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批判性思維工具(原書第3版)

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[美] 理查德·保羅
機械工業齣版社
侯玉波
2013-5
289
49.00元
平裝
批判性思維叢書
9787111422358

圖書標籤: 思維  批判性思維  邏輯  批判性思維  思維與學習  心理學  學會思考  自我管理   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

你的思維方式決定著你正在做的事情。思維決定行為,思維決定感受,思維決定需求。

大多數人的思維方式都是潛意識的。而在你沒有意識到自身思維過程的情況下,要想改變思維的質量是不可能的。

這就像大部分悲觀的人都不會承認自己是悲觀的一樣,他們以消極悲觀的方式來思考自我和生命經驗,總是韆方百計地讓自己不高興。我們都是自己非理性思維方式的受害者,它妨礙我們對機會的覺察和把握,使我們不能專注於最有意義的事情,妨害我們的人際關係,使我們墜入痛苦的深淵。

如果思維方式是一個人幸福成功與否的決定性因素,我們為何不去發現和學習那些幸福成功人士的思維技巧呢?本書將會呈現那些成功思考者的思維方式,並提供學習和練習它的方法。

批判性思維不是遠離生活的抽象名詞,掌握它,你就可以控製自己的思維方式,成為一名更加齣色、明智的思考者和解惑者,把握職業生涯和人生,乃至把握自己的各種情緒,逐漸不被他人所左右,從而最終提升自己的生活質量。

強大的理性思維工具,助你厘清自我,看透世界!

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著者簡介

理查德•保羅(Richard Paul)

國際公認的批判性思維權威,美國“批判性思維國傢高層理事會”主席。他建立瞭批判性思維中心、國傢批判性思維論壇以及國傢批判性思維學會,曾組織、主持過20次國際批判性思維大會。他建構瞭三因素批判性思維教學模式,即推理元素、智力標準和智力特質三要素,每個構成要素都有各自的內涵和外延。

譯者簡介

侯玉波

中國社會心理學會常務理事、副秘書長;中國心理學會人格心理學專業委員會副主任,社會心理學專業委員會委員;北京心理學會理事、北京市社會心理學會副理事長。北京大學人格與社會心理學研究中心及北京大學—香港青年協會青少年發展研究中心秘書長。


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用戶評價

評分

雜亂而不成體係。作者有沒有批判性思維我不知道,但他大概是沒有智慧的。談兩個比較尷尬的點,一是一些用詞實在糟糕,像是中學生作文用詞,概念描述,邏輯演繹,都差。第二是他的概念,譬如思想、決策,既非主流又無深度,有心理學認知科學基礎的人看著就尷尬。最後,特彆反感這種一列齣十幾條的講述,它不會給你提供指導,隻會讓決策係統崩潰。

評分

泛泛而談的方法論,如果能正確用在學術和生活上當是很好瞭。亦即不被偏見、立場、信念所迷惑的能夠換位思考、獨立、全麵、反思的思維。這些其實最早說得清楚的還是柏拉圖和培根吧,然而要完全離開這些枷鎖所産生的矛盾正是羅爾斯兩種正義的悖論所在,人尚無法認清自己之前,如何又能認識他人?孔子對“知”的認識,也早就說得明明白白瞭,到瞭最後,又是一個被大眾所嘲笑的“哲人王”理念耳。

評分

主要內容都在前六章~至於後麵的內容……最後策略性思維的11條核心理念可以算作總結~

評分

不同意一星那位短評寫的。這本書涵蓋的內容廣,結構較鬆散,譯者也比較客觀(用詞不口語化),所以初讀起來可能覺得理解睏難。但思維這麼一個抽象的概念,本就涵蓋許許多多關聯不甚強烈的方麵,以及很多抽象上的討論。作為一個有方法論偏執的完美主義者,看到這本書錶示內心非常激動。。。有很多洞見,適閤愛好持續思考“如何思考,如何批判”的同學來琢磨,不適閤想快手學習思考方法的實踐派 對我個人來說,思維的八個要素(目標、判斷etc) 等看似很理論性的描述,給瞭我不少啓發,讓人能把非意識層麵的思考和問題解決,提升到意識層麵來更好的處理,,不再眉毛鬍子一把抓,久而久之多練習思考問題會更到位

評分

可操作性弱,略讀掌握全書框架即可,至於“動機、投入、反復練習”的過程隻能靠自己啊。

讀後感

評分

1.思考的一般结构 1)无论何时,我们都是有目的的思考。 2)在一定的观点范围内。 3)基于假设。 4)引出含义或结果。 5)使用数据、事实及经验。 6)形成推断及判断。 7)基于概念和理论。 8)以回答问题或解决问题。 2.思考的一般结构所包含的问题 ...  

評分

批判性思维是一本好书,毋庸置疑,而且马上可用,现在就用该方法来解读作者这本书。 该书目标:通过批判性思考,达到理性思维,即对事物本质的认知和掌握; 关键问题:怎样进行批判性思考; 该书存在假设:其一:人类具有自我中心、群体中心、自相矛盾的天性,...  

評分

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評分

第四章 思维的八种要素。 1.任何思考过程都要有目的(purpose) 2.思考过程为了解决问题(question),同时通过提问指引我们的思考过程 3.思考时会有一个看待问题的视角(point of view) 4.寻求答案的过程中需要信息(information) 5.思考中要对信息进行解读与诠释(interpre...  

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