具体描述
《普通高等教育十一五国家规划教材·中国当代文学史(修订版)》最后附有中国当代文学史年表，内容为1949-2000年文学界的主要事件、作家活动、作品发表出版等情况，为当代文学研究者提供学习、研究的参考资料。80年代以来，中国当代文学史著作和教材已出版四十余部。本教材在文学史观念和方法，以及当代文学史研究的具体内容上，都取得了突破性的进展，被认为是至今为止学术水平最高的一部当代文学史著作。
作者简介
洪子诚，1939年4月生，广东揭阳人。1956年就读于北京大学中文系文学专业。1961年毕业后，留校任教至今。现为中文系教授，博士生导师。主要著述有《当代中国文学概观》、《当代中国文学的艺术问题》、《作家的姿态与自我意识》、《中国当代文学史》、《1956：百花时代》、《问题与方法》等。与人合著有《中国当代新诗史》、《中国当代文学史料选》、《两意集》等。
目录信息
前言
上编 50—70年代的文学
第一章 文学的“转折”
一 40年代的文学界
二 左翼文学界的“选择”
三 毛泽东的文学思想
四 “文学新方向”的确立
第二章 文学环境与文学规范
一 “遗产”的审定和重评
二 刊物和文学团体
三 文学批评和批判运动
四 作家的整体性更迭
五 “中心作家”的文化性格
第三章 矛盾和冲突
一 频繁的批判运动
二 左翼文学内部矛盾的延续
三 对规范的质疑
四 分歧的性质
第四章 隐失的诗人和诗派
一 诗歌道路的选择
二 普遍的艺术困境
三 穆旦等诗人的命运
四 “七月派”诗人的遭遇
第五章 诗歌体式和诗歌事件
一 “写实”倾向和叙事诗潮流
二 青年诗人的艺术道路
三 50年代的诗歌事件
四 当代的政治抒情诗
第六章 小说的题材和形态
一 “现代”小说家的当代境况
二 题材的分类和等级
三 当代的小说样式
四 类型单一化趋向
第七章 农村题材小说
一 农村小说的当代形态
二 赵树理和山西作家
三 赵树理的“评价史”
四 柳青的《创业史》
第八章 对历史的叙述
一 革命历史小说
二 “史诗性”的追求
三 《红岩》的写作方式
四 革命的“另类”记忆
五 《青春之歌》及其讨论
第九章 当代的“通俗小说”
一 被压抑的小说
二 寻求新的替代
三 “都市小说”与工业题材小说
四 《三家巷》及其评价
第十章 在主流之外
一 “非主流文学”
二 最初的“异端”
三 “百花文学”
四 象征性的叙述
五 位置的置换
第十一章 散文
一 当代的散文概念
二 散文的“复兴”
三 主要散文作家
四 杂文的命运
五 回忆录和史传文学
第十二章 话剧
一 话剧创作概况
二 老舍的《茶馆》
三 历史剧和历史剧讨论
四 话剧的“高潮”
第十三章 走向“文革文学”
一 1958年的文学运动
二 文学激进思潮和《纪要》
三 文学的存在方式
四 “文革文学”的特征
第十四章 重新构造“经典”
一 创造“样板”的实验
二 “革命样板戏”
三 小说“样板”的难题
四 “经典”重构的宿命
第十五章 分裂的文学世界
一 公开的诗界
二 小说创作情况
三 “地下”的文学创作
四 “天安门诗歌”
下编 80—90年代的文学
第十六章 文学“新时期”的想象
一 “转折”与文学“新时期”
二 体制的修复和重建
三 文学规范制度的调整
四 80年代的作家构成
五 文学著译的出版
第十七章 80年代文学概况
一 80年代文学过程
二 “新时期文学”的话语资源
三 文学历史的“重写”
四 文学诸样式概况
第十八章 “归来者”的诗
一 “文革”后的诗歌变革
二 “归来者”的诗
三 诗歌流派的确认
