階級、符碼與控製 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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巴索．伯恩斯坦

聯經齣版事業股份有限公司

王瑞賢

May 01, 2007

264

TWD300.00

平裝

國科會經典譯注計畫

9789570831504

圖書標籤: 教育社會學伯恩斯坦社會學教育社會學分類無文學理論

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发表于2024-06-01

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圖書描述

《教育傳遞理論之建構》是《階級、符碼與控製》係列研究的第三捲。這本書的齣版象徵伯恩斯坦的符碼理論的完成。《第一捲》、《第二捲》旨在探索符碼的傢庭起源，分析傢庭的社會關係結構與溝通體係如何生成限製型與精緻型符碼。《第三捲》則將研究範圍擴及到學校。它關心的是，去脈絡化、意義獨立的精緻型符碼作為學校教育的主要符碼類型，是如何被傳遞的──亦即，教育傳遞模式的建構。

伯恩斯坦在《教育傳遞理論之建構》一書裡，是以極具創意的分類、架構和界線等概念，將塗爾幹思想中的社會分工原則、有機和機械連帶與社會控製等觀點加以納入，同時摒棄當代教育社會學將他歸類在結構功能論裡，及钜觀和微觀二分的習慣作法。本書既分析教室、學校的組織結構、傳遞原則、教育知識的類型，同時又論證教育傳遞模式與社會分工和社會控製之關係。另外，我們更能見識到，伯恩斯坦是如何將塗爾幹思想溶入馬剋思的階級論裡，發展齣不同以往的塗爾幹式衝突論觀點，建構所謂的中產階級教育實踐理論，彰顯中產階級內部變化與現代教育製度變遷的關聯。

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著者簡介

作者簡介

巴索．伯恩斯坦（Basil Bernstein，1924-2000）

係英國20世紀影響最深遠的教育社會學傢，一生思想歷經四十寒暑，輯印成五冊，大體以《階級、符碼與控製》(Class, Codes and Control)為名齣版，惟副標題互異，意謂關懷焦點和議題的轉進和變化。這五冊依序為《語言社會學理論研究》（1971）、《語言社會學應用研究》（1973）、《教育傳遞理論之建構》（1975）、《教育論述之結構化》（1990）、《教育、象徵控製與認同》（1996∕2000）。

譯者簡介

王瑞賢

英國威爾斯大學哲學博士。現任屏東教育大學教育係副教授。

譯有《教育、象徵控製與認同》（2005，颱北：學富）、《教育論述之結構化》（2006，颱北：巨流）。