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可以看出这样写的人是受到了英文诗的教育训练，而不是中国当代文学和翻译文学的影响，因此立彦老师似乎更接近现代汉诗诞生的地方，接近民国诗人们对诗的想象：十四行诗体的汉语移植就是一个症候性的案例。《博尔赫斯的西班牙文》等诗歌可以看出一种本真的细腻观察。

《无题》这首诗歌让我感受到老师的无奈、迷茫、甚至是一个未解的结果。 《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的。 《红楼梦》PKU红楼里有着一样的“梦”。 《冯至》跨越时空，诗人和诗人之间灵魂的对话。 《大海》触景生情的爱国情感是从异乡生成的。 《海市蜃楼》这首诗歌太好了，没得解，如同海市盛楼。 《实验室》生活处的细节书写，可见老师用心之处。 《博尔赫斯》和冯至对话完还要和博尔赫斯对话，有的时候诗人和诗人对话是一种灵魂上的沟通。

大学班主任的诗集，好感动。钢筋水泥与乡村自然、孩童世界与成年生活、精神世界与现实世界的对照很常见，她却细心捕捉了生活中的温柔意象，以亲切口吻写得这么动人。即使奔忙于拥挤地铁，也有诗心如博尔赫斯。

那天去秦老师的办公室，她非常亲切地拿出这本书，说希望我会喜欢她写的这本书。回寝室一口气看完，被老师的细腻和想象折服，以至于每回在地铁看到手捧书本的人，都会蹦出“他是不是和我一样也在读地铁里的博尔赫斯”的想法，

很喜欢

《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的...

《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的...

《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的...

《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的...

《书》同为读书人，这首诗的前四句我早已背下，每一位读书人都是“精心编织了一张美丽的网” 《劳动》一位有着理想主义者的耕耘。 《孩子》每位母亲在看着自己年幼的子女们都会不由自主地感叹或想象未来。 《华人》一位异乡漂泊留学的学者，这种陌生感和孤独感是在国内不会有的...