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有機會還要慢慢讀一次

用心之作

我們最終都或多或少地失去瞭自我。

我們最終都或多或少地失去瞭自我。

寓言性的小說，寫尋找自我的可能性以及不可得。高中的生活是整個社會的隱喻，包括不斷進階的壓力和他者的眼光，個體無處可逃。我一直很好奇是什麼是真正的自我，這個小說提供的答案大概是在此而不在此，是一個始終追尋而無可抵達的彼岸。自我是一個名詞，但它的生成其實是一個過程，讓它變成動詞。

一代人有一代人的成长小说，作者透视出当下教育中的问题，也写出新一代中国青年从迷惘到不断寻找自我意识的精神历程。 ——钱理群 （北京大学教授） 这个年轻人完全没有走迎合市场或者追求时尚的路，而是从先锋文艺立场，用中...  

每年，我都要给大一的新生开一门通识课，所谓“通识”，就是无论任何专业背景的学生，要成为一名理智、成熟的“社会人”，所需要的“通用的常识”。才经历过“高等院校招生统一考试”———亦即“高考”的全称———的孩子们，他们需要哪些“通用的常识”？ 　　我当然不会...  

一代人有一代人的成长小说，作者透视出当下教育中的问题，也写出新一代中国青年从迷惘到不断寻找自我意识的精神历程。 ——钱理群 （北京大学教授） 这个年轻人完全没有走迎合市场或者追求时尚的路，而是从先锋文艺立场，用中...  

一代人有一代人的成长小说，作者透视出当下教育中的问题，也写出新一代中国青年从迷惘到不断寻找自我意识的精神历程。 ——钱理群 （北京大学教授） 这个年轻人完全没有走迎合市场或者追求时尚的路，而是从先锋文艺立场，用中...  

坚定前行 莫忘初心 ——《我往何处去》的三个维度 网友赤龙飞 阅读卞润华的《我往何处去》，其中穿插着教育、人性和时空三个维度，发人深省，令人深思。 少年木在学习的巨大压力下苦苦挣扎，在成绩与名誉的漩涡里努力求存，是对当下教育体制的生动写照。 近日，一组深度报道...