与自闭症儿童一起做游戏（万千心理） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国轻工业出版社

作者:Moor, J.

出品人:

页数:256

译者:昝飞

出版时间:2016-9-1

价格:45.00

装帧:平装

isbn号码:9787518409358

丛书系列:万千心理自闭症儿童家长丛书

图书标签:

• 自闭症
• 自闭症游戏
• 心理学
• 儿童心理学
• 心理咨询
• 儿童
• 万千心理
• 自闭症儿童
• 游戏互动
• 心理辅导
• 儿童发展
• 特殊教育
• 社交技能
• 亲子互动
• 行为干预
• 情绪管理
• 早期干预

情绪的触角：儿童情绪管理与人际交往指南 本书聚焦于儿童早期情绪发展、识别、表达与有效管理的关键技能培养，并深入探讨如何在复杂的社交环境中建立健康、积极的人际关系。这不是一本关于特定障碍的指南，而是一本面向所有家长、教育者和关心儿童成长的专业人士的实用手册，旨在帮助孩子们构建坚固的内在情感支撑系统，并学会与他人顺畅连接。 --- 第一部分：情绪的地图——认识与解码儿童的内心世界 本部分将带领读者深入了解儿童情绪发展的自然轨迹，破除对“负面情绪”的恐惧，将其视为成长中不可或缺的信号。 第一章：情绪的生命周期：从反射到理解 婴儿期的原始情感表达： 初生儿如何通过哭泣、微笑、烦躁来传递需求，以及成人如何进行敏感的回应（Serve and Return）。 情绪光谱的扩展： 探讨恐惧、愤怒、悲伤、快乐、好奇、羞耻等基本情绪是如何在学步期和学龄前期逐步区分和复杂化的。 情绪的生物学基础与发展阶段： 简述大脑前额叶皮层在情绪调节中的作用，以及不同年龄段儿童的生理限制如何影响他们处理强烈情绪的能力。 第二章：解码“不当行为”背后的情绪信息 许多被标记为“问题行为”的行为，本质上是未被有效表达或处理的情绪在“求救”。 行为即沟通： 深入分析冲动性、退缩、攻击性、发脾气（Tantrums）等行为，探究它们背后隐藏的未满足的需求或被压抑的情绪（如疲惫、挫败感、被忽视感）。 识别情绪触发点（Triggers）： 学习系统性地记录和分析特定情境（如过渡期、社交失败、过度刺激）如何导致情绪失控，建立个体化的情绪触发地图。 身体的语言： 关注儿童在情绪波动时表现出的生理信号——呼吸急促、肌肉紧张、肠胃不适，强调身心连接的重要性。 第三章：情绪词汇库的构建：命名即掌控 儿童必须先学会命名情绪，才能开始管理情绪。 从具象到抽象的词汇教学： 教授如何使用生动的故事、图卡和日常对话，帮助幼儿区分“生气”和“沮丧”，“担心”和“害怕”。 精细化情绪描述： 引导孩子超越“我很难过”的简单表达，鼓励他们描述“我感觉有点委屈，像是心里被戳了一下”的细微感受。 共情性命名（Empathic Labeling）： 示范家长或老师应如何使用“我看到你现在非常失望，因为积木倒了”的句式，既确认了他们的感受，又不带有评判。 --- 第二部分：情绪的工具箱——策略性情绪调节技巧 本部分提供了一系列针对不同年龄段儿童的、科学验证有效的情绪调节工具，强调“先连接，再引导”（Connect Before You Correct）的原则。 第四章：平静的港湾：构建内部安抚系统 学习自我安抚是独立性的基石。 呼吸的力量： 介绍“闻花香、吹蜡烛”、“肚子呼吸”等趣味化呼吸练习，用于激活副交感神经系统，帮助身体从“战斗或逃跑”模式中恢复。 感官的锚点： 探索如何利用触觉（拥抱、挤压、玩粘土）、视觉（关注颜色、光影）和听觉（平静的音乐、白噪音）来帮助高度兴奋或焦虑的儿童快速回归平静状态。 “我的平静角”设置指南： 实践如何在家庭或教室中设立一个非惩罚性的、充满积极情绪调节工具的“自我降温区”。 第五章：高强度情绪的“降温”技术 处理爆发性的愤怒和极度焦虑。 “暂停与观察”法（Time-In）： 强调与孩子一起度过情绪风暴的时刻，而非隔离。