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祛魅與祛蔽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

祛魅與祛蔽
☆☆☆☆☆
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餘黨緒
中國人民大學齣版社
2016-8
408
45元
精裝
9787300230993

圖書標籤: 語文  批判性思維  專業類-教師知識/教練技能  語文教學  文學  思辨讀寫  騙  教育   

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发表于2024-12-23

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圖書描述

語文教育一直在改革，但始終沒有走齣“進一步，退兩步”的怪圈。空洞的道德說教、高蹈的人文精神、細碎的文本解讀、直奔“考點”的灌輸等，一端是價值與理念，另一端是知識與能力，幾十年以來，語文教學一直在兩端跳躍。即使一匹匹教育的黑馬橫空齣世，也無法解決閱讀、寫作等語文教學中齣現的諸多頑疾。

引入批判性思維是革除語文教育痼疾的有效良方。批判性思維是一種追求閤理、公正和創新的現代思維方式，既能培養學生尊重、理解、包容與創新的現代人格，還能培養學生追求事實、邏輯和情理相統一的思維技能。

本書作者、上海市語文特級教師餘黨緒在十多年的語文教學實踐中，將批判性思維引入中學語文教學，緻力於“思辨讀寫”的研究和實踐。他的“萬字時文”閱讀，讓學生對學術性文化隨筆、人物傳記等文章進行極限式、整閤性閱讀；他的“經典精讀”，引導學生在閱讀經典名著時加入自我的人生體驗與思考，以批判性思維進行“人生智慧的理性反思”。在寫作教學中，餘老師一直倡導“以公民姿態，就公共事務，做理性錶達”。

本書分上、下兩篇，上篇就中學語文教學引入批判性思維進行瞭多角度闡述，下篇側重教學實踐，其中的課堂實錄、高考高分作文分析，對於中學語文教學具有獨特的指導意義。

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著者簡介

餘黨緒，上海市語文特級教師，教育部中國教師發展基金會獨立重點課題“中學生批判性思維培養與思辨讀寫教學實踐研究”課題組組長，上海市教委文科創新項目“批判性思維—博雅書院”主持人，《中國校園文學叢刊》主編。

教育部中國教師發展基金會重點課題“中學生批判性思維培養與思辨讀寫教學實踐研究”(餘黨緒、何勇主持)，意在探索通過“思辨讀寫”來培養學生的批判性思維能力的路徑與方法，開發和建設“思辨讀寫”係列課程，研究與推廣有價值的教學案例，推齣批判性思維教學的“種子教師”與“專傢教師”，推動課堂教學的思維轉嚮。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

語文老師不要僅僅看著高考，還是要思考一些教育更本體的問題。

評分☆☆☆☆☆

我能說我是看到祛魅兩個字纔把這本從圖書館書架上拿下來的麼

評分☆☆☆☆☆

國人三夢，明君夢、清官夢、俠客夢，以此嘲弄中國人懦弱、糊塗和缺乏血性。語文教學中，語言的魅力、文學的韻味、文化的視野作為追求的三要素。

評分☆☆☆☆☆

前半部分寫的真好。

評分☆☆☆☆☆

前半部分寫的真好。

讀後感

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