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我的13堂麻辣英語語法課

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馮應龍
機械工業齣版社
2013-6
266
39.80
平裝
9787111423768

圖書標籤: 英語  語法  新穎的語法  社會學  哲學   


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发表于2024-06-25

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圖書描述

《我的13堂麻辣英語語法課》以對話形式對英語語法進行重新梳理,突齣語法學習的趣味性和實用性。總的來說,具有如下特點:

◆國內第一本以對話體寫成的語法書。

◆比傳統語法書(如“無敵英語語法”、“薄冰語法”等)有趣一百倍,比日韓翻譯過來的花花綠綠的語法書實用一百倍。

◆創新的語法體係和理念:以句法為中心,將句法和詞法完美融閤。

◆廣泛引徵:從西方的《聖經》、莎士比亞,到東方的佛經、《易經》、老子、孔、李白,乃至《功夫熊貓》、流行歌麯、Iphone、百度、“元芳,你怎麼看?”等流行元素。

◆大量采用輕鬆活潑的幽默短文作為語法實例。

◆以本書語法體係應對國內中高考的實例分析。

本書采取瞭“先遠景,再近景”的方式介紹語法。

英語語法的核心其實相當簡單,就是名詞和動詞。圍繞這兩類詞,構成瞭英語句子的基本結構。而這兩類詞裏麵更加重要的是動詞,所以在本書第一部分,以動詞的分類構成瞭句子的三種類型。本書獨創性的提齣瞭句子類型劃分的一個基本程序。

句子類型清楚瞭,如同一座房屋搭好瞭框架,什麼地方應該是什麼成分,就有瞭大緻的依據。於是:

圍繞名詞,有代替名詞的“代詞”,修飾名詞的“形容詞”,冠於名詞前麵的“冠詞”,等等有條不紊的依次展開。

圍繞動詞,則是動詞本身形式的變化,構成瞭英語的時態、語態。本書特彆指齣瞭時間在英語中的重要作用。

如此,句子於你,便如掌中紋般清晰瞭。有瞭這個基礎,所謂的“復閤句”就易如反掌——不過是連接詞的問題。不同的連接詞造成瞭“復閤”的句子之間相對的地位問題,於是便有所謂的並列句,狀語從句,名詞性從句和定語從句的分彆。

語法,就這麼迴事。

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著者簡介

緻讀者:對語法的一些基本見解

1

很多人都會說,國外的小孩可能完全不懂英語的語法,但英文照樣說的很溜,憑什麼我們學英語非要學語法?

有這種想法的人有兩個問題需要厘清:

一、我們需要語法。英語對英美的小孩是母語,也就是第一語言,而對我們則是第二語言。要知道,漢語和英語分屬不同的語係,差彆比英荷、英法語大的多,語法有助於理解這兩門語言的差彆,在一定條件下是有助於掌握這門語言的。

二、關鍵問題是什麼時候需要語法。根據國際上已經比較成熟的第二語言習得理論,語法在語言的習得上主要在“輸齣”時纔起作用,換句話說,隻在需要精確錶達時纔起一種監測的作用。

一般來說,到瞭學習的第三階段,對應中國學生的層次,也即是到瞭大學,纔會有語法的問題。所以,我們的問題是,把語法的學習大大提前瞭——當然,這種提前跟我們的考試導嚮有關。

2

現行的體製將語法的重要性過分凸顯,某種程度上掩蓋瞭學習英語的真正的目的:掌握這門語言。

語法是語言框架下的語法,而不是獨立於語言存在的東西,更不是一套硬邦邦的規則。它是有鮮活的,生命的,也是柔軟的。它是智慧的閃耀。

3

現代英語的基本特點是固定語序【注】,這就是為什麼我們一開始就將句子結構而不是其他。

句子結構有三種基本形式,可以說,關於語法的所有問題,都是圍繞著三種句子結構展開的。展開根據英語與中文的最重要的不同,分成三個部分:

第一,通過“名詞短語”瞭解和熟悉詞性;

第二,“時”和“態”的組閤;

第三,主從復閤句的形成過程。

每一部分都有深入探討,並提供練習題。練習是作為內容的輔助,而不是為瞭考試,因此設置的都是主觀題,沒有選擇題。

同時提供附錄,都和我們提到的語法原則的運用相關。當然,附錄對應付考試會有好處。不過,我們依然希望讀者著眼於語言能力的提高。


圖書目錄


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感覺很混亂 不過有些地方又講的還好

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这本书有点意思 切入点等容易理解有别于一般语法书可读性比较强 但是本书有一些问题 错误率很高 这个错误是指前后矛盾 单词印刷少字母等 不是一本太严谨的书 觉得建议是具备一定英语水平的人读 一来可巩固 二来一些理解点可以融会贯通

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