具体描述
为什么人人都需要“我们”，人人都会依恋自己所属的群体？
为什么有些适合“我们”的，对“他们”会变成不公平的？
为什么一个群体会歧视另外一个群体，尤其当群体之间在地位和权力上存在明显差距时，处于支配地位的一方歧视会更加强烈？
情绪如何引发了愤怒和攻击行为，进而影响到群体或个人的社会互动？
如何减少群体内和群体之间的冲突和竞争，提高合作？
什么情况下国际冲突有可能爆发战争？
很多时候我们的行为表现并不仅仅只代表个人，而是只有在被理解成所在群体身份的表达时才讲得通。本书讨论了群体中的个人认同究竟源于什么，不同群体之间的区别到底因为什么而产生，怎样才能减少群体间的冲突，同时维护群体内部的忠诚等问题，提供了社会心理学这一关键领域的宝贵资源。很明显，群体认同在人类的社会行为中扮演了越来越重要的作用，甚至比以往任何时候都更加重要，从代表小群体内部利益的英勇行动，到针对群体外成员的可怕暴行，莫不如是。
新修订的第2版以相关的社会心理学视角，反映了诸如“9·11事件”等最近的国际事件，并给出反思及解释。社会心理学领域关于群际关系的研究已经逐渐站到了舞台的中心，发挥着越来越重要的影响。
作者简介
玛丽莲·布鲁尔（Marilynn B.Brewer）
美国俄亥俄州立大学社会心理学教授、杰出学者。她的主要研究领域是社会认同和群体间的关系，发表了众多的研究文章和书籍。布鲁尔教授获奖无数，因其在社会问题方面的心理学研究，她曾荣获1996年度的勒温纪念奖（Kurt Lewin Memorial Award），因其在人格与社会心理学方面的杰出贡献，曾获1993年度的坎贝尔奖（Donald T. Campbell Award），以及因在国际间社会自我与社会认同方面的贡献，荣获2001年度的职业生涯奖（Career Award）。她还担任美国心理学会主席、人格与社会心理学学会主席、社会问题心理学研究协会主席等职务，并一直任《人格与社会心理学评论》（Personality and Social Psychology Review）的编辑，以及《心理学评论》（Psychological Review）的编辑。
目录信息
推荐序
前言
第1章 从基本的心理过程到群际行为 / 1
什么是群际关系 / 2
群际情境的定义 / 3
群际心理研究关注哪些行为 / 5
群际关系研究的基础 / 6
社会认知：类别化 / 6
社会认知：归因 / 14
社会情绪：情感与认知 / 17
社会比较：评估自我和他人 / 20
社会动机：合作或竞争 / 23
个体及社会群体的观点 / 26
延伸阅读 / 27
第2章 民族优越感和内群体身份：我们的需要 / 28
民族优越感：内群体和自我 / 29
群体认同的行为后果 / 32
语言风格 / 33
信念和态度的对立 / 34
吸引力的基础 / 36
剥夺和社会公正 / 38
合作与竞争 / 40
总结 / 43
团体认同理论 / 44
人类社会生物学 / 44
心理动力学 / 45
社会比较理论 / 46
社会认知和自我分类理论 / 48
社会认知动机理论 / 49
内群体需要外群体吗 / 55
延伸阅读 / 57
第3章 群际歧视：厚此必定薄彼 / 58
微型群际情境中的歧视 / 61
公平准则与歧视 / 62
平权法案的意义 / 64
积极-消极的不对称 / 65
内群体偏向的可能发生机制 / 66
集群归因错误 / 66
群际图式 / 68
积极的独特性与自尊性 / 72
群际差异所面临的威胁 / 75
群际权力及地位差异 / 76
逆向歧视和外群体偏好 / 81
小结 / 86
社会认同和集体行为 / 86
总结 / 91
延伸阅读 / 92
第4章 内群体偏见：消极影响和敌对 / 93
群际影响和偏见 / 95
唤醒和情绪对外群体在反应上的影响 / 96
偶发情绪与情绪启动 / 98
整体性情绪 / 100
情感和攻击 / 107
减轻直接和间接攻击性表达的因素 / 108
替代性攻击行为 / 112
群际情绪 / 113
区分消极情绪 / 115
威胁和社会变革 / 116
总结 / 118
延伸阅读 / 119
