具体描述
作者简介
美国普林斯顿语言研究中心
美国著名语言学术机构，普林斯顿大学是此项目研究基地。本书是该研究项目的成果结晶，“普林斯顿”阅读法已推广到美国常春藤盟校使用，深受学生和教师好评。被风靡美国的“个人MBA计划”（Personal MBA）列为99本必读书单中的一本。该中心与语言专家合作，出版了十余本语言类书籍，包括公共演讲、提升记忆力、词汇语法等主题，盘踞美国畅销书榜单。
艾比·马克斯·比尔
美国高效阅读领域专家。所开设的互动式在线课程“普林斯顿阅读法”，25年来，已帮助数百万人成功提升了阅读速度，服务于世界500强公司以及各类组织、学校和政府机关。
目录信息
读后感
本书一共十个章节，提供了10个阅读方法，叫阅读加速器。 令人耳目一新的是第一个:空白卡片法。 一般我们是将卡片盖住正在读的那一行的下面，但这并不合理，为什么要挡住眼睛将又要看的东西，而留出已经看完的东西？ 这是一个低效，被动的阅读习惯，就叫做退回阅读法，是我们很...
评分为什么读这本书？ 这段时间，读了超过100本书，却很难说出学到了什么。觉得对书的吸收效率不高。而且，书中也提到过，不仅仅要学习，还要学习学习的能力，这个一个底层能力，非常重要的基本功。有了以上积累，有一天我突然想到，我这么密集的阅读，而且进度不满意，那也要学习...
评分 评分用户评价
当我第一次接触到《如何阅读》这本书时，我首先被它那种朴实无华的外表所吸引。没有华丽的封面，也没有耸人听闻的标题，仅仅是“如何阅读”四个字，却蕴含着一种返璞归真的力量。我曾经花费了大量的时间和精力去阅读，但总觉得自己的理解深度和广度都远远不够。很多时候，读完一本书，脑海中只剩下零散的片段，而缺乏整体的把握。我意识到，我可能只是在“浏览”书籍，而非真正地“阅读”。这本书的出现，恰恰满足了我对更深层次阅读的渴望。作者并没有直接给出“读懂”的秘诀，而是通过对阅读过程的拆解和分析，引导读者去发现问题，去寻找答案。他强调，阅读不仅仅是语言的识别，更是思想的交流，是情感的共鸣，是思维的碰撞。这种对阅读内涵的深刻阐释，让我耳目一新。我开始反思自己过去的阅读习惯，意识到很多时候，我只是被动地接受信息，而缺乏主动的思考和批判。书中关于“理解层次”的论述，更是让我醍醐灌顶。我明白了，真正的阅读，需要我们一层层地剥开文本的表象，去探寻其内在的含义，去理解作者的意图，甚至去感受作者的情感。这种深入的探索，让我对阅读的认识，上升到了一个新的高度。
评分这本书，我拿到手的时候，说实话，心情是有点复杂的。一方面，我一直觉得自己是个挺爱读书的人，至少在“阅读量”上，我应该不输给很多人。书架上堆积的书，从经典的外国文学到畅销的国内小说，再到各种领域的科普读物，几乎涵盖了我能想到的所有类型。我享受翻阅纸张带来的触感，享受沉浸在文字构建的世界里，仿佛我的人生因此变得更加丰富多彩，也更加有深度。然而，另一方面，我总觉得，在“读懂”这件事上，我似乎还差了点什么。很多时候，读完一本书，脑海里只留下模糊的印象，故事的情节尚可，但更深层次的思考，作者的用意，那些隐藏在字里行间的弦外之音，却如同水中月镜中花，难以捕捉。我担心自己只是在“看”文字，而非真正地“阅读”。这种隐隐的担忧，促使我找到了这本书——《如何阅读》。我希望它能给我一些启示，让我明白，真正的阅读，究竟是什么样的。是不是真的存在一种方法，一种技巧，能让我在拿起一本书时，就能更有效地去理解它，吸收它，并从中获得真正的营养，而不是仅仅消耗时间。这种期待，带着一丝求知的渴望，也带着一丝对自己现有阅读习惯的审视，让我对这本书充满了好奇，也希望它能带来一些切实的变化，让我的阅读之旅，从此变得更具智慧，更具成效。我希望这本书能成为我手中的指南针，在我迷失在文字的海洋时，指引我找到最宝贵的宝藏，让我不再只是匆匆的过客，而是能真正地与书中的思想产生共鸣，与作者进行一场深刻的对话。
