具体描述
互联网时代人手必备的终身学习实践手册
◎ 编辑推荐
☆ 89个即学即用的学习妙招，切实解决你的学习焦虑
让学习的愿望摆脱时间、精力、环境的束缚，想怎么学就怎么学
你知道吗？
手机、耳机、MP3、录音笔，不起眼的随身物品皆可变身“学习神器”。
上下班、等人、吃饭、开会，巧妙利用细碎时间即可拼凑出高效率。
公车站、地铁站、咖啡厅、餐馆，嘈杂的公共场所都能成为完美自习室。
……
◎ 内容简介
学习是人生永恒的课题。尤其是在当前这个知识爆炸的时代，只有通过不断学习来提升自我价值，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。然而我们的时间已经被忙碌的工作和生活切割成碎片，如何高效利用仅剩的空余时间达成学习目标，已成为很多人面临的迫切问题。
本书作者小山龙介是日本广受欢迎的学习高手。在本书中，他不提供空泛的理论，而是直面现代人的学习焦虑，切实提出了89个简单有效的解决方案。“用降噪耳机把公共场所变成书房”“利用‘同时学习法’使学习时间翻倍”“用英语学习会计学”……小山龙介从亲身实践经验出发，手把手教读者通过碎片化学习激活每一点空余时间，并灵活运用时下流行的数码产品和软件，轻松解锁更多技能，实现自我成长。跟随小山龙介的脚步，让终身学习从不切实际的空想变成触手可及的奋斗目标。
作者简介
小山龙介，日本知名畅销书作家、Bloomconcept 股份公司董事、“赫曼全脑模型”推广人、业务咨询师、生存技能培训教练，他擅长利用“整理术”处理工作与生活中繁杂的事务，所以身兼数职仍能从容不迫地享受生活。近年来，小山龙介经常以整理术为主题，举行演讲、研讨会和企业研习讲 座，积极地向在职场中苦苦挣扎的菜鸟传授工作秘诀。除本书外，小山龙介还著有《整理的艺术》等书。
目录信息
前 言
Chapter1 工具：为职场人量身打造的学习工具
Chapter2 时间：化零为整，多线并进
Chapter3 考试：大胆取舍，把精力用在刀刃上
Chapter4 习惯：巧用妙招，让自己爱上学习
Chapter5 环境：改善身体状况与周边环境
Chapter6 语言：把握语言的规律与变化
Chapter7 职业：学习是一种人生态度
后 记
出版后记
· · · · · · (收起)
读后感
罗振宇谈碎片化学习： 很多人都反对，说学习就应该体系化、系统化的学，你碎片化学习，最后一地鸡毛，什么也学不着，也搭建不起巍峨的知识大厦。 我不是说系统化学习不好，而是它不现实。我们每个人的时间都在被剧烈的碎片化，手里拿着一大堆碎片时间怎么办？不用于学习，难道...
评分 评分与彼得·德鲁克齐名的著名管理大师查尔斯·汉迪，提出了事业成长的四个阶段，如下图所示： 查尔斯·汉迪指出，当我们的事业达到了成熟期（即上图中红色三角形标注的时期），如果我们不继续提升自己，那么，我们的事业将开始走下坡路，进入衰退期。 因此，成熟期虽然是我们事业...
