何草不黄 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
鲁西奇，男，1965年10月生，江苏东海人。现为厦门大学历史学系教授，主要从事中国古代史与历史地理研究。出版《区域历史地理：对象与方法——汉水流域的个案考察》《城墙内外：古代汉水流域城市的形态与空间结构》《人群·聚落·地域社会：中古南方史地初探》《中国古代买地券研究》《中国历史的空间结构》等专著6种，发表学术论文100余篇。
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十数年研究心得，读史论世。千余年时空穿梭，居今志古。
“古人”的故事是由“今人”讲给“今人”听的，叙述、理解、分析历史的历史学者是“今人”，其对象是“今人”，目标也应当是“今人”。 所谓“居今之世，志古之道，所以自镜也。”
一本重写的讲义，讲《汉书》，也讲其他。
细心的读者，总能在本书中读到你正在寻找的答案。
本书通过对《汉书》若干篇章的细致解读，分析《汉书》所叙述之历史过程与历史认识的根源，揭示记忆、回忆、追忆及谎言在历史叙述与认识形成过程中的意义与局限；展现皇帝、官僚、侠士与儒生以及普通百姓的思想、言行与生活，阐明历史过程中人、社会与国家的不同作用及其局限；以现代人的思想与智慧，洞察历史真相，认识人类历史进程及其特征，阐发历史叙述中跨越时间与空间的、对于人类生存与发展的意义和价值，思考现代社会、现代人的前世今生。
作者凭借扎实的史料、严谨的考证及推理，辅以丰富的历史想象力、动人心弦的故事、幽默诙谐的语言，展现了汉代社会的历史图景诸多精彩断面，其中不时穿插深邃的洞察力与精辟的学术分析。是一部学术性与可读性兼具的佳作。
具体描述
读后感
初中时，或者高中时?我也忘了，舅舅从他所在的校图书馆给我弄来一套史记，现在还在老家的书架上放着。四四方方的纸壳包装，每次看，都需要先打开纸壳包装，然后取出模仿线装本装订的《史记》，每次心情都很郑重，就像打开金库一样。后来，我觉得，这肯定是个盗版，跟街上按斤卖...
评分这是鲁西奇教授关于《汉书》的一些解读，不同于专业论著，这本书更侧重于教你如何研读史料，发现问题，也不仅仅是研究汉朝的治乱兴衰，更是借古谈今。本书从皇帝、官僚、侠士、儒生以及普通百姓这几种群体入手，从而透过两千多年的目光探索今天我们生存的这个社会，思考我们的...
评分居今之世，志古之道，所以自镜也。——太史公所言大约就是我们今天仍然需要读经典、读诗书的意义所在吧，当然这是我的理解。本书从对史料、史家的批判入手，使我们面对一个问题，即历史真相到底是什么、是怎样被记录下来成为历史叙述的？实际的问题是，在批判意识之下，我们是...
评分我们今天的人读历史，特别是秦汉时代的历史，大都隔着一重雾。常常不自觉的带着不平和的眼光看待历史人物，于是贤者愈贤，恶者更恶。所谓“纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。”历史真的就如此吗？无非是看待历史的角度不同，立场的不同则取决与现实...
评分我们今天的人读历史，特别是秦汉时代的历史，大都隔着一重雾。常常不自觉的带着不平和的眼光看待历史人物，于是贤者愈贤，恶者更恶。所谓“纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。”历史真的就如此吗？无非是看待历史的角度不同，立场的不同则取决与现实...
用户评价
课堂讲义改成的专著。分别讨论了皇帝、循吏与酷吏、儒生与侠士、编户齐民四类群体。平易，深刻，有趣，有关怀。 对董仲舒的看法和常森老师大体一致。关于轮台诏的持论也比较公允。 （最后，鲁老师是个让人喜欢的文青）
评分「历史研究者的任务，也许并非透过历史资料去探索所谓“历史真相”，弄清“唯一”的客观历史；更重要的是将各种历史资料看作不同时代、不同的人或人群对历史的述说与认识，去分析这些述说与认识是如何形成的、为什么会如此叙述与认识，以及这些述说与认识对怎样的群体有意义、有怎样的意义。」历史学也要从现代的宏大叙事转向后现代的话语分析了么，兴奋！
评分由讲义编次成书，故叙述和释义浅明直白，也不乏文质兼美处。继之特地重温了一遍杨遇夫的《汉书管窥》。
评分我自己感觉这本书若放在讲义的情境中理解应该是十分成功的。杂用汉宋，不仅针对文本做了古汉语上比较细致的解释，而且选用的文本都是西汉历史中很有代表的剖面，加上首章讲述汉书的形成，虽然是断章解义，但又十分完整。尤其可贵的是作者在行文中对自己情怀的实践，平实但令人印象深刻。
评分第一节可谓是精华了，而最后却落入了思古的窠臼，所谓不信鬼神的乡村“失序”，这种自然法下的乡村秩序，不就是白鹿原里那套东西？我不知是故作嘲讽还是作者真心，但我并不追慕存在这种秩序的“静谧乡村”，特别是对妇女儿童即便现在也有太多的不平与悲惨，更何言过去？
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