Cognitive Psychology and Its Implications

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出版者:Worth Publishers
作者:John R. Anderson
出品人:
页数:500
译者:
出版时间:2014-10-8
价格:GBP 64.99
装帧:Hardcover
isbn号码:9781464148910
丛书系列:
图书标签:
  • 认知心理学
  • 心理学
  • 人工智能
  • 認知科學
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  • 问题解决
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具体描述

沉浸心智的迷宫:探索人类心智的运作与奥秘 一部关于心智的深度探索之旅 本书带领读者深入人类心智的复杂结构,揭示我们如何感知、记忆、思考、解决问题,以及最终形成自我意识的精妙过程。我们并非仅仅生活在物理世界中,更生活在一个由信息处理、意义构建和主观体验编织而成的“心智世界”里。这本书旨在成为一座桥梁,连接晦涩难懂的认知科学理论与我们日常生活中每一个看似寻常的决策和行为背后所蕴含的惊人机制。 第一部分:心智的基石——感知与注意力的魔术 1. 感知的构建:我们如何“看见”真实? 我们依赖感官输入来构建对外部世界的理解,但这绝非一个被动接收光线、声音或触感的简单过程。本书首先探讨了感知系统如何主动地解释和组织这些原始数据。从视觉的特征检测器到听觉的模式识别,我们将剖析这些转化过程的生理基础与心理模型。特别关注错觉现象——它们不是感官的失误,而是大脑在面对信息不足时所采取的合理、但有时具有欺骗性的“最佳猜测”。我们将审视格式塔原理如何指导我们对整体的优先感知,以及我们如何在大脑中重建一个稳定且连贯的世界图景,即使外界信息是不断变化的。 2. 注意力的筛选器:选择性与资源的有限性 注意力是心智的聚光灯,决定了我们能够有效处理多少信息。我们如何在嘈杂的环境中听到自己的名字(鸡尾酒会效应)?为什么分心是如此普遍且难以克服?本书深入探讨了两种主要的注意力模型:自上而下的目标驱动(内源性)控制与自下而上的刺激驱动(外源性)捕获。我们将分析资源限制理论,解释为什么多任务处理(Multitasking)在本质上是一种快速的任务切换,而非真正的并行处理,以及这种切换对准确性和效率的影响。此外,还会讨论持续性注意力障碍的认知神经学基础,以及如何训练我们的专注力以应对信息过载的时代。 第二部分:记忆的殿堂与时间的维度 3. 编码、储存与提取:记忆的生命周期 记忆是心智的锚点,使我们能够从过去中学习并预测未来。本章详细描绘了记忆系统的多阶段架构,从短暂的感觉记忆,到容量有限的工作记忆(或称短期记忆),再到可跨越数十年而存在的长时记忆。重点将放在编码的质量上:为什么深度加工(semantic processing)比浅层重复(maintenance rehearsal)更能巩固记忆?我们将考察不同类型的长时记忆——情景记忆(关于“事件”的记忆)与语义记忆(关于“事实”的知识)的区别,以及它们在海马体和皮层中的神经基础。 4. 遗忘的艺术与记忆的重构 遗忘并非简单的信息丢失,而是一个复杂的主动或被动过程。