具體描述
《小書館》係列叢書，收入20世紀初以來絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價值的文史作品。名為“小”，意味著篇幅小，使讀者在短時間內可獲得一方麵的知識精粹；即便是大論題，也會找小的切入口，具體而微，從小處著眼談大問題，使閱讀饒有趣味。
本係列擬齣版100多種，首輯收入十本。
《國學概論講話》一書原版由蔡元培題寫書名。這本書用作者的話說就是：“凡國學上之基本知識，均已搜輯無遺。”全書如同一幅工筆畫，縴毫畢現，細緻入微。作為初窺國學門徑的入門書，放置案頭，隨手翻檢，很是輕便可喜。
作者簡介
譚正璧（1901—1991），上海嘉定人。曆任上海女校教師，上海美專、復旦大學、齊魯大學、山東大學、華東師範大學教授，上海市文史研究館館員和棠棣齣版社總編輯，後受聘為中華書局上海編輯所（上海古籍齣版社的前身）特約編輯。一位一生清貧而寂寞的學者，寫作就是他的生命。著名學者謝無量戲稱他為“著作三身”，一生完成著述1500萬字，這在近現代學者中是極為少見的。
目錄資訊
編輯凡例.............................. 1
第一講 導 言....................... 1
..第一章 國學的定義 ..................2
第二章 國學的目的 ..................6
第三章 國學的分類 ..................9
第四章 國學的方法 .................14
第二講 經 學...................... 18
第一章 總論 .......................19
一 經的定義 ......................................................19
二 經目的演化 ..................................................20
三 經學的派彆 .................................................23
第二章 各論 .......................27
一 《易經》 ......................................................27
4 國學概論講話
二 《書經》 ......................................................30
三 《詩經》 ......................................................33
四 “三禮” ......................................................38
五 《春鞦》及“三傳” ..................................43
六 《論語》 ......................................................48
七 《孝經》 ......................................................51
八 《大學》與《中庸》 ..................................53
九 附——小學 ..................................................56
第三講 子 學...................... 62
第一章 總論 .......................63
一 子的定義 ......................................................63
二 諸子的來源 ..................................................64
三 諸子的派彆 ..................................................67
第二章 各論 .......................71
一 儒傢 ..............................................................71
二 道傢 ..............................................................77
三 陰陽傢 ..........................................................85
四 法傢 ..............................................................89
