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尝试成功的学习尝试教学实验研究 20 年

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教育科学出版社
2002-5-1
0
20
9787750412260

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发表于2024-05-20

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图书描述

尝试教学实验研究的主要成果:通过长期的教育实验证明“学生能在尝试中学习,在尝试中成轼,在尝试中创新”这一新观点的成立。尝试教学实持上是学生的一种学习方式,这种学习方式的特征是尝试成功。因而本书取名的《尝试成功的学习》。

本书有四篇。第一篇理论篇,汇集了作者在实验研究各个阶段所写的主要论文;第二篇研究篇,选编了许多专家、教授和教育工作者写的研究论文;第三篇实验篇,从几万篇实验研究文集中选编了有代表性的各地、各校的实验报告;第四篇评价篇,反映了社会各界和各新闻媒体对尝试教学研究的评价。所以,这本书是集体的创作,是集体智慧的结晶。从本书中可以真切地反映我一再强调的观点;尝试教学研究的迅速发展,靠我个人的力量是办不到的,它凝聚了千千万万教育理论工作者和实践工作者的辛勤劳动,它是集体智慧的象征。

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著者简介

邱学华,江苏常州人,生于1935年。现任常州市教育科学研究所研究员,并担任中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长、中国科学院心理研究所“现代小学数学”教育研究中心副主任、杭州大学教育系兼职教授、香港现代小学数学研究社顾问等职。作为“特级教师”、“有突出贡献中青年专家”和国务院授予“享受政府特殊津贴”的专家,他的主要贡献是通过40多年的实验研究创立了尝试教学法,后又升华为尝试教学理论,主要科研成果有《尝试教学法》、《尝试教学理论研究》、《尝试教学新论》、《尝试成功发展》、《尝试·开拓·创新》、《中国小学数学四十年》等。


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