图书标签: 茅盾文学奖  小说  乡村  中国文学  文学  刘醒龙  中国现当代文学  教师   

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果然还是没看完就弃了。

对作为茅盾奖作品的它，有多期待，就有多失望。对人物的刻画，叙事方式，或者整个小说的故事方面，真的是太浪费了民办教师这个题材了，和目前看过的其他茅盾奖作品差太多了。

（看得最久 睡的最多）想起我的小学...天行健 君子以自强不息 ...

果然还是没看完就弃了。

民办教师之殇，各个时代总有默默付出。却有得失的人物，为他们感动也感叹人生的命运。

《天行者》是一部中国教育的成长史，是中国民办教育成长进步的血泪史！我的母亲以前是民办教师，我亲身经历了农村民办教师在80、90年代困苦生活，书中写的很多故事情节我都感同身受。 九十年代初，我们乡镇拖欠教师工资，每月只有百来块的工资却被整年拖欠，家里的生活十分困难...  

读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...  

《天行者》写的是一群民办教师的故事，却让我这个“公办”教师读来莫名地顾影自怜、黯然神伤。 故事分为三个部分。第一部分“凤凰琴”从两次高考失利的张英才在当乡教育站站长的舅舅的安排下到界岭小学代课开始，随着张英才的视线带出了界岭小学的“刘关张”——余校长、副校长...  

小说题材比较讨喜，可能会符合茅盾文学奖评委的口味，但真的要说，刘醒龙这部小说写得着实不算成功，人物平面化，心理活动与思想转变缺乏事实依据，戏剧冲突也很是常见的设计，没有出彩之处，更别提语言功底了，不客气地说就是没说“人话“，不是从一个民办教师嘴里说出来...