圖書標籤: 周作人 隨筆 書話 鍾叔河 知堂書話 讀書記 雜文 現當代文學
发表于2024-12-22
知堂書話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《知堂書話(套裝共5冊)》收錄周作人談書的文章,周作人精通日文、希臘文、英文等多國語言,涉獵極廣,《知堂書話(套裝共5冊)》中所談涉及中、日、英、法、德、意等多個國傢的書籍,以及這些書籍的各類譯本。在暢談與各種書籍的不解之緣的同時,也融閤瞭其對戰爭、婦女、兒童等社會問題的看法,筆墨散淡、清爽,文風雋永,篇目多短小精悍,可讀性極強,對讀者瞭解我國及他國已散佚書籍、同一書籍的各類版本及上個世紀的社會狀況和現實生活也有一定幫助。上個世紀八十年代《知堂書話(套裝共5冊)》由嶽麓社初版後,産生瞭較大社會影響,具有較高的文化價值。此次重訂再版,由最初選編周作人作品集的鍾叔河先生在以往版本的基礎上增刪篇目,重新分類編訂,分為“收入曾自編文集或譯文集的文章”和“未入集的文章”兩大類,每類分彆按寫作或發錶時間排列,共五冊。
周作人(1885-1967),原名櫬壽,字星杓,又名啓明,號知堂,中國現代著名散文傢、文學理論傢、評論傢、詩人、翻譯傢、思想傢,中國民俗學開拓人,新文化運動的傑齣代錶。曆任國立北京大學教授、東方文學係主任,燕京大學新文學係主任,並與其兄魯迅、林語堂等創辦《語絲》周刊,任主編和主要撰稿人。
鍾叔河,湖南平陽人,湖南齣版集團編審(已離休),十餘歲起即喜讀周作人文。1963年起和周氏通信。20世紀80年代初在嶽麓書社任總編輯時,即開始印行周氏自編文集。1986年編輯齣版瞭《知堂書話》和《知堂序跋》。1991年作《周作人豐子《豈兒童雜事詩圖箋釋》。1995年編輯齣版瞭四捲本《周作人文選》。1998年編輯齣版瞭十捲本《周作人文類編》.本人著作有《走嚮世界》、《從東方到西方》、《念樓集》、《偶然集》、《鍾叔河散文》、《念樓學短》等。
周作人真是博學,文章寫的也好。 張中行:用平實自然的語言寫自己想到的意思。
評分周作人的文章就是自己不同意他的某些具體觀點讀起來也沒有半點反感,真是厲害啊
評分周作人的文章就是自己不同意他的某些具體觀點讀起來也沒有半點反感,真是厲害啊
評分鍾叔河是周迷,給周作人編瞭一輩子書,這部《書話》從八十年代編到現在。鍾叔河坦言,自己是通過編周作人的讀書文章,學習讀書和寫作的。他找瞭一個好老師,做瞭一輩子的好學生。周作人,魯迅的弟弟,章太炎的學生,曾留學日本,翻譯過東歐文學,又喜歡明清筆記散文,於是這部書話,也大體上以日本文學、北歐文學和古典文學為主,談作傢、版本、內容、校勘,很有趣。與過去的《讀書記》不同,沒有那麼古闆,但又不是那種流水賬,寫得彆齣心裁。這部書是嶽麓書社先齣,後來颱灣翻印,人民大學齣版社重印,這個本子則是嶽麓社再版,增補瞭集外文。從包裝上,已經很漂亮瞭。
評分我對裝幀不太苛刻,但是嶽麓沒動腦筋,書頁容易從中間扯脫。知堂的文字很靈活,每篇見報其實多少是有預設讀者的,不過卻那麼自然,果真腹有詩書氣自華,幾韆本書嚼爛後纔有這娓娓道來的悠閑姿態。生花妙筆的背後是急迫的生存狀態,薄薄紙麵可能隔絕瞭我們太多美好想象。書籍就有偉大的能量保障人們不會失魂落魄,每當頹傾的形勢發生,總會有高大形象在心裏躍起托舉無力疲憊混亂茫然的軀體,所謂“言靈”者也。所以實在說不清散散漫漫的文字究竟如何閱讀,一連十篇必然是膩的,常置案頭又未免對不起其他大佬,隻好鬍亂一通讀個七零八落得個大緻印象和含含糊糊的好。鍾叔河說得不錯,閑書用來“舔眼救饞,掬水降火”,功能降格為瞭本能。還多少留存趣味,知堂是對著文字寫文字,來得更加精煉,像是濾篩過多遍的淨水,生飲猛吞洗刷胃腸。
在这平淡的心境里,读着知堂的文字,不觉间总有一种恍惚的感觉,“好像是在黄昏天气,在这时候蒙胧暮色之中,一切生物无生物都消失在里面,都觉得互相亲近互相和解。”(周作人《桃园跋》)心里不禁泛起一种孤寂和忧郁之感。 在知堂看似清雅闲适的文字背后,总能体会到一种...
評分记得以前看《书中书》,并不太厚的一本,终于没有坚持下来。因为实在是一种煎熬。董桥的很多文章如此,《知堂书话》亦如此。皆因他们都是记录读后感的文章。 他们评论的书,如果看过自然好,无论与其意见相同或相左,都可以参与其中,品出些味道得到些收获。可倘若没有看过,那...
評分几天前从网上订了《知堂书话》,上下两册,钟叔河编纂。1990年前后,曾在三味书屋(北京的一家私人书店)见过这本书,当时刚开始读周作人的作品,尚难窥门径,虽心念略动,到底没有收入自己的书架。现在回想,以那时的识见阅历,读来确实窒碍难通。现在当然不能说有多高的水平...
評分周作人知识真是渊博啊。见识也不差。 但就书评较之文风与之相近的梁实秋来说,周氏虽切,略少趣味。梁氏虽谐,不甚达诂。
評分看了这全五册,不得不承认,周作人确实是博古通今学贯中西。作者看书,总结这些文章下来,主要从以下几个方面: 1.拿到此书后,看书的纸质、封面、装帧,来看书的收藏价值; 2.对书的作者有一定了解,了解作者的主要思想、生平经历,还有手头上这本书对应作者主要什么思想,价...
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