我们将探讨遗忘的几种主要机制:衰退、干扰(前摄与倒摄)以及提取失败。更引人入胜的是,本书将深入研究记忆的重建性。研究表明,每一次记忆的提取都伴随着一次再巩固(reconsolidation)的过程,这使得记忆容易受到新信息的影响或扭曲。我们将通过著名的目击者证词案例,揭示错误的记忆是如何在看似真实的体验中被植入的,强调我们对“自己记忆的绝对可靠性”这一信念的脆弱性。 第三部分:思考、语言与决策的逻辑网 5. 解决问题的路径:从算法到启发法 解决问题是认知活动的最高体现。本书将分析人类解决问题的过程,区分两种主要策略:算法(保证解决但费时费力)和启发法(心智捷径,快速但可能出错)。我们将考察对心智构成障碍的常见认知陷阱,例如“固定化效应”(Mental Set)和“功能固着”(Functional Fixedness)。通过分析这些限制,读者可以更好地理解创造性思维是如何突破现有框架的,以及如何运用“逆向工作法”来应对复杂挑战。 6. 语言的结构与意义的传递 语言不仅仅是交流的工具,它深刻地塑造了我们的思维方式。本章从语言学的结构层面入手,探讨了音位、语素和句法规则如何被大脑处理。核心议题聚焦于语言的生成与理解:我们如何在一瞬间解析一个复杂句子的意义?我们是否“思考”语言,还是“用”语言思考?本书将回顾经典观点,如乔姆斯基的普遍语法理论,并将其与更注重社会语境和语用的当代视角进行对比,探讨语言相对论(萨丕尔-沃尔夫假说)在现代认知科学中的地位。 7. 决策制定:理性与非理性的交锋 在信息不完全或时间紧迫的情况下,我们如何做出选择?本书将决策过程置于经济心理学的交叉点上。传统的“理性人”模型受到了严峻的挑战。我们将引入丹尼尔·卡尼曼提出的“双系统理论”(快思考与慢思考),解释启发法(如可得性启发法和代表性启发法)如何在日常决策中系统性地引入偏差。理解这些认知偏差——如损失厌恶、锚定效应——对于提升个人财务规划和批判性评估媒体信息至关重要。 第四部分:心智的整合与未来展望 8. 情感、动机与认知:不可分割的整体 心智并非一个纯粹的逻辑机器,情感在认知过程中扮演着核心角色。本章探讨了情感信息如何优先级地影响我们的注意力分配和记忆编码(情绪一致性效应)。动机——无论是内在的探索欲还是外在的奖励机制——如何引导我们的目标设定和持续努力?我们将审视自我调节(Self-Regulation)的认知负荷,解释为什么意志力(Willpower)是一种有限的心理资源,以及疲劳如何削弱我们做出深思熟虑选择的能力。 9. 面对未来:心智模型与人工智能的对话 认知科学的前沿正在向更宏大、更整合的图景迈进。本书最后一部分将探讨“具身认知”(Embodied Cognition)的兴起——即我们的身体经验和运动系统参与了高级思维过程。同时,我们将审视当前人工智能(AI)的快速发展对我们理解人类心智的启发。机器学习模型如何模仿(或未能模仿)人类的学习、归纳和推理过程?这些技术进步反过来如何帮助我们更好地测试和完善关于人类心智的理论模型? --- 总结: 《心智的迷宫》提供了一个全面而深入的框架,用以理解那些支撑我们日常经验的内部机制。它超越了简单的心理学描述,深入到信息处理的层次,旨在培养读者一种更为敏锐和批判性的视角,去审视自己和他人的思维方式。通过对感知、记忆、推理和决策的系统性解构,本书不仅阐明了心智的运作原理,更揭示了人类认知在适应复杂世界中的精妙与局限。

