肯·贝恩(Ken Bain),著名教育家,美国哥伦比亚特区大学教务长和分管学术事务的副校长,是美国影响较大的四个大学教学中心,即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人,多次获得全美教学奖,被誉为美国最好的大学教师之一,出版有国际畅销书《如何成为卓越的大学教师》。
哈佛大学2012年度“教育与社会”好书奖
被翻译为多种语言,畅销全球,激励了全世界数百万大学生
北京大学校长林建华、第三军医大学校长罗长坤作序推荐
本书作者贝恩教授历经30余年持续研究,深入采访了诺贝尔化学奖得主达德利·赫施巴克、《哈利.波特》作者J.K.罗琳、掌上电脑发明人杰夫·霍金斯等数十位卓越大学生,探讨了这些极具创新精神的人是如何通过大学教育改变他们的思维方式,如何通过大学教育帮助他们做出睿智而关键的决定, 最终脱胎换骨,成长为生气勃勃、富有创造力的人。作者把美国最新的学习理论和学习策略与受访者生动具体的学习成长经历结合在一起,揭示了卓越大学生的成长之谜。
本书告诉我们一个令人振奋的科学结论:卓越大学生的成长经历证明,最重要的不是你上了哪所大学,而是在大学你做了什么最应该做的事情——只要你找到内心的激情,运用正确的思维方法和学习方法,任何人都可以成为卓越的大学生。
长期以来,中国众多大学生受困于传统教育模式,缺乏创新精神。本书给出的忠告是:只有抛弃急功近利的策略型学习法,采用深层次学习法,才能成为卓越的大学生,才能成长为具有批判性思维、富有创新精神的人。
所有的这些研究对象都明白,内在动机的作用要胜过分数、荣誉等外在奖励。他们告诉我们,“分数无关紧要”,一切都源自学习、创造和成长的内在需要。尼尔·德格拉斯·泰森曾说,“根据我的人生经验,抱负和创新永远都会胜过分数”。
评分写作技巧的磨砺是一件须要不断练习并倾听反馈的事情,《如何成为卓越的大学生》教你三招成为写作高手。 第一,首先牢记写作的形式和语法规则都不重要,表达本身胜于一切。每个学生的一生总会有一些特定的时期,在这个时期的写作必须遵循特定的要求,不过在驾驭特定写作之前,...
评分作为高考的过来人,虽然我已在全国最顶尖的高等学府里接受了三年的本科教育,算得上是十八岁那场残酷战役的胜利者,但脑海中关于在案牍前奋战的日子、高考结束后对大学的想象、进入大学后长达两年的挣扎的记忆,依然是鲜活不已。 进入大学,就是进入一个全新、陌生的场...
评分□ 郑渝川 原载于《南方教育时报》 《如何成为卓越的大学生》被归为励志类书籍,但它显然不同于市面上的普通励志图书。美国著名教育家肯·贝恩在书中直面大学生中普遍存在的问题,如很难摆脱拖延症的袭扰,对学业课程不感兴趣,无法有效实现自我管理等。这些问题,不仅在美国...
评分原载于《中国教育报》2015年11月9日第6版 ■王义遒 现在全国各类高等学校的大学生约有三千万,是世界各国人数最多的大学生群体了。大学生的心愿是什么?不言而喻,都想“成才”,但是究竟怎么“成才”并实现“卓越”呢?这个问题不仅大学生关心,校长和老师都在...
不是一般的励志读物,讲的东西还是很在理的。这么多年回过头去看,对书中许多观点挺有认同。
评分如果只看书名不看内容我肯定不会看 作者认真研究仔细论证,只是翻译得很英语式,不用关注书名和标题,估计全是译者为吸引眼球加的,不是鸡汤却能让我思路更加清晰。思路乱的时候要再读 G640 93 1471892
评分一般般,前面有点水,干货集中在最后几章
评分又被书评骗了,买回一本一股子鸡精味的故事书,这些占了相当大篇幅的故事我一点都不想看,提到的理论也基本都了解过了,只有最后一章的几节有点干货,前面都太水了。每一节那么一点篇幅,好不容易提出个我关注的问题,结果还不知道解决方案在哪里就结束了。
评分刚上大学的时候买的,那时候志气满满,也稚气未褪。那时翻了几页便搁置了,中文系突如其来的大量阅读书目,哪里顾得上看这个。直到大二快接近尾声才沉心读完此书,不可否认书中有很多可以略过去的故事,但作者给出的理论还是有其前瞻性,有他的高度,尤其是最后一章,很多高中时困惑的学习方法随着时间和书中给出的证据,都化解了。
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