民主与教育

民主与教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:译林出版社
作者:[美] 约翰·杜威
出品人:
页数:332
译者:薛绚
出版时间:2012-11
价格:26.00元
装帧:平装
isbn号码:9787544733243
丛书系列:汉译经典
图书标签:
  • 教育
  • 教育学
  • 民主
  • 约翰杜威
  • 实用主义
  • 哲学
  • 教育相关
  • 社会科学
  • 民主
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  • 社会
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  • 思想
  • 改革
  • 公民
  • 平等
  • 自由
  • 批判
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具体描述

本书被誉为二十世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容,同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。

《新月集》 泰戈尔的《新月集》是一部充满诗意的作品,它以童真、细腻的笔触,描绘了儿童眼中纯粹而美好的世界。诗集中的每一首诗都像是从孩童的心灵深处流淌出来的,没有成人世界的复杂与烦恼,只有对自然万物的纯粹感知和对亲情、友情的真挚表达。 诗集以“童年”为核心,通过一系列短小精悍的诗歌,展现了孩童丰富的内心世界。在泰戈尔的笔下,孩子是天生的哲学家,他们会对身边的一切充满好奇,用最直接、最质朴的语言去提问和感受。雨滴落在叶子上,是小小的银币;风吹过麦田,是看不见的笑声;星星眨着眼睛,是远方的朋友在打招呼。这些平凡的自然现象,在孩子的眼中都充满了生命的活力和神奇的色彩。 《新月集》中的诗歌,往往围绕着孩子与母亲、孩子与大自然、孩子与玩伴之间的关系展开。母亲是孩子最温暖的港湾,她用无尽的爱呵护着孩子的成长。诗歌中,母亲的呼唤、母亲的怀抱、母亲的歌谣,都充满了温馨与柔情。孩子对母亲的依恋,对母亲的信赖,以及对母亲默默付出的感恩,被描绘得淋漓尽致。 同时,诗歌也展现了孩子与大自然的亲密无间。他们是大自然的宠儿,享受着阳光的温暖,倾听着鸟儿的歌唱,追逐着蝴蝶的身影。大自然是他们的游乐场,也是他们的老师。孩子在与自然的互动中,学习着生命的规律,感受着世界的美好。他们可以和河流对话,和树木交朋友,他们的想象力在广阔的天地间自由驰骋。 诗集中还刻画了孩子之间纯真的友谊。他们在一起玩耍,分享着快乐,也分担着小小的烦恼。这种友谊没有成年人之间的功利和算计,只有最真诚的陪伴和最简单的快乐。一起奔跑,一起歌唱,一起做着只有他们才能理解的游戏,构成了孩童时代最美好的回忆。 泰戈尔运用了大量生动形象的比喻和拟人手法,将儿童的视角放大,让读者能够重新审视那些被我们遗忘的纯真。诗歌的语言简洁而优美,充满了音乐感,读起来仿佛能听到孩子银铃般的笑声。他捕捉到了孩子们的敏感、好奇、惊奇以及他们丰富的想象力,将这些元素巧妙地融入诗句中。 《新月集》不仅仅是一部写给孩子的诗集,它更是唤醒成人内心深处那份失落的童真的提醒。在快节奏、高压力的现代社会中,我们常常被功利和现实所裹挟,渐渐失去了感受生活美好的能力。阅读《新月集》,就像是回到一个宁静的角落,重新找回那份对世界的好奇心和对生活的热爱。 泰戈尔相信,每个孩子都是一个独特的个体,他们拥有自己的智慧和语言。诗集中的许多篇章,都以孩子的视角去解读世界,去提出问题。这些问题看似简单,却往往触及了生命的本质。比如,孩子会问:“妈妈,你是我的吗?” 这种看似天真的提问,背后是对所有权、归属感和爱的深层理解。 《新月集》就像一面清澈的镜子,映照出孩子纯洁的心灵。它让我们反思,我们是如何对待孩子,我们又如何在成长过程中失去了这份宝贵的童真。泰戈尔通过他的诗歌,倡导一种更尊重孩子天性、更理解孩子内心的教育方式。教育不应该是将孩子塑造成某种模式,而是应该去引导他们发现自己的潜能,去鼓励他们自由地探索世界。 这本书的价值在于,它不仅仅提供了美的享受,更提供了一种看待世界、看待教育的全新的视角。它提醒我们,无论我们多大年纪,内心深处都应该保留一份孩童般的纯真和好奇,这份纯真或许能帮助我们更好地理解生活,更好地与他人相处,更好地认识自我。 《新月集》中的每一首诗都是一颗晶莹剔透的露珠,闪耀着生命的光辉。它适合在安静的午后,或者在与孩子相处的时光中阅读。它会让你放慢脚步,用心去感受生命中最简单而又最深刻的美好。它是一份礼物,一份送给所有曾经是孩子,或者正在拥有孩子的人的珍贵礼物。

