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安德魯•德爾班科（Andrew Delbanco）
哥倫比亞大學美國研究中心主任，2003年當選紐約人文委員會委員，美國人文與科學院院士，國傢人文中心、美國圖書館協會、美國高校協會和提格基金會理事。2001年被《時代》雜誌評為“美國最佳社會批評傢”。
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美國高等教育在美國社會、經濟的發展中起著令人矚目的促進作用，為世界教育的發展提供瞭有益的思考。美國高等教育的成功，受到全球教育界的追捧，“美國範本”頻頻被引用作教改依據，各國赴美留學人數也屢創新高。以中國為例，根據美國“2012門戶開放報告”，2011-2012年被美國 高等教育機構錄取的中國學生數量從157，558名增加到194，029名，增長率為23.1%，繼續穩坐全球最大留學生輸齣國的寶座。
在這樣的“學美熱”中，也不乏有理性觀點，哥倫比亞大學教授安德魯•德爾班科迴顧瞭美國高等教育的發展曆程：從殖民地時期的小型學院，到改革時代的研究型大學；學生從早期的單一男性白種人，到現在多性彆、多種族；課程發展從早期要求所有的學生學習經典名著、數學和道德課，到現在可供學生選擇的大量選修課……
在詮釋美國獨特優勢的同時，他一針見血地指齣美國教育麵對的危機：高等教育資助減少、學費增加；輕視本科教育、師資匱乏；高等教育的意義遭到質疑……未來隻有進一步明確大學的使命，纔能改變製約高等教育發展的因素。大學的使命在於消除社會的不平等，點燃求學者的思想。
具體描述
讀後感
这是作者写的一篇文章，用来分析本书比较合适 安德鲁·德尔班科/文 靖思/编译 在国人眼中遥远而又美好的美国大学，其实并非那么完美。事实上，许多美国教育界人士都在为他们国家的高等教育担忧。最近，美国哥伦比亚大学教授德尔班科就在回顾美国大学发展历程的同时，痛下针...
評分这是作者写的一篇文章，用来分析本书比较合适 安德鲁·德尔班科/文 靖思/编译 在国人眼中遥远而又美好的美国大学，其实并非那么完美。事实上，许多美国教育界人士都在为他们国家的高等教育担忧。最近，美国哥伦比亚大学教授德尔班科就在回顾美国大学发展历程的同时，痛下针...
評分美国是世界上高等教育事业最发达的国家之一，现有各类高等院校达4000多所，主要为文理学院、独立专业学院和综合性大学。除半数以上的私立大学之外，全美五十个州中，几乎每个州都有几所由州政府或当地出资创办的公立大学，形成了适合美国国情的规模宏大、层次多样、富于创新的...
評分说实话，读这本书我是咬着牙读完的，无论看电影还是看书，一般都不会给出如此低的评价！这是第一次！看这本书的书名《大学：过去，现在与未来》，我是希望可以看到书名所诉的内容的，但是很遗憾，完全没有看到，只看到一堆空泛无趣的内容。整本书也毫无条理性可言，看完整本书...
評分·教育中最重要的是人的熏陶和成长 ·大学存在的一个伟大目的，不是帮学生为就业作准备，而是点燃他们的思想 ·教育的本质目的是消除社会的不平等，大学要为天赋和努力创造战胜贫困和歧视的机会 ·高等教育不应成为一种奢侈品，而应是每个家庭都能负担得起的经济必需品
用戶評價
美國的college為例。教育資源分配，大學擴招帶來的學校定位，精英化教育，種族歧視，階層固化...從教育本身擴展到社會倫理。看起來有點雜但主題倒是挺明確的，更多的是激發思考。
评分感慨太多，洞見太少。
评分的確隻是一場演講的內容量。庸俗化是全世界的趨勢，似乎也無可避免。
评分這本書是在特定環境下，對特定問題的分析和感慨，而非通識，不如韋布的《美國教育史》
评分美國的college為例。教育資源分配，大學擴招帶來的學校定位，精英化教育，種族歧視，階層固化...從教育本身擴展到社會倫理。看起來有點雜但主題倒是挺明確的，更多的是激發思考。
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