具体描述
本书被誉为二十世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容,同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。
作者简介
约翰·杜威 (John Dewey,1859—1952) ,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教,主要教育学著作有:《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。
目录信息
前言
第一章 教育是生活之必需
第二章 教育是一种社会功能
第三章 教育是指导
第四章 教育即成长
第五章 准备、展现、正规训导
第六章 保守的教育与进步的教育
第七章 教育中的民主概念
第八章 教育的目标
第九章 以自然发展和社会效能为目标
第十章 兴趣与纪律
第十一章 经验与思考
第十二章 教育中的思考行为
第十三章 教学法的本质
第十四章 教材的性质
第十五章 课程中的游戏与工作
第十六章 地理与历史之重要
第十七章 科学课程
第十八章 教育的价值
第十九章 劳动与休闲
第二十章 知性科目与实用科目
第二十一章 自然学科与社会学科:自然主义与人文主义
第二十二章 个人与世界
第二十三章 为就业而教育
第二十四章 教育哲学
第二十五章 知识论
· · · · · · (收起)
读后感
中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分,感谢王承绪先生的翻译工作,同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处:p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他(指柏拉图,豆瓣笔者加)从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...
杜威与弗莱雷,两位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世纪上半叶从实用主义哲学出发考察教育,彻底批判了近代以来的教育传统,提出“教育即生活”,“社会即学校”的观点,教育风貌为之焕然一新,深刻影响了当代教育改革;一位在20世纪下半叶历经社会运动,提出“解放教育学...
杜威是二十世纪最重要的教育家,他出生于美国弗蒙特州的一个平民家庭,是这个家庭的第一代大学生,能够求学归功于住处离大学近以及学费不贵。二十出头刚毕业的杜威一头钻入中学执教,这段一线教师的经历对他后来创办中学意义重大。四年后,杜威的学术倾向让他前往霍普金斯大学...
重读了杜威,感觉杜威真的是厉害。我认为读这本书不应该从第一章读起,应该从“为就业而教育”或是“教育中的民主概念”出发。杜威其实全文都在服务于他的“民主共同体”理念,但这并不意味着民主共同体可以是来自于某种哲学或是理想主义的构想,而不是从事实出发,其实杜威本...
杜威是二十世纪最重要的教育家,他出生于美国弗蒙特州的一个平民家庭,是这个家庭的第一代大学生,能够求学归功于住处离大学近以及学费不贵。二十出头刚毕业的杜威一头钻入中学执教,这段一线教师的经历对他后来创办中学意义重大。四年后,杜威的学术倾向让他前往霍普金斯大学...
用户评价
这本书的文字,如同醇厚的老酒,需要慢慢品味,才能体会其深层的韵味。作者的叙述方式,不是那种直白的陈述,而是充满了暗示和留白,让读者有足够的空间去想象和解读。我尤其喜欢他对于人物心理的刻画,那种细腻入微的描写,仿佛能直抵人物的内心深处,让你感同身受。书中的角色,都不是完美无缺的,他们有各自的挣扎,各自的追求,也各自的局限。正是这种真实性,让故事更加引人入胜。我常常在阅读的时候,会不自觉地将自己置于书中的情境,去感受角色的情绪,去思考他们的选择。这种强烈的代入感,让我觉得,我不仅仅是在阅读一个故事,更是在经历一段人生。作者在叙述过程中,巧妙地融入了一些社会议题,但他并没有生硬地进行说教,而是让这些议题自然地融入到故事的脉络中。这种润物细无声的处理方式,反而更能引起读者的共鸣和思考。我发现,这本书让我对某些社会现象有了更深刻的理解,也让我开始重新审视自己在这其中的位置。它像一种催化剂,激发了我对生活更深层次的关注。我常常在读完一章后,会久久不能平静,而是会沉浸在书中描绘的世界里,去回味那些动人的情节,去思考那些发人深省的道理。