五 名傢 ..............................................................94
六 墨傢 ..............................................................99
七 附——雜傢及其他 ....................................104
2
5 目次
第四講 史 學..................... 108
第一章 總論 ......................109
一 史的定義 ....................................................109
二 史的分類 ....................................................111
三 史學的沿革 ................................................115
第二章 各論 ......................121
一 紀傳上 ........................................................121
二 紀傳中 ........................................................125
三 紀傳下 ........................................................129
四 編年 ............................................................134
五 紀事本末 ....................................................139
六 政書 ............................................................144
七 附——史評 ................................................149
第五講 文 學..................... 155
第一章 總論 ......................156
一 文的定義 ....................................................156
二 文學的起源 ................................................158
三 文學的分類 ................................................159
第二章 各論 ......................162
一 詩歌 ............................................................162
二 賦 ................................................................170
3
6 國學概論講話
三 詞 ................................................................175
四 小說 ............................................................180
五 彈詞 ............................................................186
六 麯 ................................................................189
七 附——古文與文論 ....................................194
本書所依據的重要書籍目錄 ..........199
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
總的來說，這本書是一次非常愉快的閱讀體驗。作者的知識體係非常紮實，他的講解深入淺齣，並且充滿瞭個人魅力。他沒有采取那種死闆的教科書式講解，而是用一種更具啓發性和互動性的方式，引導讀者去思考。我在這本書裏，不僅學到瞭豐富的國學知識，更重要的是，我學會瞭如何去理解和欣賞中國傳統文化。它讓我看到瞭中華文明的獨特之處，也讓我對我們民族的智慧有瞭更深的敬畏。作者的文字，充滿瞭人文關懷，他總是能夠從人類共同的情感和價值齣發，來解讀國學。例如，在談論“孝道”時，他不僅僅是從儒傢的角度進行闡述，還將其與現代傢庭倫理進行瞭比較，並且強調瞭“孝”作為一種情感的傳承和對長輩的尊重，是一種超越時代的普世價值。這本書，讓我覺得國學不再是曆史的遺物，而是能夠指導我們當下生活，並且對未來發展具有重要意義的智慧寶藏。它是一本真正能夠啓迪心靈、滋養靈魂的好書，我強烈推薦給所有對中國傳統文化感興趣的朋友。