作者简介

作者:(美国)约翰•R•安德森 (John R.Anderson) 译者:秦裕林 程瑶 周海燕 等

约翰•R•安德森,美国著名的认知心理学家,约翰•R•安德森(John R. Anderson)是美国卡内基-梅隆大学(Carnegie Mellon University)心理学系和计算机科学系梅隆教授,美国科学院院士,曾任美国科学院心理学部(Psychology Section) 2001-2004届主席,认知科学学会1988届主席,曾获美国心理学会杰出科学职业奖(American Psychological Association’s Distinguished Scientific Career Award,1994)、鲁姆哈特奖(2004)、实验心理学杰出成就奖(2005)、荷兰皇家科学院首届海涅肯(Heineken)认知科学奖(2006)、和富兰克林计算机与认知科学奖(2011)等重大奖项。2004年,著名心理学史家Noel Sheehy将约翰•安德森与冯特、弗洛伊德、巴普洛夫以及赫伯特•西蒙并列,评定他为人类历史上“50位最伟大的心理学思想家”之一,而且是其中最年轻的一位。

秦裕林,Yulin Qin,男,1947年生。美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University, CMU)认知心理学博士(1992)。导师赫伯特•西蒙(1916-2001,Herbert A. Simon,中文名司马贺)生前为美国科学院院士、中国科学院外籍院士;曾荣获诺贝尔经济学奖(1978)、计算机科学图灵奖(1975)和美国心理学会杰出科学贡献奖(1969)、美国心理学会终身贡献奖(1993)等奖,系当代认知心理学和人工智能奠基者之一。

2000年以来,秦裕林工作在CMU的安德森实验室,研究方向为认知体系结构(Cognitive architecture)与计算模型ACT-R及其神经基础。曾作为第一作者与导师西蒙共同著名在《认知科学》和认知科学年会等发表论文6篇,与安德森共同著名在《美国科学院院刊》(第一作者)、《认知心理学》、《认知神经科学杂志》等国际重要专业刊物上发表论文13篇。

曾与清华大学人文学院教授曹南燕共同翻译赫伯特•西蒙自传《我生活的种种模式》(东方出版中心,1997)。在CMU学习期间及在安德森实验室工作期间,曾经听安德森本人讲过本书的不同版本。

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读后感

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在看这本书的时候,我最大的感慨就是人既是一个伟大的生物,又是一个渺小的生物。伟大的是作为万物之灵设计的巧妙,渺小的是我们对自己其实知道的很少,尽管有些已经成为了常识,但是去证明它却有赖科技的进步。 对我来说,这本书对我启发最大的主要是第八章,因为与我目前的备...  

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最近读的几本关于心理学的书,这本感觉是最难的。书中有很多图表,涉及数学的知识,对我一个自从大一考完高数就再也不想碰数学的文科生来说,确实读起来挺费劲儿的。但是读完之后还是挺有收获的,读完一次有个大概的印象,需要应用到实践中去,或许真正要吃透,还需要再多读几...  

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1.我原以为的观点:学习英语就是要词汇量大 新学会的观点:语言能力高的人能够迅速的抽取单词的语义,并且具有强大的语言信息工作记忆。优势在于从视觉词汇到语音信息和语义信息的速度,学习语言时候不应该仅仅局限于词汇量,应存储更大的阅读官渡和听力广度。 2.我原以为的观...  

用户评价

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最喜欢的外国教材类型:语言生动而有深度,再加上全书都是彩色(libgen上下得就是彩色的嘻嘻),而这本书具有这些所有特点,看起来真的很享受。 单词除了专业词汇要查查,其他都相对简单。 书上加了点认知神经科学的东西,但是并不多,这让这本书还是认知心理学,而不是认知神经科学,亦或生理心理学,更甚神经生物学 总得来说,是二年级心理系(特别是基础方向)必读书

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可以说是是水平很高的一本书了,易读性和学术兼顾。2020年了要出nineth edition!

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最喜欢的外国教材类型:语言生动而有深度,再加上全书都是彩色(libgen上下得就是彩色的嘻嘻),而这本书具有这些所有特点,看起来真的很享受。 单词除了专业词汇要查查,其他都相对简单。 书上加了点认知神经科学的东西,但是并不多,这让这本书还是认知心理学,而不是认知神经科学,亦或生理心理学,更甚神经生物学 总得来说,是二年级心理系(特别是基础方向)必读书

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可以说是是水平很高的一本书了,易读性和学术兼顾。2020年了要出nineth edition!

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最喜欢的外国教材类型:语言生动而有深度,再加上全书都是彩色(libgen上下得就是彩色的嘻嘻),而这本书具有这些所有特点,看起来真的很享受。 单词除了专业词汇要查查,其他都相对简单。 书上加了点认知神经科学的东西,但是并不多,这让这本书还是认知心理学,而不是认知神经科学,亦或生理心理学,更甚神经生物学 总得来说,是二年级心理系(特别是基础方向)必读书

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