心最可愛。看到本書時，我傢孩子剛好學習到語文課本上有關“傢鄉”的單元。於是，我和孩子愛不釋手的一頁頁翻閱起來。這本書非常適閤低年級的孩子閱讀，配閤作為課外閱讀物，對孩子拓展視野、增長知識、培養閱讀興趣非常有幫助。
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