具体描述
《慢读•唐诗:爱上源自生活的美丽》内容简介：唐诗，历千百年而吟诵不绝──语言节奏优美、文字瑰丽多采；读懂唐诗，可以是一种抒发，一种享受。琹涵老师所写的这本《慢读•唐诗:爱上源自生活的美丽》正是将唐诗的精髓用现代语言作了最完美、最成功的崭新诠释。以温柔婉约的文字，写成一篇篇淳厚深情的散文，让人深刻感受到唐诗与现代日常生活的紧密联结。无论人生遭逢什么境遇，都能在唐诗里找到答案。
作者简介
琹涵，台湾资深散文家。作品《成功》、《酸橘子》、《乐趣》、《山林小记》等收入多地区的华文教科书。文字清丽隽永，内容情真意切，总是因其自然诚挚而动人心弦。不论写人、写事、写物、写景，莫不基于爱和同情，常映现出澄明的心境及自勉勉人的情怀。《慢读唐诗——爱上源自生活的美丽》《慢读宋词——珍爱源自生活的深情》《慢享古典诗词的节日滋味》等“慢读”古典诗词之作在台湾地区出版后，一时引领古典诗词现代化风潮，深受好评。
目录信息
初绽之美：初唐 （六一八～七一二）
一朵苦涩的笑／《送杜少府之任蜀州》—王勃 004
岁月花瓣／《回乡偶书》（第一首）—贺知章 008
只余一抹记忆／《回乡偶书》（第二首）—贺知章 012
读诗心情习作 016
繁花盛景：盛唐（七一二～七六五）
有情／《春晓》—孟浩然 020
绝美，只在刹那／《送魏之京》—李颀 024
魂梦深处／《次北固山下》—王湾 028
浮生若梦／《登鹳鹊楼》—王之涣 032
蔚蓝天空／《宿云门寺阁》—孙逖 035
一片冰心／《芙蓉楼送辛渐》—王昌龄 039
春山夜静／《鸟鸣涧》—王维 043
山居岁月／《竹里馆》—王维 047
闲云一朵／《敬亭独坐》—李白 050
逝水年华／《下江陵》—李白 054
珍惜人间情缘／《登金陵凤凰台》—李白 057
常思清音远扬／《题破山寺后禅院》—常建 060
当我归来／《暮春归故山草堂》—钱起 064
春日晴好／《曲江》—杜甫 068
逍遥游／《江村即事》—司空曙 072
心中的阳光／《题竹林寺》—朱放 076
诗人之泪／《三闾庙》—戴叔伦 080
思念的云梯／《过山农家》—顾况 083
暗夜里的泪／《秋日》—耿湋 086
读诗心情习作 090
诗中岁月：中唐（七六六～八三五）
文学的夜空／《滁州西涧》—韦应物 094
今生缘会／《秋夜寄邱员外》—韦应物 098
回忆总是美丽／《喜见外弟又言别》—李益 101
谁家厨娘好本事／《新嫁娘词》—王建 105
期待美好的明日／《浪淘沙》—刘禹锡 109
灿如阳光／《草》—白居易 113
窗前好读诗／《问刘十九》—白居易 116
当年寂寞心／《别舍弟宗一》—柳宗元 119
寂天寞地渔翁／《江雪》—柳宗元 123
今天，磨剑了吗？／《剑客》—贾岛 126
圆满与惆怅／《题都城南庄》—崔护 129
爱垂钓的朋友／《小儿垂钓》—胡令能 132
遥想明潭／《江楼有感》—赵嘏 136
彩云飞／《闻笛》—赵嘏 140
读诗心情习作 144
人间晚情：晚唐 （八三六~ 九○六）
那个幽静美丽的地方——总爷与我／《秋夕》—杜牧 148
只要今天平安欢喜／《金缕衣》—杜秋娘 153
心灵的风景／《秋日湖上》—薛莹 157
人间憾恨／《暮秋独游曲江》—李商隐 161
流光梦影／《锦瑟》—李商隐 165
心灵深处的小花／《夜雨寄北》—李商隐 168
繁华一梦／《金陵图》—韦庄 170
轮椅上的阿嬷／《云》—来鹄 174
读诗心情习作 178
相映成趣
夏日／《山居夏日》高骈；《村晚》（宋诗）雷震 182
云水悠然／《江亭》杜甫；《白云泉》白居易 185
寂寞月色／《石头城》刘禹锡；《把酒问月》李白 187
心中的竹／《题李次云窗竹》白居易；《诗境浅说甲篇》俞陛云；
《题画竹》郑板桥 190
耕耘岁月／《田家》（宋诗）范成大；《悯农诗》李绅 193
别有诗趣／《春晓》孟浩然；《送灵澈上人》刘长卿 198
读诗心情习作 202
"
· · · · · · (收起)
读后感
《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
小时候背唐诗，沉迷于它的朗朗上口，年龄稍长一些，惊诧于故人的炼字琢句、平仄韵脚，再到后来懂得些许世事，则沉浸于诗句行间的情感不能自拔。上小学之前读的第一首唐诗，是骆宾王的《咏鹅》，简单几句勾勒出一幅生动的富有生机的“绿水白鹅图”，如儿歌一般有趣，读来朗朗上...