第十九章 新诗潮
一 《今天》与朦胧诗
二 新生代或“第三代诗”
三 新诗潮主要诗人(一)
四 新诗潮主要诗人(二)
第二十章 历史创伤的记忆
一 创伤记忆与历史反思
二 三部中篇小说
三 “复出”作家的历史叙述
四 “知青小说”的演变
五 几位小说家的创作
第二十一章 80年代中后期的小说(一)
一 文学的“寻根”
二 “寻根”与小说艺术形态
三 风俗乡土小说
四 几位小说家的创作
第二十二章 80年代中后期的小说(二)
一 文学创新与“现代派文学”
二 “先锋小说”的实验
三 面向世俗的“新写实”
四 几位小说家的创作
第二十三章 女作家的小说
一 女作家和“女性文学”
二 女作家的小说(一)
三 女作家的小说(二)
第二十四章 散文
一 八九十年代的散文
二 老作家的散文
三 抒情、艺术散文
四 学者的散文随笔
第二十五章 90年代的文学状况
一 90年代的文学环境
二 文学界的分化
三 文学的总体状况
第二十六章 90年代的诗
一 90年代诗歌概况
二 诗歌事件与“活跃诗人”
三 几位诗人的创作
第二十七章 90年代的小说
一 长篇小说的兴盛
二 小说创作与文化事件
三 90年代的小说家
中国当代文学年表(1949—2000)
初版后
· · · · · · (收起)
读后感
洪子诚此书所用的引号就如紧箍一般套在一个个词语上，词语就像孙悟空一样努力挣脱禁锢，进行一场关于解释的修行，但解铃还许系铃人，如来不念咒，又何以解除呢？对我们来说，如来是谁，咒语又是什么，都将由引号来回答。 ...
评分“历史是自然的，断代是不自然的” 首先应该认识到无论何种“文学史模型”均是由一定的人提出并阐释，然后由一定的人接受并使用的概念。它并不一定符合（某种程度上来说，或许也并不需要）文学史的事实——相反，这是读者该去思考的问题。所以在阅读和研究时应该知道，我们自然...
评分我承认我只是没文化的本科生，读不懂书中蕴含着的深层思想。但是这思想的体现方式也未免太纠结了点吧。逻辑思维在哪？我还真没有看到。 大的框架不说，最基本的遣词造句也很有问题。比如第33页第二自然段的最后一句“它正被一些人当做旗帜，用来反对毛泽东的工农兵方...
评分前半本书都在为文革时期的各位大小作家的不幸遭遇平反和鸣不平。 后半本书将话题回归学术，观点明显，内容生动活泼，算是很用心的一本教材。 作者不惮于发表自己的个人看法和意见， 在文学观点上不流俗， 值得一看。
用户评价
翻第二遍。洪老的牛逼在于固执地与权力意识和大众意识保持明显距离，50-70年代的论述中，闪烁其词的语言和字斟句酌地炼字中清晰地透出对整个建国后的头30年彻底的不认同，尤其对左翼作家内部的纷争和矛盾分析极深。作家作品部分，广泛引论，并力求客观，“大概”，“似乎”，“也许”这样的非定论式限制语层出不穷。唯一的不足是90年代部分与80年代相比略显疲软。最后想说的是把这本书当“教材”看是一种贬低，这是一部牛逼哄哄的专著。
评分累死我了。反复啃类似文学理论、文学史这样的老书，反复作笔记。我觉得我都快疯了。
评分我从来不知道搞当代可以这么好玩，果然即使没有作家和经典，有语境以及时代上直接的承袭关系，都让这个领域充满了现实意义和自身体验，以及很重要的，学术的痛感。本书的用心程度，光从注和对用语的审慎就可见一二，充满了警醒和自觉的书写。
评分这不是文学史，因为没有文学
评分一本值得再读的文学史，而不仅是教材
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