具體描述
從“獨裁的階級社會”到“人人平等的民主社會”，現代社會正在經曆深刻的變化，民主不僅是一種政治思想，也意味著生活方式、育兒方式的改變。如何在尊重孩子、給孩子平等自由的同時，讓孩子尊重規則、承擔責任、贏得閤作，這是現代教育的基礎課題，也是現代父母要麵對的永恒挑戰。——這段赫然印在題詞頁的話，正是德雷剋斯創作《孩子：挑戰》這部傢庭教育代錶作的核心理念。
《孩子：挑戰》中推薦的方法是基於著名心理學傢阿爾弗雷德•阿德勒（Alfred Adler）的生活哲學理念及人類生活觀。基於此，德雷剋斯在書中倡導：既不建議傢長縱容孩子，也不建議傢長嚴懲孩子，傢長要學習的是如何成為孩子的閤作者，有方法瞭解他們，有能力引導他們，不讓他們成瞭沒人管的“野孩子”，也不讓他們在傢裏感到壓抑和窒息。
每一位父母麵對自己的孩子時，要贏得的不是挑戰，而是愛和尊重，以及相伴中的彼此成長！《孩子：挑戰》，不僅能帶你一步步跳脫齣來反觀自己的育兒方式，也能幫你用科學的心理學知識瞭解自己的個體情緒和行為，學習永不嫌遲！
【媒體評論】:
這是本讓我開悟的書，明白瞭一件令我欣喜若狂的事情：孩子的每一次挑戰，都是一個無與倫比的好機會——隻要我找到相互尊重的正確方法，一次次的化解過程，就是在一步步幫助孩子培養齣自律、自尊、自信的好性格！
——甄穎 美國正麵管教導師&《孩子：挑戰》譯者
《孩子：挑戰》終於要揭開麵紗，走入大傢的傢庭啦。我的誠懇建議是，這是個和爸爸共讀書的好機會，如果說爸爸們過去覺得《正麵管教》是祖母們寫的書，邏輯性和思路不搭而不讀，這本就沒的挑瞭，德雷剋斯的嚴謹、邏輯性和縝密中的豐富有趣案例，絕對會讓爸爸們愛上它！
——年媽 年媽正麵管教沙龍創始人
如今都在強調給孩子自由，但真正的自由是什麼？我們往往對“自由”存在太多錯誤的解讀。“為瞭讓每個人都擁有和享受自由，我們需要規則，規則會産生限製和責任”“自由中含有責任”“我們隻有在遵守規則的前提下擁有自由”……《孩子：挑戰》這本寫於1964年的書，今天讀來仍然讓我們如此受用。
——安燕玲 中央電視颱&中央廣播電颱親子溝通節目特邀嘉賓
【編輯推薦】:
已為人父或人母的你，或許早已忘記自己兒時調皮、任性、噘嘴、發脾氣、故意跟父母“作對”、跟兄弟姐妹打架時，心裏在想些什麼瞭。而今天站在你麵前的小孩，他們錶達自己心境和情緒的方式，與當年的你一模一樣。
每一代的成長都會碰到這種局麵——當事人太懵懂，過來人又太健忘。我們在這個永恒的循環裏一直尋找、追憶和思索。是時候來一步時光穿梭機帶我們迴歸遙遠的童年瞭。隻有懂得，纔會理解。
謹以此書獻給有終身學習態度的現代父母。
作者簡介
魯道夫•德雷剋斯（1897-1972）Rudolf Dreikurs：美國兒童心理學傢、精神病醫生和教育傢。現代實踐派兒童心理學奠基人。他開創性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發展為一係列實踐方法，直接影響瞭正麵管教、父母PET效能等方法的提齣，在西方教育界具有深刻而廣泛的影響。
目錄資訊
第一章 現代父母的兩難處境／12
第二章 瞭解孩子／24
第三章 鼓勵／56
第四章 孩子的錯誤目標／82
第五章 對懲罰與奬賞的誤解／96
第六章 利用自然結果和閤理邏輯結果／108
第七章 堅定而非強硬／122
第八章 對孩子錶現尊重／130
第九章 發展對秩序和規律的尊重／138
第十章 發展對他人權利的尊重／148
第十一章 消除批評和減少錯誤／154
第十二章 保持規律／168
第十三章 花時間訓練／174
第十四章 贏得閤作／182
第十五章 避免給予過度關注／196
第十六章 避免權力之爭／204
第十七章 退齣衝突／216
第十八章 用行動，而不是用語言／226
第十九章 不要“趕蒼蠅”／238
第二十章 不輕易取悅：有說“不”的勇氣／242
第二十一章 避免衝動：采取孩子預設以外的行動／252
第二十二章 避免過度保護／260
第二十三章 激發獨立／268
第二十四章 不參與戰爭／278
第二十五章 不受恐懼的影響／296
第二十六章 做自己的事／308
第二十七章 不要可憐／324
第二十八章 提齣閤理恰當的要求／340
第二十九章 有效跟進,前後一緻／346
第三十章 一視同仁／354
第三十一章 傾聽／360
第三十二章 注意說話的語氣／366
第三十三章 放鬆，從容／370
第三十四章 降低“壞”習慣的重要性／378
第三十五章 一起享受樂趣／386
第三十六章 電視挑戰／392
第三十七章 “和”他們說話，而不是“對”他們說話／398
第三十八章 傢庭會議／408
養育孩子的新原則／415
附 錄 使用新方法／416
· · · · · · (收起)
讀後感
这本书，买了有一段时间了。一直没有拿起来认真的读上一遍，说到底还是懒散。 很早就意识到家庭教育在对孩子培养方面的重要性，之前只是想得过于简单了，以为参照之前的模式，说上两句、哄上一哄，就可以了。 其实不然，在与小孩子的相处上，平等之下的民主、对应的责任，这些...
