具体描述
克里斯汀·巴奈特的儿子雅各布有着比爱因斯坦还高的智商和如照片般清晰的记忆力。他曾经在两周内无师自通学会了微积分。他9岁便开始了在天体物理学领域的原始理论研究，专家们认为，该项研究也许有一天能让他成为诺贝尔奖的候选人。12岁时，他便已成为量子物理学带薪研究员。但因为自闭症的缘故，雅各布差一点丧失了他的这颗非凡的头脑。雅各布两岁时，克里斯汀就被告知，这孩子可能这辈子就连系上自己的鞋带都做不到。
这是一本动人心弦的回忆录。无论在家里还是在特殊教育学校，这对母子周围都围着一帮“专家”，他们只热衷于培训雅各布掌握最基本的技能，而对他真正感兴趣的活动则予以限制。雅各布在他们的教导下没有取得任何进步，反而越来越缩回到他自己的世界里去，并最终完全停止与别人交谈。克里斯汀凭直觉认定这么做不行。于是她不顾丈夫迈克和儿童发育专家们的反对，让雅各布从特殊教育学校退了学，开始自己亲自训练他，并为他进入正常孩子们上的主流幼儿园而做准备。
凭借她从在自家车库开办的托儿所里积攒来的经验，克里斯汀决心要顺应雅各布兴趣的“火花”，并以之为努力的方向。为什么只专注于他不能做什么？而不专注于他所能做的那些事情呢？这一最基本的理念，加上她所坚信的正常孩提经历所具有的神奇力量和玩耍的重要性，帮助雅各布克服了一个又一个巨大的困难。
《我把自闭症儿子养育成天才》一书的情节富有戏剧性，同时也鼓舞人心。这《我把自闭症儿子养育成天才》为我们描绘了在面对艰难处境时，爱和勇气将产生出多么伟大的力量，而一旦我们学会了如何去挖掘每个孩子和我们自身拥有的真正潜力，我们面前的可能性将会多得令人眼花缭乱。
作者简介
克里斯汀·巴奈特和丈夫迈克还有他们的孩子一起住在印第安纳州。1996年，她创建了橡果山学校，这是一所为居住在当地的家庭提供服务的托儿所。她和迈克目前管理着一家为患自闭症或有其他特殊需求的儿童及其家庭提供服务的慈善社区中心——雅各布之家。
目录信息
一英寸还是一万英里
一个男婴
事情不大对
零散的技能
诊断的阴影
一个结束，一个开始
彩虹
突破
退步
新的常态
让它闪光
通向宇宙的窗口
一杯鸡汤
幼儿园高手
三封信
软糖豆
男孩的洞穴
我是谁？
星星救了他
草莓烘饼和行星
两只馅饼
玩的机会
梦想成真
困难时期
嫉妒的天使
粗字体和加下划线
跳一级还是七级
原创理论
离家者之家
幸运硬币
感恩节
过山车
第一份暑期工作
庆祝
附言
· · · · · · (收起)
读后感
很久没有这样看完一本书。这个母亲很不幸，孩子是一个自闭症患儿，同时她也是幸运的，因为孩子智商高到极限，并且学会了与人交流，让聪明得到转化为知识，还自己研究各种规律。然而，自始至终，都为孩子和母亲捏一把汗。因为不管是自闭症孩子还是正常孩子，成长过程中总是各种...
评分因为要创作的需要，看完了这本书。碰巧，和尚未看完看的《自卑与超越》的个体心理学以及在魏书生的讲座上所听到的理论不谋而合。也就是说，无论是自卑的孩子、或是健全的孩子、亦或是残疾的孩子，作为家长，都不应该只看到孩子的不足之处，从而去批评他，尤其是苛刻孩子，这是...
评分因为要创作的需要，看完了这本书。碰巧，和尚未看完看的《自卑与超越》的个体心理学以及在魏书生的讲座上所听到的理论不谋而合。也就是说，无论是自卑的孩子、或是健全的孩子、亦或是残疾的孩子，作为家长，都不应该只看到孩子的不足之处，从而去批评他，尤其是苛刻孩子，这是...