第5章 群际接触、合作与竞争：团结和睦的相处能够建立友谊吗 / 120
群际接触：废除种族隔离制度的社会心理学 / 121
一些必要的条件 / 123
罗伯斯山洞实验：一项群际关系经典实验 / 124
学校废除种族隔离：记录 / 126
接触实验：界定范围 / 128
接触数量 / 128
社会群体间的焦虑 / 128
合作 / 129
教室中的合作 / 130
地位平等 / 131
交流与合作的理论观点 / 133
现实群体冲突和群际关系 / 133
社会分类和群体间的联系 / 134
系统理论观点 / 140
趋于同化还是更加多元：跨文化融合是否可能 / 145
重要警示 / 146
总结 / 147
延伸阅读 / 148
第6章 国际冲突：为什么会发生战争 / 149
人性理论：生物学角度 / 150
“大男子尊严”：战争的动机基础 / 151
基因使然 / 151
知觉与错误知觉：认知角度 / 153
敌人意象 / 153
归因偏见 / 155
军备竞赛与加剧冲突的心理 / 156
理性认知之外：意象与情感 / 161
决策失误：群体动力学角度 / 167
群体思维心理 / 167
总结观点：整合构建模块 / 171
延伸阅读 / 172
参考文献 / 174
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
读《我们,你们,他们》的过程，就像是在经历一场心灵的探险。它不是那种一蹴而就的顿悟，而是一种潜移默化的影响。我特别欣赏书中对于“你们”的刻画，作者并没有将“你们”简单地脸谱化或者妖魔化，而是试图去理解他们行为背后的逻辑，去探究他们形成特定观点的土壤。这种尝试，对我来说意义非凡。在现实生活中，我们总是习惯于将自己置于一个“我们”的群体中，并将与之不同的个体或群体归类为“你们”。然而，这本书挑战了我这种惯性思维。它让我意识到，“你们”并非天生的对立面，而可能是因为经历、背景、观念的差异而形成的另一群“我们”。作者通过一个个生动的故事，将这种“他者”的视角拉近，让我看到了“你们”身上同样存在着复杂的情感、真实的挣扎和对归属感的渴望。
评分《我们,你们,他们》这本书，最让我赞叹的是它在处理“我们”与“你们”之间的界限时的 nuanced（细致入微）之处。作者并没有简单地将这两个概念对立起来，而是揭示了它们之间模糊不清、相互渗透的关系。有时候，“我们”的边界会因为某些原因而向外拓展，将原本的“你们”纳入其中；而有时候，“你们”的阵营也会因为内部的差异而分裂，形成新的“我们”。这种动态的、流动的关系，让我对社会群体有了更深刻的理解。它让我意识到，我们不应该轻易地将任何人或任何群体简单地归类，而应该保持一种开放的心态，去观察和理解他们的变化。
评分从这本书中，我学到了很多关于如何理解“他们”的智慧。在现代社会，我们越来越频繁地接触到来自不同文化、不同背景的人，而如何与他们建立良好的关系，如何避免不必要的冲突，是每一个现代人都需要面对的课题。《我们,你们,他们》这本书，恰好为我们提供了一套思考的框架。它让我明白，所谓的“他们”，并非是不可逾越的鸿沟，而是因为缺乏深入的了解和真诚的沟通。作者通过大量的案例分析，展示了如何通过尊重、好奇和开放的心态，去化解误解，去建立连接。这对于我来说，是一笔宝贵的财富，它让我更加自信地去面对那些我曾经感到陌生和畏惧的人。
评分《我们,你们,他们》这本书，对我来说，更像是一次自我救赎的旅程。在阅读的过程中，我仿佛看到了自己曾经的影子，看到了自己在不同情境下，扮演的不同的角色。它让我认识到，我们每个人都在不断地定义自己，也在被他人定义。书中对于“我们”的探讨，让我意识到，群体认同并非是天然形成的，而是需要不断维系和巩固的。然而，这种维系也可能带来排他性，也可能让我们对“你们”和“他们”产生偏见。作者用一种非常审慎的态度，去剖析这种复杂的关系，既肯定了群体带来的力量和归属感，也警示了群体可能带来的盲目和固执。