评分《如何阅读》这本书，让我对“阅读”这个词有了全新的认识。我曾经认为，阅读就是识字，就是理解字面意思，就是把书中的信息“输入”到我的大脑里。然而，这本书却告诉我，真正的阅读，远不止于此。作者将阅读视为一种“对话”，一种与作者思想的深度交流。他鼓励我们，不仅仅要理解作者说了什么，更要理解作者为什么这么说，他想要传达什么样的情感和思想。这种“共情式阅读”，让我觉得我不再是孤立地接受信息，而是能够与作者建立一种情感的连接。我开始尝试着去感受作者笔下的世界，去体会他字里行间的情感，去理解他所处的时代背景。这样的阅读，让我觉得书中的人物和故事，仿佛变得鲜活起来，我不再是旁观者，而是能够融入其中。而且，书中关于“批判性思维”的引导，也让我受益匪浅。作者鼓励我们，不要盲目地相信书中的一切，而是要保持独立思考，去质疑，去辨析，去形成自己的判断。这种“思辨式阅读”，让我觉得我不再是一个被动的接受者，而是成为了一名积极的探索者。这本书，就像一扇窗户，让我看到了阅读更广阔的天地，也让我对自己的阅读能力充满了信心。
评分我一直觉得，阅读是一件很个人的事情，每个人的理解方式都不同，也无需刻意去“教”。然而，《如何阅读》这本书，却让我意识到，原来在阅读这件事情上，也存在着科学的方法和有效的策略。作者以一种极其平实却又不失深刻的语言，为我打开了一扇新的大门。他没有给我灌输任何晦涩的理论，而是通过循序渐进的引导，让我逐渐认识到，原来我的阅读方式，存在着不少误区。比如，我过去常常习惯性地从头读到尾，即使遇到不感兴趣或者难以理解的部分，也硬着头皮继续。这本书则告诉我，有时候，学会“跳读”和“略读”是必要的，我们要学会识别书中最重要的信息，抓住核心的论点。这种“策略性阅读”，让我感到前所未有的轻松。它打破了我之前对阅读的刻板印象，让我觉得阅读可以变得更加灵活和高效。而且，作者还非常注重阅读与实践的结合。他鼓励读者在阅读的同时，积极思考如何将书中的知识应用到实际生活中，如何通过阅读来解决自己遇到的问题。这种“学以致用”的理念，让我觉得阅读不再是枯燥的理论学习，而是成为了一种解决问题、提升自我的强大工具。这本书，就像一位循循善诱的老师，让我重新认识了阅读的价值，也让我看到了提升自己阅读能力的无限可能。
评分我必须承认，《如何阅读》这本书，彻底颠覆了我过去的一些固有观念。我一直以为，阅读能力是一种天生的才能，要么有，要么没有，而且很难通过后天的努力去改变。然而，这本书却用扎实的理论和丰富的案例，证明了阅读能力是可以被培养和提升的。作者的论述，逻辑清晰，层层递进，仿佛在我脑海中搭建起了一座关于阅读的全新知识体系。他不仅仅停留在“术”的层面，更深入到“道”的层面，让我们理解阅读背后的原理。例如，书中关于“主动阅读”的阐述，让我醍醐灌顶。我过去读完一本书，顶多在脑海中过一遍情节，很少会主动去提问，去质疑，去联系已有的知识。作者强调，真正的阅读者，应该是带着问题去阅读，去寻找答案，去挑战作者的观点，甚至去发现作者的不足。这种互动式的阅读方式，让我觉得我不再是被动地接受信息，而是成为了一个积极的参与者。这就像参加一场辩论，你不仅要听对方的陈述，更要思考如何反驳，如何提出自己的观点。这样的阅读，无疑会更加深入，更加有意义。而且，作者还分享了许多实用的技巧，比如如何快速抓住一本书的核心思想，如何辨别信息的真伪，如何将阅读所得内化为自己的知识。这些技巧，就像是解锁了阅读的“秘籍”，让我觉得我终于找到了提升阅读效率的钥匙。