評分在当前的中国社会，恐怕没有哪个父母，敢说自己没有为教育孩子焦灼过。在我周围，有很多家长认为，大人忙到分身乏术努力赚钱，给孩子提供衣食无忧的生活条件，就是个基本称职的家长了。那么孩子谁来教育呢？说起来有点可笑。他们的答案是，孩子小时是爷爷奶奶姥姥姥爷照顾...
評分 評分用戶評價
坦白說，當我拿到這本書時，我並沒有抱太大的期望，因為市麵上關於育兒的書籍實在太多瞭，很多內容都大同小異。然而，這本書卻給瞭我一個巨大的驚喜。作者的寫作風格非常獨特，既有理論的深度，又不乏人文的關懷。我尤其欣賞書中關於“理解孩子的心智模式”這一部分的闡述，它讓我看到瞭孩子眼中的世界，理解瞭他們行為背後的邏輯。很多時候，我們成年人會用自己的思維方式去揣度孩子，結果往往適得其反。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我與孩子之間理解的隔閡。書中關於如何激發孩子的學習興趣，如何培養他們的創造力，以及如何在數字時代引導他們健康成長，都提供瞭非常前瞻性的思考。我開始嘗試改變一些傳統的教育觀念，不再過分強調知識的灌輸，而是更注重培養孩子的學習能力和解決問題的能力。我鼓勵孩子多閱讀，多思考，多動手實踐，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。這本書不僅僅是關於如何“教”孩子，更是關於如何“陪伴”孩子，如何在孩子的成長過程中，成為他們最堅實的後盾和最值得信賴的朋友。它讓我重新認識到瞭親子關係的重要性，也讓我更加珍惜與孩子相處的每一天。
评分說實話，我一直覺得自己在育兒方麵挺“佛係”的，不太會給孩子製定過多的規矩，也不太焦慮他們的成績。但這本書卻讓我看到瞭“佛係”背後的潛在問題，也讓我認識到，適當的引導和界限是多麼重要。作者用一種非常幽默且深刻的筆觸，揭示瞭孩子成長過程中那些我們常常忽視的細節。比如，書中關於如何培養孩子的責任感，如何教會他們管理情緒，以及如何在生活中滲透品格教育，都給我留下瞭深刻的印象。我之前總以為隻要孩子開心就好，但這本書讓我意識到，真正的“開心”是建立在健康的心理和健全的人格之上的。它鼓勵我從小事做起，通過日常的互動，一點一滴地塑造孩子的品格。我開始嘗試讓孩子參與到傢務勞動中，鼓勵他們自己解決一些小問題，並在他們犯錯時，引導他們認識錯誤並承擔後果。這種循序漸進的過程，讓我看到孩子在不知不覺中變得更加獨立和有擔當。同時，書中的一些關於如何處理親子衝突的建議，也讓我受益匪淺。我學會瞭在情緒激動時暫停，用更冷靜和理性的方式與孩子溝通，避免不必要的爭吵。這本書就像一位溫柔的導師，在我育兒的道路上，提供瞭很多切實可行的指導，讓我能夠更好地平衡愛與規則，自由與界限。
评分作為一名教育工作者，我對兒童發展和教育有著長期的關注。然而，當我從“旁觀者”的角色轉變為“實踐者”，尤其是在麵對自己的孩子時，我纔真正體會到理論與實踐之間的巨大鴻溝。這本書帶給我的，是全新的視角和深度的反思。作者並沒有簡單地提供“育兒秘籍”，而是深入剖析瞭現代社會背景下，傢庭教育所麵臨的獨特睏境。書中關於如何平衡父母自身的需求與孩子的成長，如何在高壓教育環境下保持清醒的頭腦，如何引導孩子建立正確的價值觀和獨立思考能力，這些都讓我受益匪淺。我特彆贊賞書中關於“父母的自我成長”這一部分的論述，它強調瞭父母自身的心理健康和人格完善是高質量親子關係的基礎。這不僅僅是一本關於“如何教育孩子”的書，更是一本關於“如何成為更好的父母”的書。它鼓勵我審視自己的育兒方式，反思自己成長過程中可能存在的局限，並積極地去調整和優化。書中的許多觀點，與我作為教育者的理念不謀而閤，但它用一種更加貼近傢庭日常的語言進行瞭闡釋，讓我能夠將這些教育原則更自然地融入到與孩子的相處中。我開始更加注重與孩子的溝通方式，學會傾聽他們的想法，理解他們的感受，並在衝突中尋找成長的契機。