评分 评分用户评价
《碎片化学习》这个书名，在我看来，是一种对我们所处时代学习困境的深刻洞察，同时也预示着一种积极的应对之道。我设想，这本书的作者，很可能是一位深谙现代人学习痛点，并且具备创新思维的学习者或教育者。我期待书中能够提供一套系统性的方法论，帮助我们理解并掌握如何在高度碎片化的信息环境中，进行高效的学习。我关注的重点在于，这本书能否提出一些关于“学习目标的设定”和“学习路径的设计”的指导。在碎片化学习中，很容易陷入“看到什么学什么”的盲目状态，而一个清晰的目标和规划，是避免这种情况的关键。我希望书中能够阐述，如何在零散的时间里，依然能够围绕着既定的学习目标，进行有目的性的学习。此外，我对“知识的迁移”和“知识的应用”也抱有极大的期待。碎片化学习，最容易出现的问题是将零散的知识点仅仅停留在“知道”的层面，而难以转化为“会用”。我希望书中能够提供一些实践性的建议，指导我们如何将学到的碎片化知识，在实际生活中得到应用，从而实现学习的价值。这本书，对我而言，可能是一本关于“如何在复杂多变的世界中，依然能够成为一个终身学习者”的实用指南，帮助我们提升学习的效率和效果，最终实现自我成长。
评分当我看到《碎片化学习》这个书名的时候，我首先想到的是，这不仅仅是一本书，更像是一种对当下学习现状的诊断报告，也是一种对未来学习方式的探索。我猜想，作者可能是在批判性地审视，传统的、线性的、长时段的学习模式，在现代社会中所面临的挑战，并且提出了一种更为灵活、更为适应新时代特点的学习范式。我期待这本书能够超越简单的“时间管理”的范畴，而深入探讨“学习的本质”如何在碎片化环境中得以延续和发展。我会特别关注书中是否会提出一些关于“学习的颗粒度”的思考。在碎片化学习中，我们是否需要将知识分解成更小的单元？这些单元又该如何设计，才能保证其内在的完整性和可吸收性？我同样对“知识的留存”机制很感兴趣。碎片化的信息，容易遗忘，如何在短暂的学习后，最大限度地将知识内化，并形成长期的记忆，是至关重要的。我希望书中能够提供一些关于“主动回忆”、“间隔重复”等经过科学验证的记忆策略，并且阐述如何在碎片化情境下应用这些策略。我甚至希望，作者能够挑战一些关于“深度学习”的传统观念，去论证在碎片化学习的模式下，是否依然可以实现高质量、高效率的深度学习。总而言之，我将这本书视为一本关于“如何在这个信息爆炸、时间稀缺的时代，依然能够持续、有效地学习”的探索之作。
评分初次见到《碎片化学习》这个书名，我脑海中闪过的画面，并非是那些匆匆忙忙、抓紧一切时间啃书本的场景，而是更倾向于一种对现代人学习状态的敏锐捕捉。我认为，作者可能是在观察到，我们当下的生活节奏，使得“整块”的学习时间变得越来越稀缺。无论是工作中的项目、生活中的琐事，还是社交媒体上的信息流，都在不断地切割着我们原本可能用于学习的时间。因此，这本书的出现，很可能是在为我们提供一套解决方案，教我们如何在已经被“碎片化”的生活环境中，依然能够有效地获取知识、提升自我。我特别好奇的是，这本书是否能够深入探讨“专注力”的本质，以及如何在极短的时间内，重新建立起学习的专注力。在碎片化的情境下，每一次学习的开始，都可能伴随着巨大的“启动成本”，而如何快速地克服这种障碍，将是至关重要的。我期望书中能够提供一些具体的“注意力训练”方法，甚至是一些关于如何“屏蔽干扰”的实用技巧。另外，我对于“知识的连接”也充满了好奇。碎片化的信息，最容易导致的就是知识的孤岛效应，即学过的东西难以融会贯通。我希望这本书能够提供一些策略，帮助我们有效地将这些零散的知识点，编织成一张有机的网络，从而形成更深层次的理解和记忆。这本书，在我看来，很可能是一本帮助我们“化零为整”的学习指南，让我们在有限的时间里，也能构建出扎实的知识体系。
评分这本书的书名叫做《碎片化学习》，我拿到它的时候，其实内心是有一些期待，也带有一点小小的疑虑。我一直以来都是一个在学习的道路上摸索的人，尝试过各种各样的方法，也读过不少关于学习的书籍。这本书的出现，让我觉得眼前一亮，因为它直击当下很多人学习的痛点——时间被切割得支离破碎，注意力也越来越难以集中。我当时的想法是，既然名字都这么直白了，内容肯定也是围绕着如何在有限的时间里，高效地吸收知识展开的吧。毕竟，在这个信息爆炸的时代，我们谁不是被各种消息、各种任务裹挟着，很难抽出完整的时间去深入钻研某个领域？所以，当我翻开第一页，我迫不及待地想知道，作者究竟有什么神奇的法宝，能够帮助我将这些零散的时间利用到极致，并且让学习的效果不打折扣。