评分很久没有这样看完一本书。这个母亲很不幸，孩子是一个自闭症患儿，同时她也是幸运的，因为孩子智商高到极限，并且学会了与人交流，让聪明得到转化为知识，还自己研究各种规律。然而，自始至终，都为孩子和母亲捏一把汗。因为不管是自闭症孩子还是正常孩子，成长过程中总是各种...
评分很久没有这样看完一本书。这个母亲很不幸，孩子是一个自闭症患儿，同时她也是幸运的，因为孩子智商高到极限，并且学会了与人交流，让聪明得到转化为知识，还自己研究各种规律。然而，自始至终，都为孩子和母亲捏一把汗。因为不管是自闭症孩子还是正常孩子，成长过程中总是各种...
用户评价
不得不说，这本书为我打开了一扇全新的认知大门。在阅读过程中，我时常会陷入沉思，反思自己过往的教育观念和对孩子的期待。作者在书中对自闭症儿童的描绘，颠覆了我许多固有的刻板印象。她没有将自闭症妖魔化，也没有将其理想化，而是以一种极为客观却又不失温情的笔触，展现了孩子们独特的魅力和潜能。书名中“天才”的说法，或许会让一些人产生疑虑，认为这是过度拔高，或者是一种不切实际的期望。然而，随着阅读的深入，我逐渐理解到，作者所说的“天才”，并非是指在学业上取得举世瞩目的成就，而是指在某个领域内，拥有超乎常人的专注力、理解力、创造力，并且能够从中获得深刻的自我认同和价值感。这种对“天才”的定义，更具人文关怀，也更加贴近每一个生命的独特价值。书中关于如何与自闭症儿童建立有效沟通的技巧，更是让我受益匪浅。我看到了作者如何运用大量的耐心、重复和象征性的语言，去跨越沟通的障碍。她对待儿子，如同对待一位需要特殊关怀的艺术家，用欣赏的眼光去发现他的闪光点，用包容的心去接纳他的不完美。这本书不仅仅是分享了一个母亲的育儿经验，更是一种关于如何尊重差异、如何发掘潜能、如何实现生命价值的深刻启示。它让我意识到，每一个孩子，无论其特质如何，都拥有无限的可能性，而作为父母，我们最大的责任便是成为他们探索世界的引路人。
评分我被这本书的标题所吸引，怀着一种既好奇又略带忐忑的心情翻开了它。我担心这会是一部充满抱怨和苦情的叙述，但事实证明，我的担忧是多余的。作者以一种异常平静而坚韧的笔触，书写了她与儿子一同成长的壮丽篇章。她没有回避自闭症带来的挑战，比如社交的困难、感官的敏感、刻板的行为模式，但她更侧重于如何去理解这些行为背后的原因，以及如何为儿子寻找突破口。书中关于“天才”的论述，让我看到了作者对儿子独特能力的精准识别和悉心培养。她不是强迫儿子去适应社会的标准，而是帮助儿子找到他最擅长的领域，并在此基础上进行深度的挖掘。我尤其欣赏作者在书中展现出的“育儿智慧”。她并非照搬书本上的理论，而是根据儿子的具体情况，灵活运用各种教育方法。她懂得如何设置边界，也懂得如何给予自由；她懂得适时鼓励，也懂得耐心等待。这本书让我看到了，教育并非是简单的知识传授，而是一种深刻的陪伴和引导，是一种将孩子的潜能最大化释放的过程。作者的文字中充满了对儿子深深的爱，这种爱如同涓涓细流，滋养着儿子的成长，也滋养着读者的心灵。读完这本书，我仿佛经历了一场洗礼，对生命、对教育、对爱的有了更深刻的理解。