评分《我们,你们,他们》这本书，简直是一场思维的盛宴。它不是那种看完就丢的书，而是会让你反复咀嚼、不断思考的作品。我曾经对一些社会上的隔阂和冲突感到无力，总是觉得难以找到解决的途径。但是，这本书提供了一种全新的视角。它告诉我，很多时候，我们所谓的“你们”和“他们”，可能只是因为缺乏有效的沟通和理解。作者在书中花费了大量的笔墨去描绘沟通的困难，以及沟通失败所带来的后果。这让我深刻反思了自己在日常生活中，是否也因为一些无谓的坚持和固执，而与他人产生了不必要的隔阂。它让我明白，真正的理解，并非是简单的认同，而是愿意去倾听，去感受，去尝试站在对方的角度思考问题。
评分这本《我们,你们,他们》的书籍，从我拿到它的那一刻起，就激起了我内心深处对人际关系、群体认同以及个体疏离感的一系列思考。我一直对那些能够触及人类情感核心的作品情有独钟，而这本书无疑做到了这一点。作者以一种极其细腻且深刻的笔触，将不同个体、不同群体之间的联系与隔阂，以一种近乎原生态的方式展现在读者面前。翻开第一页，我就被卷入了一个充满张力的叙事漩涡。书中描绘的“我们”并非是一个固定不变的标签，而是随着情境的变迁、关系的演化而不断重塑。这种动态的群体概念，让我重新审视了自己曾经固守的“我们”的边界，开始思考在不同的社会场景下，我究竟属于哪个“我们”，又是什么将我与其他“我们”区分开来。
评分这本书给我带来的冲击是巨大的，它彻底颠覆了我以往对于人际关系和社会群体的认知框架。在读《我们,你们,他们》之前，我总认为自己对周围的人和事都有着比较清晰的判断，然而，这本书却像一面哈哈镜，将我曾经的认知扭曲得面目全非，又让我以一种全新的角度去审视这个复杂的世界。我尤其被书中关于“我们”与“他们”之间的张力所吸引。作者并没有回避这种张力，而是将其放大，让我们看到在这种张力之下，个体所承受的压力和所做出的选择。它迫使我去思考，在群体认同的背后，是否存在着对个体性的压抑？又是什么让我们宁愿淹没在“我们”的洪流中，也不愿独自站在风口浪尖？
评分《我们,你们,他们》这本书，最让我印象深刻的是它对于“他们”的解读。在很多语境下，“他们”常常被用来指代那些遥远、陌生、甚至是被边缘化的群体。然而，作者并没有满足于这种浅层的理解，而是深入到“他们”的世界，去挖掘那些被忽视的故事，去展现那些不为人知的努力。我曾一度对某些社会现象感到困惑不解，总是无法理解为什么会发生那些事情，为什么会有人做出那些选择。但在阅读了书中关于“他们”的章节后，我仿佛窥见了问题的症结所在。原来，那些看似匪夷所思的行为，往往有着其深层的社会根源和个体原因。作者用一种近乎同情的目光，去审视“他们”的处境，去反思造成这种处境的社会结构和历史遗留问题。
评分坦白说，在阅读《我们,你们,他们》之前，我对某些社会议题持有一种比较固化的看法。我总是认为，问题出在“他们”那里，是“他们”的观念或行为导致了种种困境。然而，这本书却像一剂良药，慢慢地软化了我僵硬的认知。它让我开始反思，我们自身所处的“我们”群体，是否也存在着一些问题？是否也因为某种集体性的偏见或盲点，而忽略了“你们”和“他们”的合理诉求？作者以一种极其冷静而又充满洞察力的笔触，揭示了群体内部的复杂性，以及群体决策可能带来的负面影响。这让我意识到，批判性思维，不仅要指向“你们”和“他们”，更要指向我们自身所处的“我们”。
评分我之所以如此推崇《我们,你们,他们》这本书，很大程度上是因为它在描绘个体与群体关系时，所展现出的那种人文关怀。作者并没有采取一种高高在上的姿态，去评判任何一个群体，而是以一种平等、尊重的态度，去探索每一个个体在群体中的位置和意义。书中关于“你们”的描述，让我看到了那些被社会主流忽视的群体，他们的生活不易，他们的挣扎，他们的希望。我曾经对某些社会群体抱有过一些刻板印象，但这本书却让我看到了这些刻板印象背后的偏颇和局限。它鼓励我去打破思维的壁垒，去拥抱多样性，去理解那些与我不同的人，并从中发现他们身上闪耀的人性光辉。
评分群际心理学，阅读困难。读时没什么感觉，后来看见这样那样的事情，时不时会想起它。在标签盛行、人以群分的现在是本很实用的书。
评分翻译一般，可读性差了点
评分社会心理学课程推荐读物，然后我竟无比认真的读完了。其实内容还挺写实。值得一看。
评分论文需要
评分翻译一般，可读性差了点
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