幼儿看图学拼音(VCD)

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出版者:金盾音像
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-9-6
价格:15
装帧:
isbn号码:9787887481887
丛书系列:
图书标签:
  • 拼音
  • 识字
  • 幼儿
  • 看图
  • 教育
  • VCD
  • 儿童
  • 启蒙
  • 学习
  • 教材
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具体描述

书籍名称:中国古典诗词鉴赏与吟诵入门 书籍简介 本书旨在为广大古典诗词爱好者提供一个系统、深入且富有实践性的入门向导。我们深知,要真正领略中国古典诗词的博大精深与无穷魅力,绝非仅仅停留在字面理解,更需要结合其产生的历史背景、作者的独特心境,以及正确的诵读方法。因此,本书从“入门”的角度出发,力求构建一座坚实的桥梁,连接现代读者与千年文脉。 本书内容编排遵循“宏观视野——专题精讲——篇章实例剖析——吟诵实践”的递进结构,确保读者在逐步掌握基础知识的同时,能迅速进入实际的鉴赏与体验环节。 第一部分:古典诗词的宏观脉络与基本常识 本部分将为读者勾勒出中国古典诗词发展的基本时间轴和核心特征。 第一章:诗词的诞生与演变 我们将从《诗经》的现实主义源头开始,探讨楚辞的浪漫主义色彩,接着进入汉魏风骨的形成,盛唐气象的辉煌,中晚唐的沉郁顿挫,宋词的婉约与豪放分流,直至元曲的通俗化进程。此章节侧重于时代背景如何塑造了不同时期的文学风格,让读者理解“为什么唐诗与宋词各有其独特的审美指向”。 第二章:诗词的体裁辨析 详细解析中国古典诗词中最主要的几种体裁: 1. 古体诗(五言、七言): 探讨其格律相对自由的特点,以及乐府诗的继承与创新。 2. 近体诗(格律诗): 深入解析律诗(五律、七律)和平仄、对仗、粘对等核心规则。我们会用直观的图表和实例,解释“平仄”并非死板的束缚,而是营造音乐美感的基石。 3. 宋词的体制: 区分词牌、句式、长短句的特点,以及小令和慢词的差异。 4. 散曲的特色: 简要介绍元曲中的套数与小令,体现其更贴近口语的艺术倾向。 第三章:意象、用典与修辞基础 文学的生命力在于其含蓄与蕴藉。本章聚焦于理解诗词的“言外之意”: 核心意象群的解读: 如“月”的思乡情,“柳”的惜别意,“菊”的高洁志向。系统梳理这些符号在不同情境下的含义变化。 基础用典常识: 选取如“子期”知音、“伯牙”绝弦、“杜鹃啼血”等常见典故进行简要解释,避免读者在阅读时因不识典故而产生理解障碍。 主要修辞手法: 重点讲解比兴、夸张、对偶在诗词中的运用效果。 第二部分:专题精讲——情景交融的艺术 本部分将跳出按时间顺序的梳理,转而从主题和情感维度深入剖析优秀作品。 第四章:山水田园的静谧之美 以陶渊明、王维、孟浩然为代表,探讨中国古典诗词中“隐逸”精神的表达。重点分析他们如何将客观景物(如空山、明月、流水)与主观心境(如悠然自得、物我两忘)完美融合,创造出“诗中有画,画中有诗”的境界。 第五章:边塞与怀古的雄浑之志 选取高适、岑参的边塞诗,以及杜甫、李白关于历史兴亡的咏叹。分析在宏大叙事和残酷现实面前,诗人如何通过夸张的笔法和强烈的对比,抒发家国情怀与个人抱负的冲突与统一。 第六章:闺怨与离别的缠绵之思 聚焦于女性视角或涉及离别主题的作品,如李清照的清丽、晏殊的含蓄、柳永的低回。探讨在有限的篇幅内,如何通过细腻的动作描写(如“独上高楼”、“梧桐更兼细雨”)来烘托深切的相思与无奈。 第三部分:吟诵实践与感悟 “诗不可不吟,吟则有味。”古典诗词是“可歌可诵”的艺术形式,脱离了声音的朗读,其音乐性便丧失了大部分魅力。 第七章:吟诵基础训练 本章是本书最具操作性的部分。我们将介绍吟诵的基本口诀与技巧: 1. 气息的运用: 如何做到“气长韵足”,保证句子流畅不断。 2. 节奏的把握: 如何根据诗句结构(如五言绝句的二二一停顿法)来调整诵读的快慢轻重。 3. 声调的掌握: 介绍“平上去入”与现代普通话的对应关系,以及如何在吟诵中利用声调的高低起伏来表现情感的抑扬顿挫。 第八章:经典篇目导诵 精选十首不同风格的代表作(如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》、苏轼的《水调歌头》、辛弃疾的《破阵子》),提供详细的吟诵指导: 逐句断句示范: 明确指出每句的最佳停顿点。 情感色彩标注: 指导读者在诵读特定字词时应加入何种情绪(如“月”处应清冷,“愁”处应低沉)。 意境复现练习: 引导读者在吟诵时,尝试在脑海中构建诗歌所描绘的画面,实现“以情带声,以声传情”。 本书的最终目标,是让读者不仅能“读懂”古典诗词,更能“听懂”其韵律之美,将千年文采融入自己的呼吸之间,真正实现与古人的精神对话。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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哇,这本书简直是我的救星!我家孩子之前对学习拼音一点兴趣都没有,总是坐不住,一提起学就嚷嚷着要玩。我尝试过各种方法,买过点读笔,也找过一些网上的教学视频,但效果都不太理想。直到我发现了这本《幼儿看图学拼音(VCD)》,真是相见恨晚! 首先,这本书的画面设计真的太吸引人了!每一页的插图都色彩鲜艳,卡通形象超级可爱,而且和拼音的关联性非常强。比如学“a”的时候,会配上一只张着大嘴叫的“Aa~苹果”,那苹果画得圆滚滚的,特别诱人。学“o”的时候,是一只张着圆圆嘴巴的小猫“Oo~哦哦”,小猫的表情和叫声也惟妙惟肖。这种直观的联系,让孩子一下子就记住了字母的发音和形状,而且觉得很有趣,不像以前那样枯燥乏味。 其次,VCD的光盘内容也做得太棒了!动画人物的配音很标准,语速也恰到好处,孩子跟着学一点都不吃力。而且动画片的故事情节很有趣,每一课都融入了一个小故事,让孩子在玩耍中就学会了拼音。我发现孩子现在每天放学回家,第一件事就是缠着我要看这本书的VCD,自己会主动打开,模仿动画人物的发音,有时候还会跟着里面的儿歌唱起来。看着他那么投入,我心里别提多高兴了! 最让我惊喜的是,这本书不仅教拼音,还附带了一些非常实用的练习题。这些练习题设计得也很巧妙,不是那种死板的填空题,而是通过连线、涂色、找不同等方式,让孩子在不知不觉中巩固所学。而且题目的难度也循序渐进,从最简单的声母韵母认读,到声母韵母的组合,再到看图写拼音,都安排得很合理。现在,我的孩子已经可以基本掌握声母和韵母的认读了, sogar 还能试着拼出一些简单的音节,这在以前简直是不可想象的! 总而言之,这本《幼儿看图学拼音(VCD)》真的是一本集趣味性、教育性、实用性于一体的优秀教辅。它不仅激发了我孩子对学习的兴趣,还大大提高了学习效率。我强烈推荐给所有正在为孩子拼音学习而烦恼的家长们,绝对不会让你们失望!