评分我一直认为，自己是个还算“博览群书”的人，书架上从古典文学到现代小说，从历史传记到科普百科，几乎无所不包。但近来，我却发现自己陷入了一个“消化不良”的困境。读完的书，似乎总是在脑海中留下一些模糊的印记，却难以形成系统的知识体系，更遑论将其融会贯通，应用到实际生活中。这种深深的焦虑感，促使我寻找一本能够真正指导我“如何阅读”的书。而《如何阅读》，正是这样一本让我醍醐灌顶的著作。作者并非一味地罗列阅读技巧，而是从更深层次，探讨了阅读的本质以及其对个人成长的意义。他强调，阅读不仅仅是信息的摄取，更是一种思维的训练，一种对世界的认知方式的塑造。我尤其赞同书中关于“主动学习”的理念。我过去常常被动地接受书中的信息，而这本书则教会我，要带着问题去阅读，要积极地去思考，要去质疑，要去寻找答案。这种“互动式阅读”，让我感觉自己不再是那个被动接受的学生，而是成为了一个积极的探索者，一个知识的创造者。书中提供的各种实用方法，例如如何快速抓住一本书的精髓，如何构建个人知识体系，更是让我看到了提升阅读效率的希望。
评分读完《如何阅读》这本书，我最大的感受是，我之前可能一直都在“低效阅读”。我花了大量的时间，却并没有获得与之匹配的理解和收获。作者以一种非常接地气的方式，为我揭示了许多我从未意识到的阅读误区。他并没有用什么高深的学术术语，而是用非常生活化的语言，来阐述阅读的原理和方法。这让我觉得，阅读能力的提升，并非遥不可及，而是可以通过科学的方法去实现的。我尤其欣赏书中关于“阅读目的性”的强调。我过去读书，常常是随心所欲，看到什么读什么，却很少去思考，我读这本书到底是为了什么。作者告诉我，明确的阅读目的，能够帮助我们更有效地筛选信息，更精准地定位重点，从而大大提升阅读的效率。这种“带着目标去阅读”的思维方式，彻底改变了我过去那种漫无目的的阅读习惯。而且，书中对于“主动提问”的强调，更是让我受益匪浅。我过去读完一本书，就很少再去思考了，而作者鼓励我们，要不断地向书籍提问，向作者提问，甚至向自己提问。这种互动式的阅读，让我的思维变得更加活跃，也让我对书中的内容有了更深刻的理解。这本书，就像一位睿智的导师，为我指明了通往高效阅读的道路。
评分当我翻开《如何阅读》的扉页，一股沉静的力量扑面而来。这不是那种华丽的书籍设计，也不是引人入胜的开篇故事，而是一种更内在、更纯粹的氛围。作者的文字，没有太多花哨的辞藻，却字字珠玑，如同一位经验丰富的向导，带领我逐步深入阅读的奥秘。他并没有直接告诉我“应该读什么”，而是引导我思考“为什么要读”以及“如何才能更好地读”。这种从根本上进行剖析的方式，让我眼前一亮。我过去常常陷入一种“为了读而读”的怪圈，仿佛完成一项任务，却忽略了阅读本身的意义和目的。这本书则帮助我重新审视了这一点。它让我意识到，阅读不仅仅是信息的输入，更是一种思维的训练，一种与作者对话的体验，一种自我成长的过程。当我理解了阅读的深层动机，我便能更有针对性地去选择书籍，去投入时间和精力。书中对不同类型书籍的阅读策略，更是让我受益匪浅。我之前总是用一种“一刀切”的方式去对待所有的书籍，结果往往是事倍功半。而这本书则告诉了我，面对文学作品、历史著作、科学论文，甚至哲学典籍，我们都需要采用不同的阅读方式，运用不同的思考工具。这种精细化的指导，让我觉得自己的阅读能力将得到一次质的飞跃。我不再是那个漫无目的地在书海中遨游的读者，而是拥有了可以驾驭不同类型书籍的地图和指南。