作者简介

约翰·杜威 (John Dewey,1859—1952) ,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教,主要教育学著作有:《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。

目录信息

导读
前言
第一章 教育是生活之必需
第二章 教育是一种社会功能
第三章 教育是指导
第四章 教育即成长
第五章 准备、展现、正规训导
第六章 保守的教育与进步的教育
第七章 教育中的民主概念
第八章 教育的目标
第九章 以自然发展和社会效能为目标
第十章 兴趣与纪律
第十一章 经验与思考
第十二章 教育中的思考行为
第十三章 教学法的本质
第十四章 教材的性质
第十五章 课程中的游戏与工作
第十六章 地理与历史之重要
第十七章 科学课程
第十八章 教育的价值
第十九章 劳动与休闲
第二十章 知性科目与实用科目
第二十一章 自然学科与社会学科:自然主义与人文主义
第二十二章 个人与世界
第二十三章 为就业而教育
第二十四章 教育哲学
第二十五章 知识论
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

首先声明,我承认Dewey是20世纪最伟大的教育哲学家,没有之一。 然后,我承认中文版让我更快地抓住了大概,有些看原文似是而非的地方看一下译文也多了几分理解。 最后我想说,我真的是控寄不住寄己想要重新翻译一遍啊摔!!! 赶论文,有空补例子。或者等我先翻译完?嘿嘿。。 ...  

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

杜威先生在《民主主义与教育》一书中关于职业与教育的论述则显得更为深刻而有见地,论述的全面性和严密性都值得称道,在拜读了他的《教育与职业》一文后,我对于职业与教育的联系,职业教育的应然之义有了更深刻的认识与思考。 杜威先生在《教育与职业》文章伊始就提到了“职业...  

评分☆☆☆☆☆

读柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》时,译文明白晓畅,所以读来很欢畅。读杜威的《民主主义与教育》(1916年发表),却是另一番感受——总感觉读着读着就需要回读。难道是之前没有读《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)、《我们怎...  

评分☆☆☆☆☆

读柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》时,译文明白晓畅,所以读来很欢畅。读杜威的《民主主义与教育》(1916年发表),却是另一番感受——总感觉读着读着就需要回读。难道是之前没有读《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)、《我们怎...  