评分这本书的封面设计就深深吸引了我，那是一种温暖而坚定的力量，让人一眼就觉得，这背后一定是一个充满爱与坚持的故事。书名“我把自闭症儿子养育成天才”更是像一剂强心针，瞬间勾起了我心中最柔软的部分，以及对“奇迹”和“可能”的无限遐想。作为一名社会工作者，我常常接触到自闭症儿童及其家庭，深知他们所面临的挑战与困境，也见证过许多令人动容的付出与成长。因此，我迫切地想知道，这位母亲是如何做到这一切的？她在这条道路上经历了怎样的挣扎、泪水与喜悦？书中描绘的“天才”究竟是指什么？是智商上的超群，还是在某个特定领域的独特天赋？抑或是超越常人的情感感知和创造力？我期望这本书能够提供一种不同于刻板印象的视角，去理解和接纳自闭症谱系障碍，而不是简单地将其视为一种“病症”，需要被“治愈”。我更倾向于认为，这本书会分享一种“赋能”的模式，如何发掘并培养自闭症孩子内在的潜能，让他们以自己的方式闪耀。我想深入了解母子之间深刻的情感连接，那种超越言语、超越世俗评判的联结，如何成为他们共同前行的基石。书中的每一个字，我都希望能够化作一盏明灯，照亮那些在相似困境中摸索的父母，给予他们信心和勇气，让他们知道，他们并不孤单，他们的孩子也同样拥有无限的未来。这本书不仅仅是关于一个孩子的成长，更是一个关于母爱、关于教育理念、关于社会接纳的深刻探讨，我迫不及待地想在字里行间找到属于我的答案和启示。
评分这本《我把自闭症儿子养育成天才》就像一股清流，涤荡了我心中关于自闭症的许多刻板印象和误解。作者的文字朴实无华，却充满了强大的感染力。她将自己和儿子置于一种真实的语境中，让我得以窥见那个不为人知的世界。我从书中读到了坚韧，看到了在无数个不眠之夜，在无数次失败的尝试后，这位母亲是如何咬牙坚持下来的。她并非超人，也有过脆弱和绝望，但正是这些真实的情感，才使得她的力量显得更加伟大。书中对“天才”的定义，让我耳目一新。它不是以世俗的标准来衡量，而是以孩子自身的特质和潜能为出发点。作者是如何发现并培育儿子在某个领域的独特天赋，这一过程的细腻描写，让我深感敬佩。她并非简单地进行知识灌输，而是通过创造性的方式，激发儿子的兴趣，引导他主动探索。我从中看到了教育的真谛，那不仅仅是传授知识，更是唤醒生命，释放潜能。这本书也让我反思，我们是否过于追求“标准化”的成功，而忽略了每个孩子独一无二的价值。作者为我们提供了一个全新的视角，让我们看到，即使是那些在常人眼中“与众不同”的孩子，同样拥有成为“天才”的可能，只要我们能够给予他们足够的理解、支持和引导。
评分这是一本让我读完后，内心久久不能平静的书。它所带来的震撼，不仅仅是信息量的丰富，更是情感上的共鸣和思想上的启迪。作者以一种极其坦诚的态度，分享了她与患有自闭症的儿子共同成长的全过程。她没有刻意美化，也没有回避困难，而是将那些真实的、有时甚至是痛苦的经历，如同流水般倾泻而出。我看到了她作为一位母亲，在面对社会偏见、家庭压力、以及专业知识的匮乏时，所承受的巨大压力。但更让我感动的是，她从未因此而放弃，而是以惊人的毅力，不断学习、不断探索、不断尝试。书中所描绘的“天才”之路，并非是一条铺满鲜花的坦途，而是布满了荆棘与坎坷。作者正是凭借着对儿子非凡的洞察力和对教育理念的深刻理解，一步步引领儿子走向了属于他的光辉。我尤其喜欢书中关于“差异化教育”的论述。她没有试图将儿子塑造成一个“正常人”，而是尊重他的独特性，并在此基础上，为他量身定制了最适合他的学习方式和成长路径。这本书不仅是一部感人的母子情深的故事，更是一部关于如何发现和培养孩子独特潜能的教科书。它提醒着我们，每一个孩子都是一本值得细细品读的书，而作为父母，我们则是最忠实的读者和最耐心的诠释者。
