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如何成為卓越的大學生

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[美]肯·貝恩(Ken Bain)著
北京大學齣版社
孫曉蕓 鄭芳芳 譯
2015-8-10
304
39
平裝
9787301258583

圖書標籤: 大學  成長  我想讀這本書  教育  好書,值得一讀  很值得推薦的一本書  好書  思維方式   


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发表于2024-05-17

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圖書描述

哈佛大學2012年度“教育與社會”好書奬

被翻譯為多種語言,暢銷全球,激勵瞭全世界數百萬大學生

北京大學校長林建華、第三軍醫大學校長羅長坤作序推薦

本書作者貝恩教授曆經30餘年持續研究,深入采訪瞭諾貝爾化學奬得主達德利·赫施巴剋、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發明人傑夫·霍金斯等數十位卓越大學生,探討瞭這些極具創新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式,如何通過大學教育幫助他們做齣睿智而關鍵的決定, 最終脫胎換骨,成長為生氣勃勃、富有創造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經曆結閤在一起,揭示瞭卓越大學生的成長之謎。

本書告訴我們一個令人振奮的科學結論:卓越大學生的成長經曆證明,最重要的不是你上瞭哪所大學,而是在大學你做瞭什麼最應該做的事情——隻要你找到內心的激情,運用正確的思維方法和學習方法,任何人都可以成為卓越的大學生。

長期以來,中國眾多大學生受睏於傳統教育模式,缺乏創新精神。本書給齣的忠告是:隻有拋棄急功近利的策略型學習法,采用深層次學習法,纔能成為卓越的大學生,纔能成長為具有批判性思維、富有創新精神的人。

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著者簡介

肯·貝恩(Ken Bain),著名教育傢,美國哥倫比亞特區大學教務長和分管學術事務的副校長,是美國影響較大的四個大學教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,多次獲得全美教學奬,被譽為美國最好的大學教師之一,齣版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。


圖書目錄


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用戶評價

評分

這本書是一劑良藥,為初上大學的大學生們解除迷惘,找到正確的人生之路;這本書是一記棒喝,喚醒已經被磨去銳氣,正在稀裏糊塗混日子,或正在努力試圖成為“精緻的利己主義者”的大學生,讓他們明白,什麼纔是真正卓越的人生——生活不隻是當下的苟且,還有詩和遠方。

評分

一般般,前麵有點水,乾貨集中在最後幾章

評分

不是一般的勵誌讀物,講的東西還是很在理的。這麼多年迴過頭去看,對書中許多觀點挺有認同。

評分

可以在作者的閱讀建議裏邊加上,需要弄清楚這本書是寫給哪些人看的。如果說寫給誌在成為卓越的學生看,那麼這些方法就不是說給所有人的。因為大眾都提高瞭的話,原來卓越的依然卓越,原來庸俗的依舊庸俗。所以,作者提齣任何人都能用的方法,本身就是想當然的。 狡猾的是作者換瞭一個尺度,不和彆人比,就和自己比,然後去找到內心的激情。這當然很好,隻是問題又來瞭,找內心深處的激情就是不找內心深處的激情。梳理一遍邏輯就是,成為卓越需要找到激情,找到激情又不能瞄著激情去找,而是要做事情。做事情又需要成為卓越的激情。這是某種道德的閹割。 覺得這本書讀起來沒感覺,沒有關係,因為這本書很可能是不是寫給你看的,但是,作者所謂的卓越隻是他認為的卓越,你還有韆韆萬萬種可以做。再懷疑論一點,為什麼要卓越? 救急不救窮。

評分

亞裏士多德曾說:“我們都是不斷重復的行為的結果。因此,卓越並不是一種行為,而是一種習慣。”如何成為卓越的大學生,不僅對在校的學生有用,已工作的人也能在此書中有所啓發。翻閱這書需要你細細品讀,慢慢咀嚼,去迴顧、反思、總結自己,然後改變、前進。

讀後感

評分

評分

作为高考的过来人,虽然我已在全国最顶尖的高等学府里接受了三年的本科教育,算得上是十八岁那场残酷战役的胜利者,但脑海中关于在案牍前奋战的日子、高考结束后对大学的想象、进入大学后长达两年的挣扎的记忆,依然是鲜活不已。 进入大学,就是进入一个全新、陌生的场...  

評分

2015-11-09 10:24:54 来源:中国教育报 ■王义遒   现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都...  

評分

这本书的作者肯·贝恩教授,曾担任哥伦比亚特区大学教务长和分管学术的副校长,并获得了很多美国的教学成就奖,被誉为美国最好的老师之一。他曾经出版过另一本书《如何成为卓越的大学教师》,影响很大,并成为畅销书。这本《如何成为卓越的大学生》也曾获得2012年哈佛大...  

評分

原载于《中国教育报》2015年11月9日第6版 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都在...  

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