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面,带着一种朴实而又充满力量的设计感,让人一看便心生好感。翻开书页,我立刻被作者那引人入胜的叙述方式所吸引。他并没有使用华丽的辞藻,而是用一种真诚而朴素的语言,讲述着他想要表达的思想。我尤其欣赏他对一些复杂社会现象的解读,他能够从宏观的视角出发,又深入到微观的细节,将问题剖析得淋漓尽致。书中的许多观点,都极具颠覆性,它们挑战了我一直以来所秉持的某些观念,让我开始重新审视自己的认知。这种挑战,虽然有时会带来一丝不适,但长远来看,却是一种宝贵的财富。它让我跳出了思维的定势,去用更开阔的视野看待问题。我常常在阅读的时候,会不自觉地做笔记,或者在书页上画下标记,这充分说明了这本书对我产生的巨大吸引力。它不仅仅是一本读物,更像是一位良师益友,在与我进行着一场深刻的思想交流。我发现,这本书让我对很多事情都有了更深刻的理解,也让我对未来有了更清晰的规划。它带给我的,不仅仅是知识的积累,更是一种精神上的升华。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字,如同醇厚的老酒,需要慢慢品味,才能体会其深层的韵味。作者的叙述方式,不是那种直白的陈述,而是充满了暗示和留白,让读者有足够的空间去想象和解读。我尤其喜欢他对于人物心理的刻画,那种细腻入微的描写,仿佛能直抵人物的内心深处,让你感同身受。书中的角色,都不是完美无缺的,他们有各自的挣扎,各自的追求,也各自的局限。正是这种真实性,让故事更加引人入胜。我常常在阅读的时候,会不自觉地将自己置于书中的情境,去感受角色的情绪,去思考他们的选择。这种强烈的代入感,让我觉得,我不仅仅是在阅读一个故事,更是在经历一段人生。作者在叙述过程中,巧妙地融入了一些社会议题,但他并没有生硬地进行说教,而是让这些议题自然地融入到故事的脉络中。这种润物细无声的处理方式,反而更能引起读者的共鸣和思考。我发现,这本书让我对某些社会现象有了更深刻的理解,也让我开始重新审视自己在这其中的位置。它像一种催化剂,激发了我对生活更深层次的关注。我常常在读完一章后,会久久不能平静,而是会沉浸在书中描绘的世界里,去回味那些动人的情节,去思考那些发人深省的道理。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的那天,我正好经历了一段有些迷茫的时期。封面设计简洁却透露着一股不凡的气质,让我对它充满了好奇。翻开书页,我就被作者流畅而富有逻辑的语言所吸引。他并没有使用过于艰深的词汇,而是用一种非常亲切的方式,一点点地展开他想要探讨的主题。我尤其喜欢他对一些抽象概念的具象化处理,他能够从生活中最平凡的现象中,提炼出深刻的道理,让你在恍然大悟的同时,也能感受到一丝惊喜。书中的论证过程,严谨而扎实,作者总是能够给出充分的证据来支持他的观点,这让我觉得非常信服。我常常在阅读的过程中,会不自觉地做笔记,画下重要的句子,或者写下自己的思考。这不像是一本消遣读物,而更像是一次思想的旅行。它让我看到了许多我之前从未想过的可能性,也让我对许多习以为常的事情有了新的认识。我发现,这本书不仅仅是在知识层面给予我启发,更是在精神层面给予我力量。它让我更加坚定地去追求自己的目标,也让我更加勇敢地去面对生活中的挑战。我常常会向朋友们推荐这本书,因为它带给我的不仅仅是阅读的乐趣,更是一种成长的契机。