提供脚本示范如何陪伴孩子“坐着等待”强烈情绪的自然消退。 解决问题导向的提问： 在孩子平静下来后，引导他们回顾发生了什么（“告诉我发生了什么？”），并集思广益地寻找解决方案（“下次你可以试试什么？”）。 情绪的“回收利用”： 如何帮助孩子将挫败感转化为解决问题的动力，将过度兴奋转化为专注的能量。 第六章：培养情绪韧性（Resilience） 情绪韧性不是从不跌倒，而是知道如何站起来。 “失败的价值”： 通过榜样和故事，向孩子传达错误是学习机会的理念，减轻他们对犯错的恐惧。 积极的自我对话： 教导家长如何帮助孩子将“我做不到”转化为“我暂时还做不到，我需要多练习”。 自我效能感的建立： 通过设置可以完成的小任务，逐步积累成功经验，让孩子对自己的应对能力产生信心。 --- 第三部分：从“我”到“我们”——社交智慧的培养 情绪管理是内功，人际交往则是这门内功的外化表现。本部分侧重于如何将内在的情绪理解转化为外在的有效互动。 第七章：理解他人：同理心的阶梯式培养 同理心是建立人际连接的核心。 从镜像神经元到理论心智（Theory of Mind）： 介绍儿童如何逐步发展出理解他人想法和感受的能力，以及这一过程中的常见难点。 “换位思考”的场景模拟： 使用角色扮演、布偶戏和绘本故事，让孩子尝试从不同角度看问题（例如：如果我是那个被推倒的小朋友，我会有什么感觉？）。 区分“同情”与“同理”： 帮助孩子理解，同理心不是要为别人的情绪负责，而是要准确地“感受到”对方的感受。 第八章：冲突中的沟通艺术 社交互动中难免发生冲突，关键在于如何建设性地解决它们。 “我信息”的运用： 教授孩子和成人如何表达自己的感受，避免指责性语言（例如，不说“你总是抢我的玩具”，而说“当你拿走我的玩具时，我感到很生气”）。 积极倾听的技巧： 强调眼神接触、点头示意、复述对方观点（Paraphrasing）等非语言沟通技巧，确保信息被正确接收。 谈判与妥协的框架： 提供清晰的步骤来引导冲突解决过程：表达需求→倾听对方→共同寻找双方都能接受的方案。 第九章：友谊的建立与维护：社交技能的实践 加入游戏的艺术： 针对外向和内向的孩子，分别提供主动参与群体活动（如轮流、提问）的实用脚本。 界限的设定与尊重： 教导孩子如何明确、礼貌地表达自己的身体和情感界限，以及如何尊重他人的界限。 处理拒绝与失望： 社交生活中，被排斥或拒绝是常态。本书提供成熟的应对框架，帮助孩子接纳暂时的孤独，并学习如何修复受损的友谊或寻找新的连接点。 --- 结语：持续的旅程 情绪管理和社交能力并非一蹴而就的技能，而是一场需要持续练习、耐心观察和积极反馈的终身旅程。本书提供给读者的，是一套稳定、灵活且充满人文关怀的框架，旨在帮助每一位儿童在复杂多变的世界中，成为一个情绪稳定、善于连接的个体。 本书适合： 幼儿园教师、小学低年级教育工作者、家庭教育实践者、心理咨询初级从业者，以及所有渴望提升孩子情商（EQ）的家长。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名长年关注儿童发展和教育的媒体人，《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书无疑是近期最让我印象深刻的一本。它所探讨的主题——如何通过游戏与自闭症儿童建立连接，虽然听起来并不复杂，但其背后所蕴含的深层意义和实践价值却是极其深远的。我特别注意到作者在书中反复强调游戏不是简单的娱乐，而是自闭症儿童学习、探索和表达自我的重要途径。这一点非常关键，它改变了许多人对“玩游戏”的浅层认知，将游戏提升到了一个更高层次的教育和康复维度。书中对于不同类型游戏的分类、设计思路以及在执行过程中可能遇到的问题和解决方案，都做了非常细致的阐述。我尤其喜欢作者分享的一些真实案例，这些案例生动地展现了游戏如何帮助孩子克服困难，发展能力，并且最终融入社会。这本书的价值不仅在于为家长和教育者提供了可操作的指南，更在于它传递了一种积极、乐观、充满希望的态度。