我期待着能够看到一些切实可行的方法论，一些能让我立刻上手去实践的技巧，而不是空泛的理论或者说教。我希望它能提供一个清晰的框架，让我明白如何规划自己的碎片时间，如何辨别哪些信息是真正有价值的，又该如何将这些零碎的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。我甚至希望书中能够有一些案例分析，让我看到别人是如何通过碎片化学习取得成功的，这些真实的经验分享，往往比任何理论都更能打动我。总而言之，我带着一份希望，希望这本书能够成为我学习路上的一个得力助手，帮助我摆脱“学不进”的困境，真正实现“化零为整”的学习目标。
评分当我看到《碎片化学习》这个书名的时候，我首先想到的是，这是一种对现代人学习状态的精准概括，也是一种对我们如何在这种状态下实现有效学习的探究。我推测，作者很可能是在观察到，现代生活节奏的加快，使得我们很难拥有大块的、不受打扰的学习时间。因此，这本书很可能是在为我们提供一套“化零为整”的学习策略，帮助我们最大化地利用那些零散的时间，来达成学习目标。我特别关注的是，书中是否能够深入探讨“学习的深度”与“学习的广度”在碎片化情境下的平衡。在追求效率的同时，我们是否会牺牲学习的深度？又或者，在信息爆炸的环境下，我们是否会陷入对知识的浅尝辄止？我希望书中能够提供一些关于“如何进行深度碎片化学习”的指导，即如何在短时间内，依然能够抓住知识的核心，进行深入的理解和思考。同时，我也对“学习的社群化”在碎片化学习中的作用充满好奇。在信息获取高度个性化的今天，我们是否还需要通过社群来连接和分享学习的成果？我希望书中能够探讨，如何在碎片化学习的过程中，依然能够建立起有效的学习社群，通过交流和碰撞，来加深对知识的理解和应用。这本书，在我看来，是一本关于“如何在碎片化的世界中，构建深度学习和持续进步的学习方法论”。
评分这本书的书名，初读之下，确实很容易让人联想到一种学习模式，一种在快节奏生活中普遍存在，甚至被许多人视为无奈之举的学习方式。我拿到这本书的时候，脑海中浮现的，是各种零散的时间片段：通勤的路上、午休的间隙、睡前几分钟，甚至是在排队等候时。我当时就想，作者会不会是在教导我们如何在这种“见缝插针”的时段内，高效地吸收知识？我脑子里自动过滤掉了一些可能性，比如它肯定不是一本讲授深奥理论的哲学著作，也不是一本关于某个具体学科的入门指南。它应该更像是一本“工具书”，一本“指导手册”，为我们这些在现实生活中挣扎着想要提升自己的人，提供一些实用的策略和方法。我特别关注的是，这本书是否能提供一些关于“如何保持专注”的技巧，因为我深知，碎片化的时间最大的敌人就是注意力难以集中。一段短暂的学习时间，如果被各种外界干扰打断，那效果自然是大打折扣。所以，我期望这本书能够深入探讨如何建立一种“微专注”的能力，如何在短时间内迅速进入学习状态，并且在有限的时间内最大化地提取信息。我甚至希望它能提供一些关于“知识整合”的思路，因为碎片化的信息堆积在一起，如果没有有效的连接和梳理，很容易变成“知识的碎片”，而不是“知识的体系”。我好奇作者会如何阐述这个问题，会提出哪些创新的观点，又会分享哪些行之有效的实践经验，来帮助我们真正掌握“碎片化学习”的精髓，而不是仅仅停留在表面的“碎片化”层面。
评分当我看到《碎片化学习》这本书名时，我的第一反应是，它一定是在探讨如何在当今社会，面对海量信息和有限时间的情况下，依然能够有效学习的方法。我推测，作者很可能是在洞察到，许多人尝试去学习，但却因为时间的零散，信息的庞杂，而感到力不从心。这本书，在我看来，更像是一本“救赎”之书，为那些在学习中挣扎的人们提供出路。我特别想知道，书中是否会深入探讨“学习的动机”如何在碎片化情境下得以维持。当学习时间被切割得如此之短，如何才能在每一次短暂的学习中，都保持足够的热情和动力，不至于因为中断而失去兴趣？我期望书中能够提供一些关于“激发内在学习动力”的心理学技巧，或者是一些能够帮助我们“看到学习即时反馈”的方法。另外，我对于“学习的评估”机制也充满了好奇。在碎片化的学习过程中，我们如何才能有效地衡量自己的学习成果？不像传统学习那样有明确的考试和作业，碎片化学习的进度和成效，似乎更难量化。我希望书中能够提供一些创新性的评估方式，帮助我们了解自己的学习进展，并及时调整学习策略。这本书，在我看来，是一本关于“如何在不确定性中，构建学习的确定性”的实践宝典，帮助我们掌握在复杂环境中高效学习的艺术。