《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
《慢读唐诗》琹涵（台湾） 记得我小时候有一本诗歌的厚皮书，每一篇诗的正文旁边，还配有儿童图画，再下方就是注释生词，解释诗意。小学的时候它简直就是我的法宝，每逢老师布置写诗歌读后感，我就照搬全抄。那时候光是知道诗歌读起来朗朗上口，很有韵味，却不解固中涵义。直...
用户评价
我最近接触了一本关于欧洲中世纪民间音乐史的学术专著，说实话，起初有些担心会过于枯燥，毕竟它聚焦于一个相对冷门的研究领域。然而，作者的学术热情和深厚功底，将那些看似陈旧的圣咏、游吟诗人的歌谣，重新赋予了鲜活的生命力。书中不仅详尽分析了乐谱的流变和乐器制作工艺的演进，更重要的是，它成功地将音乐置于当时的社会阶层、宗教权威和日常庆典的背景之下进行考察。通过阅读，我仿佛能听到那些在昏暗酒馆里吟唱的曲调，感受到大教堂里庄严肃穆的颂歌是如何影响民众情绪的。作者在文献考据上的严谨令人敬佩，但叙述却始终保持着一种引人入胜的学者气质，让人在学习知识的同时，也收获了一种对历史声音的深切共鸣。
我最近翻阅的这本关于古典园林艺术的专著，简直是视觉与哲思的双重享受。作者对于“移步换景”这一核心理念的阐释，绝非停留在表面的理论讲解，而是结合了大量不同地域、不同朝代园林的实例进行对比分析。他用极其精妙的比喻，将那些看似随意的山石布局、水体走向，还原为古人“法天象地”的宇宙观和哲学思考。特别是书中对苏州园林中“借景”手法的剖析，简直是教科书级别的示范，从视觉焦点的引导到光影的捕捉，无不体现出东方美学的极致克制与含蓄。随书附赠的高清摄影图片质量上乘，与文字的阐述完美契合，让人恨不得立刻起身，去亲身体验那种“咫尺之内再造乾坤”的意境。对于室内设计或景观设计有志向的读者来说，这本书提供的不仅仅是知识，更是一种审美上的启蒙和方向感的指引。
说实话，我很少对科幻小说抱有如此高的期待，但这部作品彻底颠覆了我的认知。它的宏大叙事构建了一个逻辑自洽、细节严密的未来世界观，涉及了量子纠缠、多维空间理论等前沿概念，但作者高明之处在于，他将这些硬核的科学设定，完美地融入到个体的情感纠葛之中。故事的主线围绕着一个关于“记忆上传”伦理困境展开，节奏紧张到让人喘不过气，每一次的翻页都充满了对“我是谁”这一终极命题的追问。我特别佩服作者的叙事技巧，他巧妙地设置了多重叙事视角，让你不断怀疑自己所接收到的信息是否真实可靠，直到最后揭示真相的那一刻，那种醍醐灌顶的感觉，实在太棒了。这已经超越了单纯的娱乐消遣，更像是一次对人类未来命运的严肃探讨。
这本新近读完的传记简直是思想的盛宴，作者以极其细腻的笔触勾勒出那位历史人物从默默无闻到叱咤风云的完整轨迹。我尤其欣赏作者在处理关键转折点时的那种克制与深刻，没有落入俗套的戏剧化处理，而是通过大量的史料细节和人物内心独白的穿插，让读者真切感受到决策背后的挣扎与重量。书中对那个特定历史时期的社会风貌描摹得栩栩如生，仿佛能闻到空气中弥漫的硝烟味和旧时市井的喧嚣。更难得的是，它没有将人物脸谱化，而是展示了一个多维度的复杂个体——他的光辉与阴影并存，他的智慧与局限交织。读完之后，我感觉对那个时代和这位人物的理解，都有了质的飞跃，不再是教科书上冰冷的符号，而是一个有血有肉、活生生的存在。那种深入骨髓的震撼感，久久不能平复，强烈推荐给所有对历史深度剖析感兴趣的朋友。
这本关于现代管理学的实践指南，简直是为我们这种在快速变化的市场环境中挣扎的中层管理者量身定做的“救命稻草”。我过去读过很多理论性的管理书籍，往往是“纸上谈兵”，但这本书的案例极其接地气，每一个章节都对应着职场中真实存在的痛点，比如跨部门沟通的僵局、激励机制的失效等等。作者的语言风格非常直接、务实，没有那些华丽空洞的辞藻，而是用清晰的“步骤-行动-预期结果”的模式来指导读者。我试着在团队中应用了其中关于“赋能式授权”的一小部分方法，效果立竿见影，团队士气明显提升。对于那些渴望从“救火队长”转变为“战略规划者”的职场人士来说，这本书提供的工具箱，绝对是物超所值。
内容稍显不足
作者是琦君女士的学生，爱自然，珍惜世间的种种美好，每一篇佳作都温情脉脉，有如一泓清泉，流向我们心中的桃源胜境，这样的世界何其美好~~
心灵鸡汤……
挂着唐诗外壳的心灵鸡汤，似有若无的说点什么，实际上空无一物
心灵鸡汤……