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的冲击,远比我最初预期的要强烈得多。它不是那种读起来轻松愉悦的小说,也不是一本提供即时解决方案的实用指南。相反,它像一剂良药,让你在品尝苦涩的同时,也逐渐感受到身体的康复。我尤其惊叹于作者对细节的把握,那些看似微不足道的事件,在作者的笔下,却能折射出宏大的时代背景和深刻的人性洞察。他用一种非常写实的手法,描绘了各种各样的人物,他们有优点也有缺点,有理想也有妥协,就像我们身边真实存在的人一样。我能感受到作者的共情能力,他并没有站在道德的制高点去评判,而是以一种平等的姿态,去理解他们的困境,去剖析他们的选择。这让我觉得,这本书不仅仅是在讲述故事,更是在探索人性本身。我常常在阅读时,会不自觉地将自己代入到书中人物的角色中,去感受他们的喜怒哀乐,去体会他们的挣扎与成长。这种沉浸式的阅读体验,让我对书中的内容有了更深刻的理解。更重要的是,这本书让我开始反思自己。在阅读过程中,我看到了自己的盲点,看到了自己可能存在的偏见。它像一面镜子,照出了我内心深处的想法,也让我开始审视自己与他人的关系,与社会的关系。我发现,许多我习以为常的观念,在作者的解读下,都变得值得商榷。这种颠覆性的思考,虽然有时会带来短暂的不适,但长远来看,却是一种解放。它让我跳出了固有的思维框架,去用更广阔的视野看待问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计,透着一种沉静而睿智的气息。作者的文字,与其说是“写”,不如说是“构建”。他用精确的逻辑和丰富的素材,搭建起一个思想的殿堂,邀请读者进入其中探索。我尤其欣赏他对于一些边缘议题的关注,他能够从不为人知的角落,挖掘出值得深思的价值。他并不畏惧触碰一些敏感话题,而是以一种客观公正的态度,进行深入的探讨。这让我看到了作者的勇气和担当。书中的许多观点,都如同种子一般,在我心中生根发芽,引发我不断地思考和探索。它让我看到了许多我之前从未想象过的可能性,也让我对一些固有的模式产生了怀疑。我常常在阅读的时候,会不自觉地想要与人分享书中的观点,因为我觉得,这些思想的火花,值得与更多人一起去碰撞。这本书不仅仅是在传递信息,更是在激发创造。它让我看到了知识的边界,也让我看到了学习的无限可能。我常常在读完后,会感到一种意犹未尽,想要继续深入挖掘作者所提出的每一个观点。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉,就像是在品尝一杯陈年的佳酿,初入口时可能略带微涩,但细细回味,却能品出其醇厚的甘甜和丰富的层次。作者的文字,如同涓涓细流,看似平缓,却暗藏着巨大的力量。他善于用简洁而精准的语言,描绘出复杂的情感和深刻的道理。我尤其喜欢他对于一些历史事件的复盘,他并没有简单地罗列事实,而是深入挖掘事件背后的逻辑,以及它对后世产生的深远影响。这让我看到了历史的脉络,也让我对人类社会的演变有了更深刻的理解。书中的许多论述,都充满了人文关怀,作者并没有站在高高在上的角度去评判,而是以一种平等的姿态,去理解和尊重每一个个体。这种真诚的态度,让我觉得非常感动。我常常在阅读的过程中,会不自觉地停下来,去思考书中的观点,去联系现实生活中的种种现象。这种互动式的阅读体验,让我觉得,我不仅仅是在吸收知识,更是在进行一次自我探索。这本书带给我的,不仅仅是观点的刷新,更是一种心态的调整,一种看待世界的更成熟的方式。

