This book brings together a number of separate studies by the author, all based on the Cambridge and Nottingham Corpus of Discourse in English spoken corpus, and weaves them together to illustrate the central role the study of spoken genres, with corpus and its make-up, McCarthy lays our the main components of a theory of spoken genres, with corpus examples. There then follows a broad discussion of what can/should be taught about the spoken language, followed by chapters on discourse grammar and on the sometimes parallel,sometimes different, grammatical patterning of spoken and written texts. The author then turns his attention to lexis, with a general overview of the vocabulary of spoken language,plus a specific study of idioms in the CANCODE,corpus. The book closes with a look at another central area of language teaching, speech reporting. All the chapters are amply illustrated with real corpus examples, and McCarthy brings to bear his more than 30 years' experience in language teaching to atgue for putting spoken language right at the centre of the syllabus.
McCarthy is Professor of Applied Linguistics in the Department of English Studies at the University of Nottingham,UK.
He entered the English Language Teaching profession in 1966 and has since then taught English in Spain, The Netherlands, Great Britain, Sweden and Malaysia. He has taught at the Universities of Cambridge, Wales, Birmingham and Nottingham. He has published several books, including Vocabulary and Language Teaching......
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这本书的文字风格给我的第一印象是清晰、精确,几乎没有含糊其辞的地方,这对于一本讨论语言精确性的著作来说至关重要。我特别期待看到作者如何处理语言变化与规范之间的张力。语言是活的,它总是在不断演变,但教育体系和标准制定机构却倾向于固化某些形式。这本书是否提供了一种动态的视角,来调和这种内在的矛盾?我希望它能深入探讨当代年轻人在使用口语时所展现出的创造性,并将其视为语言健康发展的一部分,而非仅仅是“退化”的信号。如果它能结合最新的语料库研究成果,用大量真实语料来佐证观点,而不是仅仅停留在理论推演上,那么其说服力会大大增强。这本书的厚度本身就说明了其内容的丰富性,我期待它能像一位资深的导师一样,既能指出我们知识的盲区,又能提供攀登新高峰所需的阶梯和指南,引领我们对“说出来的语言”及其背后的复杂机制有一个更深刻、更人性的理解。
评分我对这本书的“应用”部分抱有极高的期望,特别是那些涉及公共政策和语言权利的讨论。我一直好奇,在多语言国家或地区,语言政策的制定过程中,语言学家的角色究竟是什么?这本书是否有深入剖析语言规划的成功与失败案例?例如,如何平衡强势语言的推广与弱势或少数族裔语言的保护?我希望能看到对全球化背景下语言等级制度的批判性分析,以及对“语言纯洁性”这一概念的解构。如果书中能讨论到AI技术,比如自然语言处理(NLP)在语言评估和翻译中的潜在偏见和伦理问题,那将是极具前瞻性的。毕竟,科技正在重塑我们交流的方式,而语言学理论必须跟上这一步伐。这本书的定价和装帧暗示着它面向的是专业研究人员和小语种图书馆,所以其内容的深度和广度必须能够支撑起这样的定位,它需要成为一个权威的参考源,而不是一个简单的教科书式概述。
评分这本书的封面设计简直令人眼前一亮,那是一种复古的米白色调,配上简洁有力的深蓝色字体,透露出一种沉稳而又不失学术深度的气质。我最初被它吸引,很大程度上是因为这个“语言”和“应用”结合的标题,它立刻让我联想到那些试图将抽象的语言理论落地到实际生活场景中的研究。我希望这本书能深入探讨语言习得过程中,不同环境因素如何影响学习者的发音和语感形成,尤其是在第二语言教学领域,那些最新的、经过严格实证检验的教学法是否真的如宣传般有效。我非常期待看到它对跨文化交际障碍的剖析,特别是当人们在不同文化背景下使用同一种语言时,那些微妙的、非语言的沟通线索是如何被误读的。如果它能提供具体的案例分析,比如商务谈判中的语言策略、或是法庭辩论中的修辞技巧,那就更完美了。毕竟,语言的力量在于其应用,而不仅仅是枯燥的规则堆砌。这本书的排版也相当讲究,页边距舒适,字体选择清晰易读,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳,这对于一本需要反复翻阅的学术参考书来说,是极其重要的细节考量。
评分翻开第一章,我的内心涌起一种强烈的期待,希望它能提供一个清晰的路线图,指引我们如何从纯粹的语音学知识走向实际的社会语言学应用。我关注的重点在于“语用学”在当代数字媒体环境下的演变。在这个充斥着表情符号、缩写和快速交流的时代,传统意义上的“得体”和“规范”正在被重新定义。这本书是否有探讨网络聊天、社交媒体评论区中,语言是如何被极大地压缩和重构的?我尤其想知道,针对儿童的早期语言干预项目,这本书是否能提供一些基于认知神经科学发现的、可操作的干预模型。我期望的不是泛泛而谈,而是那些能够被教育工作者直接采纳并产生积极反馈的具体工具和评估标准。这本书的论述风格似乎非常严谨,引用的文献列表一定非常庞大,这从侧面反映了作者在构建理论框架时的审慎态度。希望它能在挑战现有范式之余,也能为初学者提供一个坚实的基础认知,而不是一开始就将读者置于过于尖端的理论迷宫之中。
评分这本书的结构似乎非常具有逻辑性,从宏观的理论基础过渡到微观的实际案例,这种编排方式,对于我这种需要快速检索特定信息的研究者来说,是非常友好的。我特别想深入了解的是,在跨文化培训领域,如何设计一套能够真正有效提升沟通敏感度的课程。仅仅讲解文化差异是不够的,更关键的是如何训练人们在压力情境下,快速切换思维模式的能力。这本书有没有提供基于情景模拟的学习模块设计思路?此外,我对法医语言学——一个相对小众但极具现实意义的领域——是否有所涉猎非常感兴趣。比如,识别作者身份、分析威胁信件中的语言特征等。如果这本书能触及这些前沿且实用的分支,那它无疑就超越了一般语言学著作的范畴。整体而言,我希望它能提供的是一个“工具箱”,而不是一堆“装饰品”,让读者在合上书本后,能立即带着新的视角和方法去审视日常的语言现象。
评分有的对话选的好好笑 ninja /ginger
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