具体描述
《新编大学英语(快速阅读)(第2版)》共四级，与《新编大学英语》(第二版)主教材相配合，旨在帮助学生进行系统的、有针对性的快速阅读训练。掌握基本阅读技能，培养良好阅读习惯，提高阅读效率。
遵循理论与实践相结合的原则，讲练结合，每级分为两大部分:(1)快速阅读常用技能讲解；(2)快速阅读综合技能训练，共10个训练单元。
每个训练单元包含两篇阅读文章。第一篇主题与主教材对应单元一致。体现主题教学模式；第二篇选用不同的主题，有助于学生拓宽视野、增长知识。
练习形式多样，既注重寻读、略读、猜词悟意、写摘要等快速阅读基本技能的训练，又与大学英语四、六级考试快速阅读题型相结合。
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读后感
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用户评价
这本书，拿到手的时候，沉甸甸的，那种纸张的质感，油墨的味道，一下子就把我拉回了大学时代。我记得我大学那会儿，英语学习的重点更多地放在了应试上，词汇量是硬指标，语法点恨不得掰碎了揉烂了去理解。这本书的编排，初看起来似乎也带着那么点熟悉的影子，大量的课文，配着密密麻麻的注释和练习题。但当我真正开始翻阅，尤其是尝试去做那些配套的练习时，才发现它远不止于此。它更像是一个精心搭建的语言迷宫，引导你去探索语言的深层结构，而不是仅仅停留在表面的记忆。比如，它对一些高频词汇的辨析，简直是教科书级别的细致。同样一个动词，在不同的语境下如何微妙地改变了句子的重心和情感色彩，书里都有非常详尽的对比和案例。我记得有一次在处理一个阅读理解时，被一个长难句卡住了，尝试了各种拆解方法都不顺畅，后来翻到书后配套的“精读解析”，作者用了一种近乎于文学分析的笔法，把那个句子的逻辑层次，作者的思考路径，都清晰地勾勒了出来，那一瞬间，豁然开朗，感觉不是在学英语，而是在进行一次深入的思维对话。这种深度，是我过去使用的很多教材里所缺失的，它们往往只告诉你“是什么”，而这本书，却耐心地解释了“为什么是这样”。而且，那些选取的阅读材料，从题材的多样性上，也让人眼前一亮，不只是局限于传统的科技或社会新闻，还涉及到了艺术鉴赏、哲学思辨，甚至一些较为冷门的文化现象，极大地拓宽了我的知识面，让我觉得学习英语的过程，本身就是一场广博的文化熏陶。
评分我以前总觉得，大学英语学习的终极目标就是能顺利通过考试，所以投入的精力往往是“战术性”的，只求在短期内看到回报。这本书的出现，彻底颠覆了我的这种功利性视角。它给我带来的是一种长远的、更具“战略意义”的学习规划感。当我翻到中间部分，开始接触那些进阶的写作模块时，我意识到作者的野心不仅仅是培养一个合格的“学习者”，而是要塑造一个能够用英语进行独立思考和表达的“创作者”。写作部分的指导，细致到了段落的主题句如何构建，如何使用过渡词来保证文章逻辑的连贯性，甚至连如何进行有力的结论收尾，都有详细的模板和反例分析。我曾尝试用它提供的框架来重写我之前写过的一篇英文报告，结果差异是惊人的。原先的文章结构松散，论点支撑不足，而按照书中的指导修改后，逻辑链条清晰可见，论据也更有说服力。这种自我纠错和提升的能力，是单纯做题无法比拟的。而且，书中的很多练习题，不再是简单的“选择最佳答案”，而是要求你进行开放性的阐述和论证，迫使你必须调动已有的知识储备，进行主动的知识重组。这种高强度的思维训练，让人感到充实，也确实在不知不觉中夯实了我的语言基础，让我对未来继续深入学习英语，充满了信心和期待。
评分我是一个比较固执的读者，如果一本书不能在某一点上给我带来“颠覆性”的认知冲击，我很难给予高分评价。这本教材给我带来的，就是对“学习动机”的重塑。过去我学习英语，总觉得这是一项任务，是为了某个目标而进行的抗争。但随着我深入到这本书的“案例分析”和“拓展阅读”部分，我开始意识到，语言本身就是一扇通往无限知识和观点的窗户。比如，它引用了一篇关于气候变化模型构建的英文文献摘要，虽然主题晦涩，但它展示了英文在精确表达复杂科学概念时的强大逻辑性。这让我突然醒悟，我学习英语的真正意义，或许不是为了通过考试，而是为了未来能够直接阅读这些前沿的、未经翻译的知识源头。这本书没有把我们当成被动的知识接收者，而是努力将我们塑造成一个积极的、有好奇心的探索者。它的价值，体现在它为你打开了门，但让你自己决定要走多远，要探索哪些领域。这种由内而外激发出的学习热情，是任何死板的教学大纲或应试技巧都无法比拟的。它教会了我如何把“学英语”变成“用英语学习”，这才是真正有生命力的教育。
评分坦白讲，我对很多学术类教材的配音材料都是持保留态度的，要么语速过快，发音过于“精英化”而显得不接地气，要么就是过于刻板，听起来像机器人朗读。这本教材的音频资源，却给我带来了巨大的惊喜。他们邀请的配音演员，在发音上既保持了国际化的标准，又融入了一种非常自然、接近真实对话的语流和节奏感。我特别喜欢其中几段关于文化差异的对话录音，里面的语速控制得非常好，停顿和重音都极具指示性，让我很容易抓住关键信息。我利用通勤时间反复听，重点不是去听懂每一个单词，而是去模仿那种自然的语音语调和连读、弱读的处理。通过这种“磨耳朵”的方式，我发现自己对英语听力的反应速度有了显著提升，不再需要逐字翻译，而是可以直接理解句子的整体含义。更关键的是，音频材料和书本内容的结合度极高，它不是简单的文字朗读，而是常常会补充一些书本中未详细展开的背景信息或听力理解的陷阱，反过来又激励我去翻阅书本，形成一个良性的学习循环。这种多感官、多模态的学习设计，极大地提升了学习的沉浸感和效率，让“听”不再是学习的负担，而成为一种享受。
评分说实话，我是一个对枯燥的学习方式深恶痛绝的人，任何看起来像“任务清单”的书籍，我都会本能地产生抵触情绪。所以我对很多工具书式的教材一直抱有一种敬而远之的态度。然而，这本教材的阅读体验，却出乎意料地流畅且引人入胜。它的排版设计，绝不是那种黑白灰的沉闷，而是注意到了视觉的舒适度。行距的设置，字体大小的搭配，都经过了深思熟虑，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感明显减轻。更值得称道的是，它对语言知识点的呈现方式，简直可以称得上是一种艺术。它不是把语法规则生硬地罗列出来，而是通过构建情景化的对话或者小故事来自然地引入。我尤其欣赏它对“语用学”的重视。在很多章节的末尾，都会有一个“文化角”或者“实用表达”的部分，这些部分往往是我们在传统课堂上最容易被忽略的，比如如何恰当地在商务邮件中使用敬语，或者在非正式场合如何巧妙地表达反对意见，避免冲突。这些内容，对于我这种已经工作多年，需要与国际伙伴进行沟通的人来说，其价值远超那些复杂的从句结构分析。它教会我的，是如何“得体”地说英语，而不是仅仅“正确”地说英语。那些案例分析，往往选取自真实的生活场景，鲜活且有代入感，让我仿佛身临其境地去体验语言在实际交际中的力量。这使得学习不再是单纯的知识积累，而更像是一种技能的打磨和心智的成熟。
评分文章还蛮趣味的~
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