图书标签: 教育  语文教学  郭初阳  课堂实录  语文  教学  语文教育  独立教师   

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天朝教育体制下人民教师的良心。从来没想过这些中学课文可以这样来讲授：《项链》“灰姑娘模式”下的比较分析，《珍珠鸟》从囚笼讲到文革，《愚公移山》中国式成功学，《祖国啊，我亲爱的祖国》祖国与国家之辨，《父母的心》亲子关系深度反思。能做郭初阳老师的学生是种福分。

看得我几乎是五雷轰顶，珍珠鸟的解读让我全身发麻。语文课果然是这么上才有意思，无法望其项背，但是也总得要有点启示吧

读来眼界大开，细致入微，旁征博引，郭实在有一种一览众山小的才识。当然教案如同书中评论写的尚有斧凿之弊，但是总体而言，实在是受益良多。

恩师的书啊~~~~

范美忠评论需重读

有什么样的老师就有什么样的课堂——《言说抵抗沉默》 第一次了解郭初阳是在《救救孩子：小学语文教材批判》里，接着又读了他参与写作的《语文教育七人谈》。当时就感觉这个来自语文教学一线的老师不简单，不仅仅是一个老师，更像是一位学者。 这样有深度的老师在中...  

阅读中感想：写的真好，才看了《项链》这一部分的课堂实录。如果小时候能碰到这么好的语文老师，对我的终生都是十分收益的。课堂并不是简单的上完一堂课就足够，在广硕知识交错多元视角与解读中，有作者的妇女观、原型溯源、主题辨，开阔的视角，平等的师生探讨模式，如此令人...  

有什么样的老师就有什么样的课堂——《言说抵抗沉默》 第一次了解郭初阳是在《救救孩子：小学语文教材批判》里，接着又读了他参与写作的《语文教育七人谈》。当时就感觉这个来自语文教学一线的老师不简单，不仅仅是一个老师，更像是一位学者。 这样有深度的老师在中...  

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