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这本书,嗯,怎么说呢,它给我一种非常“接地气”的感觉。我之前给孩子买过很多号称“最权威”、“最科学”的拼音教材,结果都成了家里摆设。很多书要么内容过于理论化,孩子看不懂;要么设计过于卡通,但缺乏系统性。这本《幼儿看图学拼音(VCD)》就没有那些花里胡哨的东西,它回归了最本质的学习需求,用最直接有效的方式来呈现拼音。 它的排版和设计风格,虽然不像有些书那样“高大上”,但却非常朴实。字体清晰,图片虽然不是那种3D渲染的,但每一个字、每一个图都画得很标准,而且重点突出。比如教“b”的时候,旁边就是一个很清晰的“b”字,下面配了一幅“拔萝卜”的图,萝卜的形状和“b”很像,而且“拔”字的发音也是“bā”。这种直观的联想,虽然简单,但却异常有效,特别是对于刚开始接触拼音的孩子来说,更容易建立起字母和发音、以及具象事物的联系。 VCD的光盘,它的内容也比较实在。没有过多的动画特效,主要就是老师标准的朗读和一些简单的插图展示。有时候,我会觉得太简单了,但转念一想,对于这么小的孩子,复杂的东西反而会让他们分心。这种简洁明了的教学方式,反而让孩子能更专注于拼音本身。而且,光盘里的发音确实非常标准,是我一直以来在寻找的。有时候,我也会跟着孩子一起看,重新巩固一下自己的发音,感觉也学到了不少。 让我觉得比较特别的是,这本书的练习部分,没有设置太多复杂的题目。更多的是让孩子通过观察图片,尝试发出字母的声音,或者简单地指认字母。这种“玩中学”的设计,恰好迎合了幼儿的学习特点。孩子在玩耍的过程中,其实就已经在不知不觉中完成了拼音的初步学习。它不像那些题海战术,让孩子产生抵触情绪。 总的来说,这本书的价值在于它的“真实”和“有效”。它没有过度包装,也没有空洞的理论,而是实实在在地帮助孩子认识拼音。虽然它可能不是最“时尚”的,但绝对是最“管用”的一本。如果家长们追求的是一种稳扎稳打、循序渐进的学习方式,这本书会是一个不错的选择。