评分这本书的到来，恰逢我人生中的一个迷茫期。我感觉自己似乎陷入了一个知识的瓶颈，很多事情都停留在表面，无法深入。我读了很多书，但总觉得收获甚微，仿佛只是在重复地汲取一些零散的知识，而没有形成一个完整的知识体系。这种焦虑感，让我开始怀疑自己的学习能力。当我拿起《如何阅读》时，我并没有抱有多大的期望，只是想尝试一下，看看是否能找到一些解决之道。然而，这本书带给我的惊喜，远远超出了我的预期。作者在书中，将阅读不仅仅视为一种获取信息的方式，更将其定义为一种“理解”和“消化”的过程。他强调，我们不能仅仅满足于“读懂”字面意思，更要深入挖掘作者的意图，理解其背后的逻辑，甚至去感受其情感。这让我意识到，我过去对阅读的理解，是多么的肤浅。我常常只是停留在文字的层面，而忽略了作者想要传达的更深层的东西。书中对“批判性阅读”的强调，更是让我受益匪浅。作者鼓励读者不要盲目接受书中的观点，而是要带着审视的眼光去阅读，去分析，去判断。这种开放而又审慎的态度，让我觉得我不再是那个被动接受的“学生”，而是成为了一个独立的思考者。这本书，不仅仅教会了我如何阅读，更教会了我如何思考，如何去学习。
评分《如何阅读》这本书，对于我这样一个长期以来“爱书如命”但又时常感到“力不从心”的读者来说，简直是一场及时雨。我曾经认为，阅读的乐趣在于沉浸，在于忘我，但有时也为此付出了“读完等于没读”的代价。这本书，恰恰就点出了这个问题，并提供了切实的解决方案。作者以一种非常系统化、逻辑化的方式，为我解析了阅读的各个环节。他并没有强调“读得多”，而是着重于“读得深”、“读得透”。我之前常常犯的一个错误，就是阅读时缺乏明确的目的性，想到哪儿读到哪儿。这本书则告诉我，明确的阅读目标，是高效阅读的基石。它能帮助我筛选出最 relevant 的信息，避免在无关紧要的内容上浪费时间。而且，书中关于“批判性思维”的训练，更是让我眼前一亮。我一直以来都习惯于接受书中的观点，却很少去质疑，去反思。作者鼓励我，要带着审视的眼光去阅读，去辨别信息的真伪，去形成自己的独立判断。这种“深度思考”的阅读方式，让我感觉自己仿佛拥有了一双锐利的眼睛，能够穿透文字的表象，直达其核心。这本书，不仅是阅读方法的指导，更是思维方式的启蒙，让我对自己的阅读旅程充满了新的期待。
评分先帮读者分析阅读时会遇到的一些麻烦，比如心态上的、技巧上的等，然后用一些方法教读者扫清阅读障碍，在这之后系统地训练如何能够更高效的阅读。有一点还蛮能帮助调整阅读焦虑的，作者讲要记住自己是人不是神，要接受自己犯错。万能道理。
评分做了做阅读理解速度的题，基本1分钟500来个字，不带略读扫读跳读的情况下，理解率在60%-80%之间。背后的词汇量很关键 直接可以升级速度，确实是拥有大量的词汇读起来会更快，读书要抓关键词。
评分用本书所提供的快速浏览的方法，两小时读完了本书，结论：果然通篇6成是凑字数的，正确的废话。
评分关于阅读的目的、激情，阅读提速的方法：预览，关键字，意群读法，字里行间读法，分类阅读材料，对作者观念提出质疑，略读、扫读、跳读。阅读专业书籍，有提出自己的见解和方法。把阅读比喻成赛车，还是蛮形象的，不同的路况，换挡，赛车手的状况。还不错。
评分练就高效阅读需要：破除惯性思维，摒弃致命错误，把握两个前提
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