读完之后，我感觉自己对自闭症儿童的理解更加深入，也对他们未来的发展充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，在接触到《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书之后，我感到非常震撼，也学到了许多宝贵的知识。在我的职业生涯中，我接触过不同类型的孩子，也接受过相关的专业培训，但我仍然觉得，对于如何真正有效地与自闭症儿童互动，我还有很多需要学习和提升的地方。这本书提供了一种全新的视角，它不仅仅是关于“如何玩游戏”，更是关于“如何通过游戏去理解和连接自闭症儿童的内心世界”。书中对游戏的设计和引导进行了非常详尽的描述，每一个环节都考虑到了孩子的感官敏感性、注意力和兴趣点。我尤其欣赏作者强调的“以孩子为中心”的理念，以及如何根据孩子的具体情况来调整游戏内容和节奏。这对于我们在实际教学中，如何因材施教，如何尊重每一个孩子的独特性，提供了非常好的范例。我尝试在课堂上运用书中介绍的一些游戏，发现孩子们参与度非常高，而且在游戏过程中，我能更清晰地看到他们之间以及他们与我之间的互动变化。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本充满了人文关怀的指南，它帮助我更加深刻地理解了自闭症儿童的需求，也让我对这份教育事业充满了更多的信心和热情。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着多年育儿经验的家长，也算半个“专家”了吧，但当我拿到《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书时，我还是被深深吸引了。我尝试过市面上很多关于育儿的书籍，有些理论过于深奥，有些方法过于理想化，但这本书不一样。它非常接地气，充满实用性，而且非常有针对性。作者并没有把自闭症儿童描绘成一个难以接近的群体，而是通过游戏这个载体，让我们看到了与他们建立连接的无限可能。我最欣赏的是书里提到的“尊重孩子的节奏”和“从孩子的兴趣出发”这两个核心理念。很多时候，我们家长会急于求成，希望孩子能够尽快“好起来”，但这本书提醒我们，最重要的不是改变孩子，而是理解孩子，然后在这个基础上，通过有意义的游戏，引导他们去探索世界，发展自我。我尝试着书中的一些小游戏，比如简单的模仿游戏、感官探索游戏，效果出乎意料地好。我发现孩子开始愿意主动参与，甚至会主动提出想玩这些游戏。这种亲子之间的互动，不仅仅是游戏本身，更是情感的交流和信任的建立。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我近期读到过的最让人惊喜的育儿类书籍之一了！作为一位自闭症孩子的家长，我一直在寻找能够真正帮助我理解和连接孩子的资源，很多时候感觉自己像是在黑暗中摸索，尝试各种方法，但收效甚微。直到我翻开了《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》，简直像是打开了一扇新的窗户。书中的内容不是那种空泛的理论，而是充满了非常具体、可操作的建议，每一个游戏的设计都充满了智慧和对孩子需求的深刻洞察。我特别喜欢作者在介绍游戏时，总是会详细地解释为什么这个游戏有效，它能帮助孩子在哪方面得到提升，比如社交技能、沟通能力、感官统合等等。而且，作者并没有把自闭症儿童看作是“有问题”的孩子，而是强调了他们的独特性和闪光点，鼓励家长以积极、理解的态度去接纳和引导。我尝试了书里介绍的几个游戏，效果真的非常显著。最让我欣慰的是，我发现我与孩子之间的互动变得更顺畅了，有时候他甚至会主动邀请我一起玩，那种连接感是我之前梦寐以求的。书中的语言也很亲切，读起来一点也不枯燥，仿佛作者就在你身边，耐心地为你解答疑惑。我还会继续深入学习和实践书中的内容，相信这本书会陪伴我走过更长的育儿路。