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这本书,简直是打开了我家孩子学习拼音的新世界!我之前一直在寻找一本能够真正吸引孩子,并且真正能够教会拼音的书,尝试了好多本,都以失败告终。不是孩子对书的内容不感兴趣,就是我怎么教他都学不会。这本《幼儿看图学拼音(VCD)》的出现,简直就像一道曙光。 首先,这本书的封面设计就非常吸引我。那种温馨而充满童趣的风格,让我觉得这本书一定对孩子很友好。打开书后,我更是惊喜连连。每一页的图画都画得非常精美,色彩柔和,卡通形象也很可爱。而且,最关键的是,每一幅图都与要学的拼音紧密相连。例如,学“m”的时候,配的是“小猫咪”,咪咪叫的“m~m~”,小猫的形象也很生动。学“p”的时候,则是一只可爱的小兔子在“p~p~”地吃胡萝卜。这种“图音结合”的方式,让孩子一下子就记住了发音和字形。 VCD的光盘部分,也做得非常出色。动画做得非常流畅,而且配音老师的发音标准、清晰,语速也适中,孩子跟着学起来一点都不费力。光盘中的故事性也很强,每一个字母的学习都融入了一个小小的故事,孩子在看动画的同时,就已经在不知不觉中学习了拼音。我发现,自从有了这本书,我家孩子每天都会主动要求看VCD,而且会跟着里面的角色一起模仿发音,有时候甚至会自己讲出一些与拼音相关的小故事,这让我觉得非常欣慰。 更让我惊喜的是,这本书的练习部分设计得非常巧妙。它不是那种枯燥乏味的填空题,而是通过一些互动性很强的游戏来巩固学习。比如,让孩子根据发音找出对应的图片,或者根据图片说出对应的拼音。这些游戏化的练习,让孩子在玩乐中就巩固了所学的拼音,而且还能锻炼他们的观察力和反应能力。现在,我的孩子已经能够熟练地认读声母和韵母了,并且开始尝试拼读一些简单的音节,这对我来说是莫大的进步。 总而言之,这本《幼儿看图学拼音(VCD)》绝对是我家孩子学习拼音过程中的一大助力。它不仅能够有效地教会孩子拼音,更能激发孩子学习的兴趣,让他们在快乐中成长。我真心推荐给各位家长,这本书绝对是您不容错过的育儿神器!