这本书的设计,透着一种沉静而睿智的气息。作者的文字,与其说是“写”,不如说是“构建”。他用精确的逻辑和丰富的素材,搭建起一个思想的殿堂,邀请读者进入其中探索。我尤其欣赏他对于一些边缘议题的关注,他能够从不为人知的角落,挖掘出值得深思的价值。他并不畏惧触碰一些敏感话题,而是以一种客观公正的态度,进行深入的探讨。这让我看到了作者的勇气和担当。书中的许多观点,都如同种子一般,在我心中生根发芽,引发我不断地思考和探索。它让我看到了许多我之前从未想象过的可能性,也让我对一些固有的模式产生了怀疑。我常常在阅读的时候,会不自觉地想要与人分享书中的观点,因为我觉得,这些思想的火花,值得与更多人一起去碰撞。这本书不仅仅是在传递信息,更是在激发创造。它让我看到了知识的边界,也让我看到了学习的无限可能。我常常在读完后,会感到一种意犹未尽,想要继续深入挖掘作者所提出的每一个观点。
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初拿到这本书,我就被它内敛而富有思想性的封面所吸引。打开扉页,扑面而来的便是那种严谨又不失温度的文字风格。作者并没有一开始就抛出宏大的理论,而是从一些生活中的细微之处切入,用一种娓娓道来的方式,渐渐展开他的论述。我特别欣赏他对于一些复杂概念的解释,他能够用最简洁、最易懂的语言,将它们清晰地呈现出来,让你在不知不觉中就领悟了其中的精髓。书中穿插的许多案例,都极具代表性,它们往往来源于历史,但也都能在当下找到对应的影子。作者并没有简单地罗列事实,而是深入剖析了事件背后的动因,以及它们所产生的深远影响。这种旁征博引、融会贯通的写作手法,让我不得不佩服作者深厚的学养和广阔的视野。我常常在阅读过程中,会停下来,反复思考某一个观点,或者去查阅一些相关的资料,这反而激发了我更强的学习兴趣。这本书不仅仅是在传递信息,更是在启迪智慧。它让我看到了事物发展的规律,看到了不同力量之间的相互作用。我发现,许多我曾经感到困惑的问题,在这本书的引导下,都变得豁然开朗。它像一位循循善诱的老师,引导我一步步走向更深的理解。而且,这本书并没有给我灌输任何僵化的观点,而是鼓励我独立思考,形成自己的判断。这种开放性的态度,让我觉得非常宝贵。
这本书的结构设计非常巧妙,它不像许多学术著作那样枯燥乏味,而是像一个精心编排的交响乐,每一个篇章都有其独特的韵律,但又共同构成了一个宏大的整体。作者的文笔,既有学者般的严谨,又不失文学般的感染力。他擅长运用对比和类比的手法,将复杂的思想阐释得清晰易懂。我尤其欣赏他对一些历史事件的解读,他能够从看似零散的线索中,梳理出清晰的脉络,并揭示出事件背后隐藏的深层含义。这让我对历史有了全新的认识,也让我对人类社会的发展规律有了更深刻的理解。书中的许多观点,都极具启发性,它们挑战了我固有的认知,让我开始质疑一些被普遍接受的观念。这种颠覆性的体验,虽然有时会带来一丝不安,但长远来看,却是一种进步。它让我跳出了思维的舒适区,去探索更广阔的知识领域。我常常在阅读的过程中,会沉浸在作者所构建的思想世界里,仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。这种深度参与的阅读体验,让我受益匪浅。这本书带给我的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的转变,一种看待世界的新视角。
这本书带给我的冲击,远比我最初预期的要强烈得多。它不是那种读起来轻松愉悦的小说,也不是一本提供即时解决方案的实用指南。相反,它像一剂良药,让你在品尝苦涩的同时,也逐渐感受到身体的康复。我尤其惊叹于作者对细节的把握,那些看似微不足道的事件,在作者的笔下,却能折射出宏大的时代背景和深刻的人性洞察。他用一种非常写实的手法,描绘了各种各样的人物,他们有优点也有缺点,有理想也有妥协,就像我们身边真实存在的人一样。我能感受到作者的共情能力,他并没有站在道德的制高点去评判,而是以一种平等的姿态,去理解他们的困境,去剖析他们的选择。这让我觉得,这本书不仅仅是在讲述故事,更是在探索人性本身。我常常在阅读时,会不自觉地将自己代入到书中人物的角色中,去感受他们的喜怒哀乐,去体会他们的挣扎与成长。这种沉浸式的阅读体验,让我对书中的内容有了更深刻的理解。更重要的是,这本书让我开始反思自己。在阅读过程中,我看到了自己的盲点,看到了自己可能存在的偏见。它像一面镜子,照出了我内心深处的想法,也让我开始审视自己与他人的关系,与社会的关系。我发现,许多我习以为常的观念,在作者的解读下,都变得值得商榷。这种颠覆性的思考,虽然有时会带来短暂的不适,但长远来看,却是一种解放。它让我跳出了固有的思维框架,去用更广阔的视野看待问题。