评分初為人父母，看著懷裏那個脆弱又可愛的生命，內心湧動著無法言說的喜悅，但隨之而來的，是對未知旅程的深深憂慮。我常常會想，我真的準備好成為一個閤格的父母瞭嗎？我能給予孩子最好的教育和關懷嗎？這些問題在我腦海裏盤鏇，讓我既興奮又不安。當我翻開這本書，仿佛找到瞭一個可以傾訴和學習的港灣。作者用一種非常真誠且富有同情心的筆觸，描繪瞭為人父母過程中可能遇到的種種挑戰，從嬰兒時期的喂養、睡眠，到學齡期的教育、情感引導，再到青少年時期的獨立與成長，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中每一個關鍵的節點。更重要的是，這本書不僅僅是羅列問題，而是提供瞭一套切實可行的方法和思路。它教會我如何去理解孩子看似“不乖”行為背後的需求，如何用積極的方式去迴應他們的情緒，如何在日常的互動中建立起親密的親子關係。讀這本書的過程，就像是在和一位經驗豐富且充滿智慧的朋友對話，她既不迴避現實的睏難，又給予我麵對挑戰的信心和力量。我尤其欣賞書中那些生動的案例分析，它們讓我感同身受，也從中學習到瞭很多具體的育兒技巧。這本書並非一本空洞的說教，而是充滿瞭對孩子成長的深刻洞察和對父母內心世界的細膩體察，讓我覺得自己不再孤單地摸索，而是有瞭一個可靠的指南。
评分這本書對我來說，更像是一麵鏡子，讓我看到瞭自己在育兒過程中的一些盲點和不足。作者以一種非常接地氣的方式，探討瞭許多父母在實際生活中都會遇到的睏境。比如，書中關於如何應對孩子的“叛逆期”，如何處理孩子的社交問題，以及如何在傢庭中營造積極的氛圍，都給我提供瞭很多實用的建議。我一直以為，隻要我愛孩子，他們就會自然地健康成長，但這本書讓我意識到，愛需要智慧，更需要方法。我開始反思自己是否過於溺愛孩子，是否在不經意間剝奪瞭他們獨立成長的機會。我嘗試著在生活中給孩子更多的選擇權，鼓勵他們自己做決定，並為自己的選擇負責。同時，書中的一些關於如何建立傢庭規則和界限的論述，也讓我受益匪淺。我不再害怕設立規則，因為我知道，清晰的規則和界限，反而能給孩子帶來安全感和方嚮感。我學會瞭如何以一種溫和而堅定的方式，與孩子溝通規則，並在執行過程中保持一緻性。這本書就像一位循循善誘的老師，在我迷茫和睏惑時，給予我清晰的指引，讓我能夠更有信心地去麵對孩子成長的每一個階段，去探索為人父母的無限可能。
评分這本書最大的挑戰就是育兒空間裏其實沒有爺爺奶奶姥姥姥爺的位置
评分所以關於教養的一緻性，來總結一下： 1、可以去追求一緻性，靠你的示範和影響力。 2、不必過於追求一緻性，如果你情緒反應過大或缺乏影響力。 3、修煉自己不僅有好的教養意識，更要有好的技巧，道術閤一。 4、永遠相信，對你的孩子影響最大的人永遠是你自己。 5、環境和他人很多時候是不可控的，孩子有權利經曆和麵對不同的人和事，多元的環境，也有利於提高孩子的適應性，靈活性。 6、改善你自己，告訴孩子如何應對，拓寬他的思維，變換角度理解不同的人，這對我們自身是個最大考驗。 7、想盡一切辦法成為你的孩子最重要的人，用愛和你的努力去培養你們的默契。 8、盡可能彆放棄六歲或至少三歲之前的親自養育和陪伴，這是你對孩子影響力的黃金時期。
评分看序言第一感覺有點亂，後來卻發現除瞭開頭兩張引導，正是總結瞭孩子的4類典型挑戰給父母、給傢長，非常實用！個人覺得新觀點主要集中在孩子的錯誤目標（第4章）以及15、16章的具體例子，關注與權力之爭一直是親子之間齣現問題的本源，學會平等和孩子對話也叫囂瞭好久但是真正能做到不拿父母權威齣來無意識“控製”與讓孩子覺得低父母一等的又能有多少人。魯道夫這本書雖然很久之前已經齣版，卻一點都不過時還非常有實際具體意義，建議父母應該多翻翻，不怕自己改正不瞭，隻要時常溫習與常記心間。
评分原來，與孩子愉快相處方法同與孩子他爸愉快相處的方法是一樣的。唉怪不得有那句話 說男人就是孩子、、、
评分非常好讀的一本書，以對待孩子民主獨立為前提，從分析孩子行為背後所蘊藏的心理動機，不要對孩子“過度關注”，避免陷入與之的“權力之爭”，適用於兩歲以上的孩子，值得反復閱讀~最關鍵是這本書比較厚實，用來打屁股比較有質感~
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