评分《碎片化学习》这个书名，在我看来，是一种对当下学习生态的深刻洞察，也是一种积极的应对策略。我猜想，作者很可能是在指出现代社会信息获取的“碎片化”已然成为常态，而我们必须学会与之共处，甚至利用它来提升学习效果。因此，这本书，在我看来，更像是一本“实践指南”，为我们提供具体的操作方法。我期待书中能够深入探讨“学习的工具箱”的构建。在碎片化学习中，我们可能需要各种各样的工具来辅助我们的学习，比如笔记软件、思维导图工具、电子阅读器等等。我希望书中能够推荐一些高效的学习工具，并且指导我们如何将这些工具融会贯通，形成一套属于自己的学习系统。此外，我对“学习的复盘”机制在碎片化学习中的重要性也充满了好奇。每一次碎片化的学习，都需要进行及时的复盘，才能巩固学习成果，并为下一次学习打下基础。我希望书中能够提供一些关于“如何进行高效碎片化复盘”的方法，比如如何快速回顾所学内容，如何发现学习中的不足，以及如何将复盘的经验应用到未来的学习中。这本书，在我看来，是一本关于“如何在这个信息爆炸、时间稀缺的时代，成为一个更高效、更自觉的学习者”的实战手册，帮助我们掌握在复杂环境中，持续学习和成长的能力。
评分《碎片化学习》这个书名，在我看来，是一种对当下社会学习模式的深刻反思，也为我们提供了一种新的学习可能性。我猜想，这本书的作者，很可能是在观察到，信息爆炸和生活节奏加快，使得我们不得不以一种“碎片化”的方式来获取知识。而这本书，并非是简单地描述这种现象，而是深入地探讨，如何在这种模式下，实现有价值的学习。我期待书中能够深入探讨“学习的元认知”在碎片化学习中的重要性。这意味着，我们不仅需要学习知识本身，更需要学习“如何学习”。在碎片化情境下，我们如何才能更好地监控自己的学习过程，识别学习中的障碍，并及时调整策略？我希望书中能够提供一些关于“元认知训练”的方法，帮助我们成为更自主、更有效的学习者。此外，我对于“知识的创新”在碎片化学习中的作用也充满好奇。当知识以零散的形式出现时，我们是否能从中发现新的联系，产生新的想法？我希望书中能够提供一些关于“如何从碎片化信息中激发创造力”的指导，甚至是一些关于“如何将碎片化知识转化为创新思路”的案例分析。这本书，在我看来，是一本关于“如何在这个充满变化的时代，不断重塑自己的学习能力”的探索之作。
评分读到“碎片化学习”这个书名，我第一时间想到的，并非是那种浅尝辄止、不求甚解的学习方式，而是反过来，一种对当下时代学习模式的深刻洞察和一种积极的应对策略。我认为，作者很可能是在指出，我们所处的时代，学习本身就呈现出一种“碎片化”的特征。信息不再是成体系地摆放在那里，等着我们去系统性地消化，而是以各种形式、各种渠道，分散在我们生活的方方面面。我们无法回避这种现实，也无法回到过去那种“沉浸式”的学习环境。因此，与其抱怨，不如拥抱，并且找到一种与之共存、甚至利用这种“碎片化”来达成学习目标的方式。我期待这本书能够提供一种“逆向思维”，不是教我们如何“克服”碎片化，而是如何“利用”碎片化。它或许会探讨如何从海量的碎片信息中，精准地筛选出对自己真正有价值的内容；如何将这些零散的知识点，像拼图一样，巧妙地组合起来，形成自己的知识版图；甚至是如何培养一种“全局观”，在碎片化的学习过程中，始终保持对整体目标的清晰认知。我希望书中能够有关于“时间管理”的独特见解，但不是那种枯燥的日程表，而是关于如何最大化利用零碎时间，以及如何将不同碎片时间的学习内容进行有效的衔接和巩固。我希望这本书能够让我看到，碎片化学习并非是学习的“敌人”，而是可以成为一种强大的“盟友”，只要我们掌握了正确的方法和策略，就能在快节奏的生活中，依然实现深度学习和持续进步。
评分应该买电子书的，tips合集。
评分与碎片化学习有关的工具书，作者整理出了89条学习技巧，在等公交、走路等各种碎片时间里，也能学到东西。作者的部分建议我也有在践行，比如“记录每天自己的学习时间和进度，建议在习题集上手写上完成时间”、“可视化学习。每天确认学习进展”、“写下自己五年后的梦想，然后做出分解，制订路线图”，很多观点都不谋而合，对于自我提升和个人学习很有帮助。
评分原著是在2008年出版的，书的内容已经过时。
评分我觉得其实是总结出了现代人在学习中会想到和出现的问题，但是，解决的方式，就因人而异了。
评分好书，有零有整，模块化阅读，从文章组织结构就可以看出作者是非常有力的。
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