具体描述
市场力量强有力地影响着当代大学。市场为大学提供了更多的财富、更好的学生，使其与经济有着更强的联系，但同时也加剧了不平等，削弱了大学对自身活动的控制，弱化了大学服务大众的使命，影响了大学创造和传播知识的基本任务。
《大学与市场的悖论》一书在整合作者20年研究和99所大学资料的基础上，从大学财政、本科教育、科研和参与地区与国家经济发展等方面，详尽分析了市场力量对大学的影响，深入揭示了大学与市场之间的冲突和悖论，并探讨了可能的解决之道。
本书可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。
作者简介
[美] 罗杰·盖格（Roger L. Geiger），美国宾夕法尼亚州立大学高等教育学教授，著有多部关于大学和大学史的著作。
目录信息
第一章大学——以知识为基础的机构
第二章大学的成本
第三章大学的本科生教育
第四章大学的学术研究
第五章大学、产业和经济发展
第六章大学与市场的悖论
附录A1980、1990、2000年全日制当量学生的生均成本
附录B1980、1990、2000年部分大学的科研份额
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的语言风格非常流畅，有一种知识分子特有的清醒和略带疏离的观察感，读起来让人感到思考的深度得到了极大的拓展。它成功地挑战了我们对于“精英教育”的固有认知，不再将大学视为一个纯粹的知识殿堂，而是将其置于一个巨大的、由利益驱动的网络之中进行审视。作者对全球化背景下人才流动和跨国教育产业化的描绘尤为出色，清晰地展示了顶级学府如何在全球人才竞争中扮演“品牌代言人”的角色，而这种“品牌化”的代价是什么。我深切地体会到，作者并非是要摧毁对高等教育的信仰，而是希望通过这种近乎“祛魅”的过程，让人们能够在一个更诚实的基础上，重新思考如何修复教育与社会需求之间的失衡。它更像是对症下药前的精确诊断报告，而非简单的安慰剂。
这本书的视角极其独特，它巧妙地在宏大的教育愿景与残酷的现实经济逻辑之间架起了一座桥梁，让读者得以审视高等教育机构在现代社会中所面临的身份危机。作者似乎并未急于给出“是”或“否”的简单答案，而是带领我们进入了一个充满张力的灰色地带。我尤其欣赏其中对于“学术自由”与“就业导向”这对永恒矛盾的深刻剖析。它没有陷入空泛的说教，而是通过一系列精心挑选的案例研究，展现了那些试图在象牙塔的纯粹与市场需求的实用之间找到平衡点的大学管理者们所承受的巨大压力。读完后，我感觉自己对“大学教育究竟应该培养什么样的人”这个问题有了更复杂、更具层次感的理解，它不再是一个简单的理想与现实的对立，而是一种持续的、动态的博弈过程。书中对科研成果商品化路径的梳理尤为精彩，它揭示了资金流向如何重塑了学科设置和教学重点，那种无声的、渐进式的侵蚀，比激烈的冲突更令人警醒。
这本书的阅读体验是渐进式的，初读时或许会感到信息量巨大，但随着深入，那些看似零散的论点会逐渐聚合起来，形成一个无比坚实的逻辑框架。我发现作者在处理复杂议题时表现出的那种克制和严谨令人敬佩。他没有陷入情绪化的指责，而是用大量的数据和历史回溯来支撑自己的论点，使得那些关于“大学使命迷失”的论断显得有理有据，而不是空穴来风。特别是关于校董会结构和捐赠基金运作方式的分析，揭示了权力如何在看似民主的学术机构内部悄然集中，并最终导向迎合特定经济群体的决策。这种对权力运作机制的深度挖掘，使得这本书的意义远超教育本身，它触及了精英阶层如何维护自身文化和经济霸权的深层机制。对于那些想了解“谁在真正决定大学的未来”的读者来说，这本书提供了无可替代的内部视角。
这本书的结构安排极具巧思，它并没有采用传统的“提出问题—论证—结论”的线性模式，而是通过一系列平行且相互印证的案例，构建起一个多维度的观察场域。我最欣赏的是它对“学生体验”的细致捕捉，那些关于学费上涨、课程缩水以及对未来就业前景的焦虑，被作者用一种近乎写实的笔触描绘出来，让读者感同身受。这不仅仅是一本高屋建瓴的理论分析，它充满了对身处其中的个体的关怀。它揭示了在市场逻辑下，教育不再是一种普遍权利的赋予，而逐渐演变成一种高风险的金融投资行为。这种对个体经济压力与宏大叙事之间张力的捕捉，使得这本书既有学理深度，又有人文温度，是近年来少有的，能够同时满足理论思辨和现实关切的佳作。
我必须说，这本书的叙事节奏感相当强悍，它绝不是那种枯燥的学术专著，而更像是一部关于现代社会组织形态的社会观察手记。作者的文笔犀利而富有洞察力，尤其擅长运用对比和反讽的手法来揭示现象背后的本质。例如，当他描绘那些致力于培养“批判性思维”的文科学院，却不得不为了迎合招生指标而开设大量“就业技能速成班”时，那种强烈的错位感让人读来既感到无奈又拍案叫绝。这本书的价值在于，它迫使我们跳出传统的“大学是净土”的浪漫化想象，直面资本逻辑渗透进知识生产和传播全过程的现实。它探讨的不是简单的教育改革口号，而是关于知识的价值在不同场域中是如何被重新估值的系统性分析。每一个章节都像是一次解剖手术，冷静地切开组织，展示内部的结构和功能失调之处，其批判力度之大，绝对值得所有关注高等教育未来的人细细品味。
一年前在万圣买的书，现在为了写招生制度改革的文章，重新翻出来看了中间一章关于招生竞争的文章。本书作者从经济学的角度分析，探索市场与大学的关系。当然，对于依然是计划经济时代产物的中国教育来说，市场化竞争之下的大学图景，道路依然漫长。
大学：财政，本科教育、研究、产业/服务。底部沉重（bottom heavy）
一年前在万圣买的书，现在为了写招生制度改革的文章，重新翻出来看了中间一章关于招生竞争的文章。本书作者从经济学的角度分析，探索市场与大学的关系。当然，对于依然是计划经济时代产物的中国教育来说，市场化竞争之下的大学图景，道路依然漫长。
大学：财政，本科教育、研究、产业/服务。底部沉重（bottom heavy）
一年前在万圣买的书，现在为了写招生制度改革的文章，重新翻出来看了中间一章关于招生竞争的文章。本书作者从经济学的角度分析，探索市场与大学的关系。当然，对于依然是计划经济时代产物的中国教育来说，市场化竞争之下的大学图景，道路依然漫长。
