具体描述
本手册与《咿呀学语教学指南（1—4册）》一一对应。家长可根据指导教师的统一教学计划按步实施。
1．耳聋发现之后，家长立即参阅本手册附录的康复机构通信地址和联系方式，及早与所在省市康复机构取得联系。
2．根据所联系的机构的统一安排，参与由当地专业机构组织的家长培训。了解系列教材的基本结构及相互关系，熟悉实施聋儿早期康复教育的基本原则和方法，掌握开展家庭康复教育的基本技能。
3．主动配合所属康复教育机构的专业技术人员和指导教师，做好对聋儿在接受康复教育之前进行的必要的医学、听力学、教育学调查、检查和评价，确定学习起点。
4．在指导教师帮助下，将上述各类检查结果、数据指标填写到本手册提供的记录孩子康复教育情况对应的档案中，以备巡证查考。
5．积极与指导教师联系，共同确立针对聋儿个体的教育活动计赳和方案。明确阶段教育目标和家庭教育任务。
6．按制定好的教育计划推行活动方案。本手册提供的家庭配合性单元教育活动与《咿呀学语教学指南（1—4册）》中对应的3级单元教育活动配套实施。有关不同发展领域的强化教育活动指导的内容，详见《咿呀学语教学指南（1—4册）》中“强化教育活动指导”部分。它将为家长提供具体的教育内容和方法提示。家长可根据指导教师的建议（详见不同领域的活动编号），找到不同领域下对应的强化活动内容。
7．根据教学活动实施情况和孩子的具体行为表现，按照本手册提供的教学效果判断符号，对每次教学后效果（包括家庭配合性教育效果和强化指导活动效果）进行确认，为指导教师提供家庭康复教育效果信息反馈。
8．在每一个具体的教学活动推行过程中，家长可依据教学活动的基本提示，针对聋儿的实际表现，采用灵活的策略和方式，确保每一教学目的完成。这一点至关重要。
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坦白说，我本来对这种“手册”类的学习材料持保留意见，总觉得它们会限制孩子的想象力，把学习变成一种有固定答案的机械操作。但是，当我翻开这本书的后半部分时，我改变了我的看法。它在教授基础语言结构的同时，非常鼓励“开放式表达”。比如，有一页展示了一个下雨天的场景，标题是“你在做什么？”，书本上并没有给出标准答案，而是留下了大片的空白区域，鼓励孩子用自己学过的词汇去描述画面中正在发生的任何事情。我的孩子描述道：“小狗在等车，雨伞很大。”虽然语法可能不完美，但这种鼓励自由表达的氛围，极大地激发了他主动使用语言的欲望。这比死记硬背“It is raining.”要有效得多。这本书的作者显然深谙幼儿语言习得的本质——语言是交流的工具，而非知识的堆砌。它成功地在“规范性”和“创造性”之间找到了一个微妙而和谐的平衡点，让孩子在规范的框架内，学会了如何“飞翔”。
评分自从开始使用这本学习材料后，我观察到我家孩子在日常交流中的变化是立竿见影的。过去，他更多的是用手指点或者发出模糊的单音节词来表达需求，现在，他开始尝试用更长的句子来描述他的想法，哪怕只是两个词的简单组合，比如他现在会说“球，大！”而不是仅仅“球”。这种进步，我认为功不可没的是这本书所采用的“情境关联”教学法。书中所有的词汇和短语，都不是孤立出现的，而是紧密地与生活中的常见场景，如“吃饭”、“睡觉”、“玩耍”等主题捆绑在一起。这种方式，使得孩子在学习新词时，脑海中立刻会形成一个画面和一套行为模式，而不是抽象的符号。它帮助孩子建立起词汇与实际意义之间的“捷径”。我们甚至发现，当他在幼儿园与小朋友玩角色扮演游戏时，他会不自觉地运用书中那些有趣的对话结构，让他的表达更加清晰和生动。这本书真正实现了“学以致用”，让语言学习不再是枯燥的记忆，而是一种自然而然的、充满乐趣的社交技能的培养。
评分我必须承认，我是个非常挑剔的家长，尤其在选择孩子的早期教育材料时，我更看重的是逻辑性和循序渐进的难度设置。市面上很多声称“科学”的教材，实际上内容组织得非常混乱，一会儿教字母，一会儿又跳到数数，让孩子无所适从。但这本《咿呀学语课业手册》在编排上，展现出了一种成熟的教育体系的影子。它似乎是按照一个非常精密的认知发展曲线来设计的。从最基础的发音器官的认识和模仿开始，慢慢过渡到双音节词的组合，再到简单的祈使句和疑问句的构建。最让我眼前一亮的是，它在每一个知识点结束后，都会穿插一个“回顾与强化”的小环节，但这个环节的设计非常巧妙，它不会简单地重复之前的内容，而是将学过的知识点以全新的组合方式呈现出来，这极大地锻炼了孩子的记忆力和联想能力。比如，学了“小猫”和“跑”之后，它会用一个图示让你把“小猫在跑”这个场景描述出来。这种螺旋上升式的学习路径，确保了知识点的扎实掌握，而不是蜻蜓点水。我对比了我们之前用过的三套教材，这本在系统性上，绝对是遥遥领先的。
评分这本习题集简直是为我家那个刚开始牙牙学语的小家伙量身定制的！我得说，我之前也买过几本类似的启蒙读物，但内容总是那么千篇一律，要么是颜色辨识，要么是简单的形状配对，对我家宝贝来说，很快就失去了新鲜感。可这本书不一样，它巧妙地融入了大量的情景对话和互动小游戏，让我感觉我们不是在“上课”，而是在一起玩耍。比如，书中有一页是关于“市场买菜”的场景，它没有直接给出物品的名称，而是设计了一个小小的对话框，引导孩子去模仿“我要买一个红色的苹果”这样的句子。这种引导方式非常自然，不是生硬地灌输词汇，而是让孩子在模拟真实生活场景中去理解语言的运用。我尤其欣赏的是，它的插图设计非常童趣又不失细节，色彩明亮，线条圆润，完全抓住了学龄前儿童的审美。每次做完一页，孩子都会迫不及待地想知道下一页会是什么新“冒险”。我们家现在每天晚上都会一起完成一两页，这已经成了我们固定的亲子时光，他表现出的那种学习的热情，让我觉得这本书的价值远远超出了它的定价。说实话，一开始我还有点担心他会不会觉得枯燥，毕竟是“课业手册”，但事实证明，我的担忧完全是多余的。
评分这本书的装帧质量和材质选择，也体现了出版方对低龄用户的体贴。我发现很多针对幼儿的书籍，纸张太薄，孩子稍微用力一撕或者沾上一点口水就可能报废。但这本手册的纸张厚实得让人惊喜，那种哑光的高克重纸张，不仅手感好，而且非常耐用，即便是我的小宝贝用蜡笔涂抹，也不会轻易洇墨。更关键的是油墨的使用，我特意去闻了闻，几乎没有什么刺鼻的气味，这一点对于关注环保和健康的家长来说，是至关重要的考量因素。设计团队在细节上看得出是下足了功夫的。比如，每一页的边缘都做了圆角处理，完全避免了折伤孩子的风险，考虑到孩子经常会把书拿到嘴边啃咬，这种人性化的设计简直是加分项。从实用性和安全性角度来衡量，这本书简直是“五星好评”的典范。它不仅仅是一本学习工具，更像是一件耐用的玩具，能够承受住我们家“熊孩子”的日常“摧残”。
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