这本书的封面设计就带着一种沉静而有力的质感,字体选择考究,不张扬却透着一股历史的厚重感。初拿到这本书时,我并没有立刻翻开,而是让它在书架上静静地待了一段时间,仿佛在等待一个合适的时机,等待我内心的某种触动。当终于决定翻开它时,我被那种流畅的文字和深邃的思想所吸引。作者的笔触细腻而富有洞察力,他并没有急于抛出结论,而是循序渐进地引导读者进入一个思考的海洋。我尤其喜欢他对于一些概念的解析,那种剥洋葱式的层层递进,让原本可能晦涩难懂的议题变得清晰明了。书中涉及到的许多例子,虽然我并不一定全都耳熟能详,但作者的阐述方式,总能让我联想到现实生活中的种种场景,仿佛书中的理论就在我身边悄然发生。这种代入感,是很多书籍所难以给予的。我常常在阅读的过程中停下来,反复咀嚼某句话,或者思考某个观点。它不像一些快餐式的读物,读完就忘,而是会在你的脑海中留下深深的印记,引发你持续的思考。我发现,这本书不仅仅是在讲述一个主题,更是在培养一种思维方式,一种审视世界、理解他人的能力。这种能力,在当下这个信息爆炸、观点纷杂的时代,显得尤为珍贵。我常常会和朋友们讨论书中的某些段落,大家都有着不同的理解和感悟,这也让我体会到,好的书籍,本身就是一个开放性的平台,它鼓励交流,激发碰撞,最终让每个人都能从中汲取属于自己的养分。
这本书给我的感觉,就像是在品尝一杯陈年的佳酿,初入口时可能略带微涩,但细细回味,却能品出其醇厚的甘甜和丰富的层次。作者的文字,如同涓涓细流,看似平缓,却暗藏着巨大的力量。他善于用简洁而精准的语言,描绘出复杂的情感和深刻的道理。我尤其喜欢他对于一些历史事件的复盘,他并没有简单地罗列事实,而是深入挖掘事件背后的逻辑,以及它对后世产生的深远影响。这让我看到了历史的脉络,也让我对人类社会的演变有了更深刻的理解。书中的许多论述,都充满了人文关怀,作者并没有站在高高在上的角度去评判,而是以一种平等的姿态,去理解和尊重每一个个体。这种真诚的态度,让我觉得非常感动。我常常在阅读的过程中,会不自觉地停下来,去思考书中的观点,去联系现实生活中的种种现象。这种互动式的阅读体验,让我觉得,我不仅仅是在吸收知识,更是在进行一次自我探索。这本书带给我的,不仅仅是观点的刷新,更是一种心态的调整,一种看待世界的更成熟的方式。
拿到这本书的那天,我正好经历了一段有些迷茫的时期。封面设计简洁却透露着一股不凡的气质,让我对它充满了好奇。翻开书页,我就被作者流畅而富有逻辑的语言所吸引。他并没有使用过于艰深的词汇,而是用一种非常亲切的方式,一点点地展开他想要探讨的主题。我尤其喜欢他对一些抽象概念的具象化处理,他能够从生活中最平凡的现象中,提炼出深刻的道理,让你在恍然大悟的同时,也能感受到一丝惊喜。书中的论证过程,严谨而扎实,作者总是能够给出充分的证据来支持他的观点,这让我觉得非常信服。我常常在阅读的过程中,会不自觉地做笔记,画下重要的句子,或者写下自己的思考。这不像是一本消遣读物,而更像是一次思想的旅行。它让我看到了许多我之前从未想过的可能性,也让我对许多习以为常的事情有了新的认识。我发现,这本书不仅仅是在知识层面给予我启发,更是在精神层面给予我力量。它让我更加坚定地去追求自己的目标,也让我更加勇敢地去面对生活中的挑战。我常常会向朋友们推荐这本书,因为它带给我的不仅仅是阅读的乐趣,更是一种成长的契机。
一百年前,他们就在反对死记硬背
读不进去
囫囵吞枣的鸡娃不如鸡自己系列。我常常因为想不明白到底为什么要读书而焦虑,现在看来,这是正常的,假如教育那么简单,港村还会如此嘛
“民主社会既然驳斥由外在施加的权威,就必须设法用自愿的意向和兴趣而代之;而这些只能凭教育来制造。”问题是,现代教育的领导权由国家掌握,所以就出现了杜威所担心的问题:教育的目的是否被压制、腐化? 不论对于国家还是社会(个体)而言,权力的任意性都是值得警惕的,理性也都是有限的。所以如何建立良性的支持和互动关系的确是考验现代社会的行动者。
“成长的意义只相应于更多的成长,能使教育退居其次的也只有教育。”