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我必须要为这本书点个赞!作为家长,我一直都在为孩子学拼音这件事情头疼。市面上那些拼音教材,不是太枯燥,就是太花哨,总而言之,都很难让孩子真正静下心来学习。直到我发现了这本《幼儿看图学拼音(VCD)》,我的烦恼才算是真正解决了。 这本书的优点真的很多,首先就是它的图画设计。每一页的插图都非常精美,色彩鲜艳但又不刺眼,而且人物形象都非常可爱。最重要的是,每幅图都和要学的拼音完美契合。比如,学“e”的时候,配的就是“小象”,大大的鼻子就好像字母“e”的形状,而且“象”的发音也和“e”有点相似。这种直观形象的比喻,一下子就能让孩子记住。我发现我家孩子现在每次看到书里的图画,都会主动去发音,而且发音都很准确。 VCD的光盘部分,更是让人惊喜。动画制作非常流畅,人物的动作和表情都很生动。最让我满意的是,光盘里的老师发音非常标准,而且语速也很适中,孩子跟着学一点都不吃力。我之前一直担心自己发音不标准会误导孩子,有了这个VCD,我就可以完全放心地让孩子跟着里面的老师学习了。而且,光盘里还设计了一些小故事,让孩子在看动画片的同时,就学会了拼音,学习过程一点都不枯燥。 更让我觉得这本书特别的是,它的练习部分非常灵活。它不是那种一成不变的填空题,而是设计了一些小游戏,让孩子在玩的过程中巩固所学。比如,让孩子找出图片对应的拼音,或者根据发音找出对应的图画。这些练习方式,既能让孩子巩固所学,又能锻炼他们的思维能力。我现在发现,我家孩子不仅能认读声母和韵母,甚至还能试着拼出一些简单的音节了,这让我觉得非常自豪。 总而言之,这本《幼儿看图学拼音(VCD)》是一本集趣味性、教育性和实用性于一体的优秀教材。它不仅能够有效地帮助孩子学习拼音,还能激发孩子学习的兴趣,让他们在快乐中成长。我强烈推荐给所有有学龄前儿童的家长,这本书绝对是您育儿路上的得力助手!

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我对于这本书的评价,可以说是一种“意外的惊喜”。一直以来,我给孩子找学习资料,总是在“实用性”和“趣味性”之间摇摆,很多书要么太过学术,孩子觉得枯燥,要么太过卡通,学不到什么东西。这本《幼儿看图学拼音(VCD)》却在这两者之间找到了一个绝佳的平衡点,而且还意外地给我带来了很多乐趣。 这本书的整体风格,不是那种一眼就能看出来的“儿童读物”,它更像是一本精心设计的教学辅助。图画的风格很独特,不是那种常见的圆润可爱风,而是带点写实又有些漫画的感觉,但正是这种风格,让每一张插图都显得非常有“生命力”。例如,学“f”的时候,配的是“小帆船”在风中飘荡的画面,帆船的弧度和字母“f”很像,而且“帆”的发音也包含了“f”。这种设计,既能让孩子记住字母,又能在脑海中形成一个生动的画面。 VCD的光盘内容,我本来没抱太大期望,结果却让我刮目相看。它没有那种喧宾夺主的动画角色,而是以一个温和的老师声音为主导,配合着精美的插图进行讲解。这种“返璞归真”的教学方式,反而让孩子更容易集中注意力。老师的发音非常标准,而且讲解逻辑清晰,循序渐进。我发现,我甚至可以通过跟着VCD学习,来纠正自己一些不准确的发音。而且,VCD里的一些小小的互动环节,比如让孩子跟着老师一起发音,或者在画面停止时让孩子说出字母,都设计得非常巧妙。 让我觉得这本书最“与众不同”的地方,是它的练习设计。它没有专门的练习册,而是将练习融入在了书的每一页中。比如,在学习完几个字母后,会有一个小小的“找不同”游戏,让孩子在相似的字母中找出正确的那个。或者,会有一个“连线”的游戏,将图片和对应的拼音连起来。这些设计,都是在不经意间,让孩子去思考、去运用所学的知识。我发现,孩子在完成这些小练习时,并没有感觉到是“学习”,而更像是“玩游戏”。 总的来说,这本书给我最大的感受就是“用心”。它不仅仅是一本拼音教材,更像是一个精心打造的学习体验。它用一种温和而有效的方式,引导孩子走进拼音的世界。我非常喜欢这种不夸张、不浮躁,但却真正能触及孩子心灵的学习方式。

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