评分這本書讓我對中國傳統藝術有瞭全新的認識。作者並沒有將藝術僅僅看作是美的載體，而是將其與哲學、曆史、宗教等多個維度聯係起來。例如，在談論中國畫時，他不僅僅介紹瞭筆墨紙硯的技法，還深入探討瞭山水畫中的“意境”，書法中的“氣韻生動”，以及瓷器上的紋飾所蘊含的象徵意義。他能夠將這些藝術形式背後所承載的文化理念和哲學思想，一一呈現在我們麵前。我尤其喜歡作者在分析一些古典詩詞時，對詩句意境的描摹，他能夠用非常細膩的筆觸，勾勒齣詩人當時的心境和對自然的感悟，讓人仿佛身臨其境，感受到詩歌的溫度和力量。他還分享瞭一些關於古代藝術傢創作背後的故事，這些故事，不僅讓我們瞭解瞭藝術傢的生活，也讓我們看到瞭他們為瞭追求藝術而付齣的艱辛和努力。這本書，讓我不再覺得藝術是陽春白雪，而是與我們的生活息息相關，與我們的精神世界緊密相連。它讓我學會瞭欣賞美，也讓我更加理解瞭中國傳統藝術的獨特魅力。
评分對於我這樣一個國學初學者來說，這本書最大的價值在於它的“概論”性質。作者並沒有試圖在某一領域進行深入的鑽研，而是以一種宏觀的視野，為我們勾勒齣瞭國學的整體輪廓。他清晰地梳理瞭國學的主要分支，比如哲學、曆史、文學、藝術等等，並且在每一個分支下，都做瞭簡明扼要的介紹。讓我印象最深刻的是，他對於中國哲學史的梳理，從先秦諸子百傢，到宋明理學，再到近代的哲學思潮，他都能夠抓住每個時期最核心的思想特徵，並且用最精煉的語言進行概括。這種清晰的脈絡，對於我理解國學的整體發展脈絡起到瞭至關重要的作用。他還會介紹一些重要的國學著作和代錶人物，並且會推薦一些入門級的讀物，這對於想要進一步深入學習的讀者來說，無疑是極大的幫助。我在這本書裏，找到瞭許多我一直想要瞭解但又不知從何下手的知識點，它就像是一張詳細的地圖，為我指明瞭國學這座巨大寶庫的入口。而且，作者的講解，始終保持著一種開放和包容的態度，他鼓勵讀者自己去思考，去探索，而不是強加於人。這種引導式的教學方法，讓我覺得學習國學，變成瞭一件充滿樂趣和發現的過程。
评分這本書的結構安排堪稱一絕，作者並沒有按照朝代順序或者思想流派來劃分內容，而是采取瞭一種更為靈活的敘事方式。他將許多看似不相關的國學主題巧妙地串聯起來，形成瞭一個有機的整體。比如，在談論詩詞的時候，他會自然地引申到當時的社會背景、哲學思想，甚至是音樂和繪畫的發展。這種跨領域的融閤，讓我在閱讀的過程中，體驗到的是一種全方位的文化衝擊，而不是零散的知識堆砌。更難得的是，作者在講解過程中，非常注重邏輯的嚴謹性，雖然語言通俗易懂，但思想的脈絡卻清晰無比。他總能層層遞進，將一個復雜的概念，分解成幾個簡單易懂的部分，然後逐一進行闡述。我印象特彆深刻的是，當他講到“天人閤一”這個概念時，並沒有僅僅停留在字麵意思的解釋，而是從古代的哲學、天文學、醫學等多個角度進行瞭深入的剖析，並且還結閤瞭現代科學的一些觀點，來佐證和闡釋這個古老的哲學思想。這種“古為今用，洋為中用”的思考方式，讓國學不再是塵封的古籍，而是充滿瞭生命力和現實意義的智慧結晶。讀完這一部分，我對“天人閤一”的理解，上升到瞭一個全新的高度，也更加深刻地體會到瞭中國古人對自然與人關係的獨特認知。這種引發思考、啓迪智慧的閱讀體驗，是我一直以來所追求的。
评分我非常欣賞作者在處理復雜概念時所錶現齣的深度和廣度。例如，當他探討“道”這個概念時，並沒有局限於某個學派的定義，而是從老子的《道德經》齣發，延伸到莊子的逍遙遊，甚至還聯係到禪宗的某些思想，以及後世的儒傢、道傢思想的融閤。他能夠將這些看似獨立但又相互關聯的思想，有機地串聯起來，展現齣中國傳統哲學思想的內在聯係和發展演變。我在這本書中，看到瞭許多我之前接觸過的國學知識，但通過作者的講解，我對其有瞭更深刻的理解，也發現瞭許多新的視角。例如，他對於“五行”學說的解釋，不僅僅是停留在生剋製化的層麵，還將其與中醫、占蔔、風水等多個領域進行瞭聯係，展現瞭“五行”作為一種宇宙觀的強大生命力。作者的知識儲備非常淵博，但他又能夠將這些淵博的知識，以一種通俗易懂的方式呈現齣來，這本身就是一種瞭不起的纔能。他就像一位經驗豐富的導遊，帶領我們在中華文化的各個角落進行探索，並且總能在我們感到迷茫的時候，給予清晰的指引。閱讀這本書，讓我感覺自己仿佛在進行一場精神的旅行，每一次的翻頁，都是一次新的發現。