评分☆☆☆☆☆

初拿到这本书,我就被它内敛而富有思想性的封面所吸引。打开扉页,扑面而来的便是那种严谨又不失温度的文字风格。作者并没有一开始就抛出宏大的理论,而是从一些生活中的细微之处切入,用一种娓娓道来的方式,渐渐展开他的论述。我特别欣赏他对于一些复杂概念的解释,他能够用最简洁、最易懂的语言,将它们清晰地呈现出来,让你在不知不觉中就领悟了其中的精髓。书中穿插的许多案例,都极具代表性,它们往往来源于历史,但也都能在当下找到对应的影子。作者并没有简单地罗列事实,而是深入剖析了事件背后的动因,以及它们所产生的深远影响。这种旁征博引、融会贯通的写作手法,让我不得不佩服作者深厚的学养和广阔的视野。我常常在阅读过程中,会停下来,反复思考某一个观点,或者去查阅一些相关的资料,这反而激发了我更强的学习兴趣。这本书不仅仅是在传递信息,更是在启迪智慧。它让我看到了事物发展的规律,看到了不同力量之间的相互作用。我发现,许多我曾经感到困惑的问题,在这本书的引导下,都变得豁然开朗。它像一位循循善诱的老师,引导我一步步走向更深的理解。而且,这本书并没有给我灌输任何僵化的观点,而是鼓励我独立思考,形成自己的判断。这种开放性的态度,让我觉得非常宝贵。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常巧妙,它不像许多学术著作那样枯燥乏味,而是像一个精心编排的交响乐,每一个篇章都有其独特的韵律,但又共同构成了一个宏大的整体。作者的文笔,既有学者般的严谨,又不失文学般的感染力。他擅长运用对比和类比的手法,将复杂的思想阐释得清晰易懂。我尤其欣赏他对一些历史事件的解读,他能够从看似零散的线索中,梳理出清晰的脉络,并揭示出事件背后隐藏的深层含义。这让我对历史有了全新的认识,也让我对人类社会的发展规律有了更深刻的理解。书中的许多观点,都极具启发性,它们挑战了我固有的认知,让我开始质疑一些被普遍接受的观念。这种颠覆性的体验,虽然有时会带来一丝不安,但长远来看,却是一种进步。它让我跳出了思维的舒适区,去探索更广阔的知识领域。我常常在阅读的过程中,会沉浸在作者所构建的思想世界里,仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。这种深度参与的阅读体验,让我受益匪浅。这本书带给我的,不仅仅是知识的增长,更是一种思维方式的转变,一种看待世界的新视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格,就像一位经验丰富的老者,用一种沉静而富有智慧的口吻,向你娓娓道来。他并不急于给你答案,而是通过一系列的问题,引导你一步步地深入思考。我尤其喜欢他对于人性弱点的洞察,那些看似微不足道的细节,却能够被他精准地捕捉,并进行深刻的剖析。他并没有对人性进行简单的褒贬,而是以一种客观的态度,去展现人性的复杂和多面。这让我对人有了更深的理解,也对自己的行为有了更深刻的反思。书中的许多论述,都建立在扎实的理论基础之上,但作者的阐释方式却非常生动有趣,他能够用通俗易懂的语言,将抽象的概念解释得清晰明了。我常常在阅读的时候,会不自觉地发出赞叹,因为他总能在我意想不到的地方,给我带来惊喜。这本书让我看到了许多我之前从未关注过的方面,也让我对许多社会现象有了全新的认识。它像一盏明灯,照亮了我前行的道路,也让我更加坚定地去探索生命的意义。我常常会向身边的朋友们推荐这本书,因为我相信,它能够给每一个读者都带来深刻的启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就带着一种沉静而有力的质感,字体选择考究,不张扬却透着一股历史的厚重感。初拿到这本书时,我并没有立刻翻开,而是让它在书架上静静地待了一段时间,仿佛在等待一个合适的时机,等待我内心的某种触动。当终于决定翻开它时,我被那种流畅的文字和深邃的思想所吸引。作者的笔触细腻而富有洞察力,他并没有急于抛出结论,而是循序渐进地引导读者进入一个思考的海洋。我尤其喜欢他对于一些概念的解析,那种剥洋葱式的层层递进,让原本可能晦涩难懂的议题变得清晰明了。书中涉及到的许多例子,虽然我并不一定全都耳熟能详,但作者的阐述方式,总能让我联想到现实生活中的种种场景,仿佛书中的理论就在我身边悄然发生。这种代入感,是很多书籍所难以给予的。我常常在阅读的过程中停下来,反复咀嚼某句话,或者思考某个观点。它不像一些快餐式的读物,读完就忘,而是会在你的脑海中留下深深的印记,引发你持续的思考。我发现,这本书不仅仅是在讲述一个主题,更是在培养一种思维方式,一种审视世界、理解他人的能力。这种能力,在当下这个信息爆炸、观点纷杂的时代,显得尤为珍贵。我常常会和朋友们讨论书中的某些段落,大家都有着不同的理解和感悟,这也让我体会到,好的书籍,本身就是一个开放性的平台,它鼓励交流,激发碰撞,最终让每个人都能从中汲取属于自己的养分。

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这么经典我还能说什么呢

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经典

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“民主社会既然驳斥由外在施加的权威,就必须设法用自愿的意向和兴趣而代之;而这些只能凭教育来制造。”问题是,现代教育的领导权由国家掌握,所以就出现了杜威所担心的问题:教育的目的是否被压制、腐化? 不论对于国家还是社会(个体)而言,权力的任意性都是值得警惕的,理性也都是有限的。所以如何建立良性的支持和互动关系的确是考验现代社会的行动者。

评分☆☆☆☆☆

经典

评分☆☆☆☆☆

多么漂亮的理念啊

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