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发表于2024-12-23
小學古詩詞字源詩境講析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
以人教版小學語文課本所選的64首詩詞、2篇古文為對象,以它們在教材中齣現的順序為序,對詩文中的關鍵字作“字源圖像”的釋讀,形象生動,讓人印象深刻,知其所以;對其“詩境”作彆齣心裁的、富有想象力的、符閤中小學生認知特點的描繪和解讀,教師領會瞭之後,就能轉而啓發學生,提高學生的寫作能力。 除瞭“字源圖像”、“詩境”,書稿還有注音,對押韻之字和所押之韻均有標示,還有簡單的注釋和翻譯,以應教學之需。
字源鏡像可以讓小學教師增加文字方麵的學養,詩境可以提供另一種纔情,最終的目的,是讓小學古詩詞變得形象、生動起來,貼閤小學生的心理和認知特點,富有人文氣息,讓小學語文老師的教學工作變得輕鬆、高效。
萬獻初,男,1956年生,湖北鹹寜人,文學博士,武漢大學文學院教授,博士生導師。武漢大學古籍整理研究所副所長,武漢大學漢語言文學典籍整理與研究中心辦主任。
黃雪晴,女,1985年生,湖北人。2008年本科畢業於華中師範大學文學院,2010年碩士畢業於武漢大學文學院,2013年博士畢業於武漢大學文學院。現任教於武漢理工大學漢語言學係,從事古籍文獻整理與研究、古代漢語教學與研究工作。參與國傢級重大課題《辭源》第三版編撰,主持湖北省社科項目,在《文獻》、《民俗典籍文字研究》、《湖北社會科學》等雜誌上發錶古籍整理、音韻研究論文6篇。
劉會龍,男,1984年生於湖北黃石。2003年至2007年求學於北京師範大學文學院,攻讀漢語言文學專業學士學位。在此期間嗜讀《詩經》,畢業論文《〈詩經•陳風〉之巫風、情詩文化發微》發錶於《勵耘學刊》2007年第2輯上。2007年至2013年任教於遼寜省盤錦市高級中學。工作之餘潛心搜集有關《詩經》名物方麵的資料,擬編《讀〈詩〉名物同步圖解》,草創而未就。2013年考上武漢大學中國古典文獻學專業的碩士研究生,有幸受業於萬獻初教授,專研漢語言文字之學。為國傢視頻公開課“說文解字”做全套字形課件與字幕。目前正在撰寫《黃侃說文同文研究》的學位論文。
李賀《馬詩》,大漠沙如雪,金山月如鈎?月如鈎還是月似鈎呢?
評分挺不錯的,每首都有分析字源,然後詩歌意境的賞析非常優美,給小朋友讀讀很有裨益。
評分看來是萬老師帶著研究生做的課題,把關不嚴,親自主筆的恐怕不多。本以為是順著「詩意」闡發「字源」兩者璧和,應是美不勝收。結果多數篇目都各行其是:「字源」歸「字源」,隻是羅列《說文》和字形,很多字選得甚是敷衍,好像是硬塞進來的關係戶,意思甚至與詩義並不相乾,倒像是單純地賣弄小學知識,若是這樣,直接去翻《說文新證》豈不更好;「詩意」也隻是「詩義」,僅僅成瞭現代散文翻譯,美則美矣,卻不闡發寫作背景,毫無加深理解之功效。「字源」、「詩意」如此兩不相乾,何必湊在一起!很多篇目拼湊痕跡嚴重,生硬不堪,比之萬老師課堂的活靈活現,實在是有失水準。當然,後半部有「講析」的部分,比如《春夜喜雨》,寫得還是很好的。但全書誠意不足,零星的精彩,也是積重難返瞭。
評分好書,值得給孩子看,也適閤大人去看。看懂瞭漢字,古詩詞的許多語句和意象就會瞬間明白瞭。這纔是根本!
評分李賀《馬詩》,大漠沙如雪,金山月如鈎?月如鈎還是月似鈎呢?
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