评分这本书带给我的，是一种久违的震撼感，一种对生命潜能的深深敬畏。作者在字里行间描绘的，是一个关于爱、关于坚持、关于“不可能”被实现的传奇。我被她面对重重困难时的勇气所折服，被她对儿子无条件的爱所感动。她并没有将自闭症视为一种束缚，而是在理解和接纳的基础上，积极地去发掘和培养儿子的天赋。书名中的“天才”，在我看来，并非是某种狭隘的定义，而是指在某个特定领域内，能够展现出超凡的专注力、创造力和解决问题的能力，并且能够从中获得深刻的自我实现。作者如何一步步引导儿子走上这条“天才”之路，其过程的详尽描绘，让我学到了许多宝贵的教育理念和实践方法。她不仅关注知识的传授，更重视情感的培养，能力的锻炼，以及品格的塑造。这本书让我明白，每一个生命都是独特的，都拥有无限的可能性。而作为父母，我们的责任，便是用爱和智慧，去点燃孩子内心的火焰，让他们以自己的方式，绽放出最耀眼的光芒。这本书不仅是写给有自闭症孩子的家庭，更是写给所有渴望理解孩子、希望孩子成为更好的自己的父母。
评分《我把自闭症儿子养育成天才》这本书，对我而言，不仅仅是一本阅读材料，更是一场心灵的深度对话。作者以一种近乎自述的方式，将她与儿子共同走过的非凡历程展现在读者面前。她并没有将自己塑造成一位无所不能的“圣母”，而是坦诚地展示了作为一位自闭症孩子的母亲，所经历的种种挑战、困惑与喜悦。我从中看到了一个女性，如何从最初的震惊、无助，一步步成长为一个坚强、智慧的引导者。书中关于如何理解和接纳自闭症儿童的描写，让我对这个群体有了更深的同情和理解。作者并非简单地列举行为特征，而是深入剖析了他们独特的思维模式和情感世界。她用爱和耐心，去“翻译”儿子那些常人难以理解的语言，去“构建”与儿子之间的心灵桥梁。而“天才”的养成，更是一个令人振奋的主题。作者并非拔苗助长，而是精准地捕捉到了儿子身上蕴藏的特殊才华，并为其提供了最佳的成长土壤。我从中看到了教育的智慧，那是一种因材施教的极致体现，是一种将孩子的“不同”转化为“优势”的升华。这本书让我深刻地体会到，爱是教育的基石，而理解则是通往孩子内心的钥匙。
评分当我在书店看到这本书时，它就如同一个磁场，牢牢吸引了我。书名“我把自闭症儿子养育成天才”瞬间点燃了我内心深处的渴望——渴望了解那些在特殊教育领域中发生的奇迹，渴望看到生命如何以最意想不到的方式绽放。翻开书页，我便被作者真挚而动人的叙述所吸引。她没有使用华丽的辞藻，但每一个字都饱含着深情和力量。我仿佛能感受到她初为人母的欣喜，又能在字里行间捕捉到她面对儿子特殊情况时的迷茫、焦虑，以及最终的坚定。书中对儿子成长的记录，不仅仅是罗列一些教育方法或技巧，更是一种情感的流露，一种心灵的碰撞。我看到了她如何耐心地观察儿子的每一个微小变化，如何敏锐地捕捉他隐藏在行为背后的需求，如何用爱去搭建一座通往儿子内心的桥梁。当她谈及“天才”的养成时，我并没有感到任何不适，反而被她独特的视角所折服。她所定义的“天才”，是基于对孩子自身特点的深刻理解，是对其内在潜能的充分发掘，是对其独特才能的精准定位。她不是在“制造”一个天才，而是在“唤醒”一个与众不同的灵魂。这本书让我看到了，即使面对再大的挑战，只要有足够的爱、足够的耐心、足够的智慧，生命依然可以创造出令人惊叹的奇迹。