评分☆☆☆☆☆

我对儿童心理学一直抱有浓厚的兴趣，尤其是在看到《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书之后，这种兴趣更是被激发到了顶点。这本书以一种非常独特且富有启发性的方式，展现了游戏在自闭症儿童发展中的重要作用。我一直认为，游戏是孩子认识世界、学习社交、发展情感的最佳途径，而这本书则将这一理念具体化、实践化，并聚焦于自闭症儿童这一特殊群体。书中对游戏的设计，不仅仅是娱乐性的，更融入了科学的教育理念和心理学原理。作者通过对儿童行为的细致观察，提炼出了适合自闭症儿童的游戏策略，这些策略不仅能够帮助孩子发展关键技能，更能促进亲子之间的深层连接。我特别喜欢书中强调的“建立信任”和“共同参与”的原则，这对于任何一种儿童教育都至关重要，而对于自闭症儿童来说，更是如此。这本书让我深刻地体会到，教育不仅仅是传授知识，更是建立连接，而游戏，正是建立这种连接的最佳媒介。

评分☆☆☆☆☆

作为一名心理学领域的初学者，《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书无疑为我打开了探索自闭症儿童心理世界的一扇重要窗口。我一直在学习关于儿童心理发展的相关知识，但总觉得缺乏一些能够将理论与实践相结合的有效途径。这本书恰恰填补了这一空白。作者以游戏为切入点，深入浅出地剖析了自闭症儿童在社交、沟通、感官处理等方面可能存在的挑战，并创造性地设计了一系列能够针对性地解决这些挑战的游戏。我特别赞赏书中对“游戏中的观察”这一环节的强调。它不仅仅是让孩子玩，更是让家长和教育者通过观察孩子的游戏行为，去理解他们的思维方式、情感需求以及潜在的能力。这种观察性的游戏方式，对于我们深入了解孩子，制定更有效的干预策略具有极其重要的指导意义。此外，书中还穿插了许多温暖人心的故事，这些故事让我看到了自闭症儿童身上蕴含的巨大潜力，也让我对这份事业充满了敬意和使命感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育和康复领域充满热情的普通读者，《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书，给我带来了前所未有的启示和力量。我一直关注着自闭症儿童群体的成长，并深知他们的独特需求。这本书以其深刻的洞察力和丰富的实践指导，让我看到了全新的希望。我曾经认为，教育自闭症儿童是一项艰巨的任务，需要大量的专业知识和技巧。但这本书让我明白，最重要的，是拥有一颗充满爱与耐心，并愿意去理解孩子的心。书中介绍的每一个游戏，都充满了智慧和温情，它们不仅仅是简单的活动，更是搭建孩子与世界沟通的桥梁，是引导他们探索自我、发展潜能的有力工具。我特别喜欢书中那种鼓励家长和孩子共同成长的理念，它打破了传统的“说教式”教育模式，让亲子互动变得更加自然、有趣且富有成效。读完这本书，我感觉自己对自闭症儿童的理解更加深刻，对育儿也充满了更多的信心和勇气。

评分☆☆☆☆☆

我是一名自闭症儿童的叔叔，虽然不是直接的监护人，但我一直很关注我的侄子。我看到他的父母在育儿过程中承受了很多压力，也尝试了很多方法，但效果总是不尽如人意。当我了解到《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书的时候，我立刻推荐给了我的哥哥嫂子。读完这本书后，他们反馈说，这本书给了他们很大的启发和帮助。他们告诉我，之前他们总是过于关注“治疗”和“纠正”，反而忽略了与孩子建立情感连接的重要性。这本书让他们明白，游戏不仅仅是游戏，更是连接孩子心灵的桥梁。他们尝试了书中介绍的一些简单的游戏，比如一些模仿和角色扮演的游戏，发现侄子参与度非常高，而且在玩耍过程中，他的眼神变得更明亮，主动与人互动的意愿也增强了。他们觉得，这本书的价值在于它提供了一种充满爱和耐心的方法，让家长能够以更轻松、更积极的心态去面对育儿的挑战，同时也帮助孩子在玩乐中成长。

评分☆☆☆☆☆

我是一名早教机构的负责人，近年来，我们机构接收了越来越多的自闭症儿童。如何为这些孩子提供更专业的支持，一直是我们在思考和探索的课题。当我在一次行业交流会上了解到《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书时，我感到眼前一亮。这本书的内容非常系统和全面，它不仅仅是关于游戏，更是关于如何通过游戏来促进自闭症儿童的全面发展。我特别欣赏书中关于“感官游戏”的设计。很多自闭症儿童都有感官处理方面的特殊需求，而感官游戏恰恰能够有效地帮助他们去探索和适应这个世界。书中提供的具体游戏方案，以及对游戏背后原理的详细解释，都非常有借鉴意义。我们已经将书中介绍的一些游戏引入到了我们的教学实践中，效果非常显著。孩子们在游戏中表现出了更大的兴趣和参与度，他们在社交技能、情绪表达以及认知能力方面都有了明显的进步。这本书为我们提供了一个非常宝贵的实践指导，也让我们对自闭症儿童的教育充满了更多的信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在社区从事儿童早期干预工作的志愿者，经常接触到各种各样的孩子，其中也包括一些有特殊需求的儿童。《与自闭症儿童一起做游戏（万千心理）》这本书，对于我这个群体来说，绝对是一本“宝藏”。它不仅仅是提供了一堆游戏的点子，更重要的是，它教会了我如何“看”和“听”自闭症儿童。书中对游戏设计背后的心理学原理进行了清晰的阐述，让我明白为什么某个游戏能吸引孩子，为什么孩子在某个游戏中的反应会如此。这一点对于我们这些非专业人士来说，至关重要。我们不是心理学家，但我们想尽自己所能去帮助这些孩子。这本书就像是一位经验丰富的老师，耐心地指导我们如何根据孩子的兴趣和能力来选择和调整游戏，如何通过游戏去培养孩子的社交技能、沟通能力，以及如何处理他们的感官需求。我尝试着书中介绍的几种互动游戏，真的看到了孩子们的积极变化，他们更愿意与人交流，也更自信了。这本书给了我巨大的信心，让我相信，即使是简单的游戏，只要用心去做，也能为孩子带来巨大的改变。

评分☆☆☆☆☆

用于职业修炼还是蛮不错的，至少在训练反馈时能镇住家长。

评分☆☆☆☆☆

用于职业修炼还是蛮不错的，至少在训练反馈时能镇住家长。

评分☆☆☆☆☆

用于职业修炼还是蛮不错的，至少在训练反馈时能镇住家长。

评分☆☆☆☆☆

用于职业修炼还是蛮不错的，至少在训练反馈时能镇住家长。

评分☆☆☆☆☆

适合自闭症父母读，操作性极强。