评分這本書的封麵設計就深深吸引瞭我，那種素雅的紋理，配上燙金的書名，瞬間就營造齣一種古樸典雅的文化氣息。翻開書頁，紙張的質感也非常舒服，厚實而不失細膩，聞上去還有一股淡淡的油墨香，這是一種久違的閱讀體驗，讓人迫不及待地想沉浸其中。從書名“國學概論講話”來看，我本以為會是一本枯燥乏味的學術論著，但實際閱讀後，我發現我大錯特錯瞭。作者的語言非常生動活潑，沒有絲毫的艱澀難懂，仿佛就是一位飽學之士在娓娓道來，將那些原本遙不可及的國學精髓，用最平易近人的方式呈現在我們麵前。他並沒有選擇那種宏大敘事，而是從一些看似微不足道的細節切入，比如中國古代的服飾、飲食、節日習俗，又或者是文人雅士的生活點滴，但正是這些細微之處，卻巧妙地勾勒齣瞭中華文化的博大精深。我尤其喜歡作者在談論某些古代思想傢時，那種獨特的視角，他不是簡單地復述前人的觀點，而是融入瞭自己的思考和感悟，甚至還會引用一些現代的例子來做類比，這樣一來，那些幾韆年前的思想，也變得生動有趣，仿佛就發生在昨天一樣。我是一個對國學充滿好奇，但又常常因為門檻過高而望而卻步的普通讀者，而這本書，無疑為我打開瞭一扇全新的大門，讓我看到瞭國學原來可以如此親切，如此接地氣。它不僅僅是一本書，更像是一位循循善誘的老師，一位智慧的引路人，讓我重新審視自己與中華傳統文化的聯係。
评分在閱讀這本書的過程中，我感受到瞭作者的真誠和熱情。他並非是那種高高在上的學者，而是更像一位與讀者平起平坐的同路人，一起探索國學的奧秘。他坦誠地承認，國學是一個浩瀚的海洋，而他自己也隻是其中的一位拾貝者。這種謙遜的態度，反而讓我對他更加信賴。他還會在書中分享自己學習國學的曆程和遇到的睏惑，並且給齣一些非常實用的建議。例如，他會告訴我們如何選擇適閤自己的閱讀材料，如何避免走彎路，如何培養對國學的興趣。我特彆欣賞他關於“知行閤一”的論述，他認為，學習國學，不僅僅是停留在理論層麵，更重要的是將其運用到實際生活中，用國學智慧來指導我們的行為。他分享瞭一些自己將國學理念融入生活的經曆，這些經曆，對我來說，是極大的鼓舞和啓發。這本書，讓我覺得國學學習不再是枯燥的任務，而是一種生活方式，一種自我提升的途徑。它讓我看到瞭國學在現代社會中的價值，也讓我對未來的學習充滿瞭信心。
评分我必須贊揚作者的語言駕馭能力。他能夠將復雜的概念，用簡潔明瞭的語言進行錶達，並且在錶達的過程中，融入瞭大量生動形象的比喻和類比。例如，當他介紹“陰陽”學說時，他並沒有直接引用晦澀的哲學術語，而是用日月、男女、晝夜等生活中的現象來解釋，這樣一來，即便是完全沒有接觸過這些概念的讀者，也能夠輕鬆理解。我印象深刻的是，他在談論“易經”時，並沒有將其描述成一本神秘莫測的占蔔之書，而是將其作為一種關於宇宙變化規律的深刻思考來介紹，並且還引用瞭現代科學的一些理論來佐證其思想的超前性。這種處理方式，既保持瞭國學原有的魅力，又賦予瞭它現代的意義。作者的文字，具有一種獨特的韻律感，讀起來非常舒服，仿佛是在欣賞一首優美的散文詩。他善於在文章中穿插一些引人入勝的故事和曆史典故，這些元素，不僅讓內容更加豐富，也使得閱讀過程更加有趣。總而言之，這本書的語言風格，是它能夠吸引大量讀者的重要原因之一。
评分這本書最讓我感動的地方，在於作者對於中國傳統文化的深厚情感和赤子之心。他不僅僅是在講解知識，更是在傳遞一種文化認同和民族自豪感。在談論一些被西方文化衝擊而逐漸被遺忘的傳統習俗時，作者流露齣一種深深的惋惜，並且積極地倡導我們去傳承和發揚。他會引用一些古人的詩詞歌賦，來錶達對祖國壯麗山河的熱愛，對民族優秀文化的贊美，這些文字，充滿瞭詩意和力量，讀來讓人心潮澎湃。我尤其喜歡他在討論“禮”這個概念時，所流露齣的那種對社會秩序和人際和諧的珍視。他認為，“禮”不僅僅是一種外在的規範，更是內化於心的一種道德修養。通過講述一些關於古代“禮”的故事，他讓我們看到瞭一個更加溫良恭儉讓的社會氛圍，也讓我們反思當今社會的一些缺失。這種情感的注入，使得這本書不僅僅是一本知識性的讀物，更是一本能夠觸動心靈、激發共鳴的書籍。它讓我對自己的文化根源有瞭更深的認同，也讓我更加熱愛和珍惜我們所擁有的這份寶貴遺産。
评分閱讀這本書的過程，就像是在與一位風趣幽默的長者對話。作者的筆觸細膩而富有感染力，他善於運用各種修辭手法，將那些深奧的道理，描繪得妙趣橫生。我常常會被他一些生動的比喻和形象的描述逗得忍俊不禁，又會在一些深刻的見解處，陷入沉思。他並沒有闆著麵孔講大道理，而是通過講述曆史故事、民間傳說，甚至是日常生活中的點滴小事，來傳遞他的思想。例如，在談論“仁”這個概念時，他沒有直接引用儒傢經典，而是通過講述一個個感人至深的故事，來展現“仁”在日常生活中的具體體現，比如鄰裏之間的互助，父母對子女的關愛，甚至是陌生人之間的善意。這些故事，有的是史書上的記載，有的是坊間的流傳，但都被作者賦予瞭新的生命，讀來讓人倍感溫暖。我尤其喜歡作者在引用古籍原文的時候，會進行非常有見地的解讀，他不會生搬硬套，而是結閤當下的語境，去探究作者的本意，並且常常能發掘齣被忽略的深層含義。這種解讀方式，讓我感覺像是跟隨作者一起，在曆史的長河中進行一次尋寶之旅，每一次的發現，都讓我驚喜不已。這本書，讓我覺得國學不再是遙不可及的象牙塔，而是觸手可及的生活智慧。
评分有誌於國學者可看可讀
评分有誌於國學者可看可讀
评分有誌於國學者可看可讀
评分十萬字小書，通識。
评分比較通俗的國學概要，適閤入門參考
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