评分这本书所带来的冲击波，远超出了我最初的预期。它不是一本简单的育儿指南，也不是一份心灵鸡汤，而是一部关于生命韧性、关于人性光辉的史诗。作者在书中描绘的，是一条充满荆棘却又芬芳遍布的道路。她如何在一个充满误解和歧视的社会环境中，为自己的儿子争取应有的权利和机会？她又是如何在一个充满未知和挑战的道路上，保持内心的平静与坚定？我从中看到了一个母亲，如何从最初的恐慌、无助，一步步成长为一位勇士，一位智慧的引导者。书中对自闭症儿童核心特质的描绘，并非停留在表面的行为特征，而是深入到他们独特的思维模式、情感体验以及感知世界的方式。她用极其生动的笔触，将那些常人难以理解的“怪异”行为，转化为一种独特的存在方式，一种与众不同的语言。这种共情式的描写，让我能够站在孩子的角度去感受，去理解，去接纳。而“天才”的养成，更是一个层层递进的过程。它并非一蹴而就，而是需要精准的识别、耐心的雕琢、以及适时的引导。我从中看到了作者如何发掘儿子的兴趣点，如何将枯燥的学习转化为有趣的探索，如何用他能够理解的方式去传递知识和技能。这本书不仅仅是给那些有自闭症孩子的家庭看的，它也应该成为所有为人父母者，乃至于社会大众的一本必读之书。它让我们重新审视“正常”与“不正常”的界限，重新思考教育的本质，以及生命的真正意义。
评分初读这本书，我便被其文字的细腻和情感的真挚深深打动。作者以一种近乎流水账式的叙述，却又充满了力量，将她与患有自闭症的儿子相处的点点滴滴娓娓道来。我仿佛能看到那个小小的身影，在世界的边缘独自徘徊，又在母亲温暖的怀抱中渐渐舒展。书中关于早期干预的描写，让我看到了科学方法与人文关怀的完美结合。她没有被动等待，而是主动学习、主动探索，将专业的知识融入到日常生活的每一个细节中。从眼神的交流、触觉的敏感，到声音的偏好、兴趣的锁定，她都以超乎寻常的耐心和细致去观察和理解。我尤其被书中描述的几次关键转折点所震撼，那些看似微小的进步，背后却凝聚了无数次的尝试、无数次的失败，以及母亲那永不言弃的决心。当儿子第一次主动回应她的呼唤，当他第一次分享自己的喜悦，当他第一次展现出对某个领域的惊人天赋时，那种喜悦一定是难以言表的。书中对于“天才”的定义，也让我耳目一新。它并非是单一维度的智力测验，而是指在特定领域内，能够达到他人难以企及的高度，并且能够从中获得深度满足和自我实现的能力。这种对天赋的理解，更加包容和多元，也让我思考，我们是否在以狭隘的标准去定义和评判孩子的价值。这本书不仅仅是在讲述一个“育成”的故事，更是在倡导一种全新的育儿观，一种基于理解、尊重和爱的育儿观，它值得我们每个人去深思和借鉴。
评分作者是一位坚强，伟大的女性。她有三个孩子，怀老大时有子痫，出生后是自闭症，老二有神经系统的问题，怀老三8个半月时做了胆囊切除手术，自己还经营一个自己的托儿所，要照看很多小孩子。在30岁时中风，后被查出有红斑狼疮，但她依旧坚持对自己的孩子进行康复训练，还开办了“小小亮光”对更多的自闭症孩子进行训练。整本书中很少提到杰克的自闭症症状，更多都是他表现出天才与众不同的描述。正是母亲这种积极正向的态度，让一个又一个奇迹发生。杰克的确是一个天才，但如果不是母亲的细心的观察与支持，可能他一直就是一个不会说话的自闭症儿童。自闭症儿童的大脑可能是与众不同的，在某方面有天赋，但他们共同的是在社交、语言、情感、动作方面存在缺陷。
评分一个让人感动，给人希望的故事，它背后是关于无条件的爱与信任，关于不计较，不放弃，不强求！
评分感动！原来这世上真是有天才的。
评分通向幸福的路径——找到特长，放大它~无论是何人何事。
评分一个让人感动，给人希望的故事，它背后是关于无条件的爱与信任，关于不计较，不放弃，不强求！
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