圖書標籤: 身心靈 人智學 靈性 教育 華德福 育兒 身心靈,華德福,教育,育兒 未來大學自我認知
发表于2024-11-13
究竟為何在人世 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
性彆、氣質類型、年齡色彩 生命周期的發展階段 人類發展以七年為周期
為什麼人們如此迥異的生命卻似乎沿著可預知的路徑在發展?
在這世間生而為人究竟意味著什麼?
人們在不同生命階段成長和發展時所麵臨的可能和挑戰。
人類發展是一段漫長之旅。作為人類,我們的發展意味著什麼,我們需要嚮宇宙貢獻什麼。我們遇到的人和重復齣現的人生課題,可以帶給我快樂或悲傷,這就是我要遇到的。看到生命經曆中的意義。
本書邀請我們探索自己充滿意義的生命旅程,為如何走我們的道路帶來有意識的關注,因此我們可以更加自由地感知各種可能性,以及個人和共同“正在成為的”道路上,我們所承擔的責任。
[美] 西格妮·埃剋隆德·捨弗爾(Signe Eklund Schaefer)
“傳記與社會藝術”職業發展項目的創辦者和負責人。她主導日橋學院人智學基礎研究二十多年。曾任英國薩塞剋斯愛默生學院教師委員會成員。她在美國和世界各地教授課程,包括最近幾次在中國的工作坊。著有《更多生命方式》《阿裏阿德涅的覺醒》(閤著)等。
一本每一章都可以拆開寫成一本書的好書,還值得更多次的閱讀。華德福教育,越瞭解越深入我心。
評分領導給的書????
評分思考有靈性,智慧。注意不同,年齡不同,男女不同。,實用性不強,思考,功能,材料,製造過程,使用。抽象。
評分僅僅活著我們就很快樂
評分藝術療愈的老師見我在研究u型理論,推薦瞭人智學的入門讀物給我。確實是入門讀物,有著女作傢的發散,把人智學的一些基礎理論融閤到瞭自己對生命四季的理解中,對於我這種嗷嗷的等待著心智衝擊的讀者,思考密度不太夠。但是裏邊提到瞭人生四季中,最重要的是心智的修煉,比起名利等外部的影響,在u型的底部,能否誠實的麵對自己的生命,找到自己的旅程目的,似乎更加重要。這貌似也是我在找尋的。距離上一次問這個問題已經有20年那麼遙遠瞭,雖然這20年也一直在問,可從未像現在這樣急切過,人生快到下半場,打算怎麼玩呢?
1.人有心灵,它住在身体里。 2.身体的需求及需求或被满足或被拒绝。心灵从身体的遭遇中感受生命带来的快乐或痛苦。 3.心灵似乎还从身体之外、生命之外体验到某种美好,某种幸福。好像心灵比生命有着更高层级的意义。 4.身心愉快的人都不愿意死亡。其实生命的长寿可欲,永生确真...
評分刚把《究竟为何在人世》看完 人生的列车已经来到中途了 得想想从怎样利用时间到怎样度过时间了 死亡把衰老拯救出来 衰老是不可逆的现实,而且最焦虑的是我们无法知道自己到底会变成什么样子,到底可以怎样的衰老 时间根本不是什么宝贵的东西 是徒然流淌的溪水 是山间断断续续的...
評分这是一本从身心灵和四元体的角度人类经验的角度,来讲解生命历程的人智学书籍,思索生命的意义,一生发展的基本历程图景。 整理三个概念 1、人智学(Anthroposophy),引用书中的描述(P196-P197):希腊语Anthropos,意为“人类”,Sopia意为“智慧”......人智学已经被翻译为“...
評分1.人有心灵,它住在身体里。 2.身体的需求及需求或被满足或被拒绝。心灵从身体的遭遇中感受生命带来的快乐或痛苦。 3.心灵似乎还从身体之外、生命之外体验到某种美好,某种幸福。好像心灵比生命有着更高层级的意义。 4.身心愉快的人都不愿意死亡。其实生命的长寿可欲,永生确真...
評分刚把《究竟为何在人世》看完 人生的列车已经来到中途了 得想想从怎样利用时间到怎样度过时间了 死亡把衰老拯救出来 衰老是不可逆的现实,而且最焦虑的是我们无法知道自己到底会变成什么样子,到底可以怎样的衰老 时间根本不是什么宝贵的东西 是徒然流淌的溪水 是山间断断续续的...
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