图书标签: 课程与教学论  语文  课程论  语言学  王文彦  教育  教科书  教材   

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只读目录，都感觉是在浪费时间

内容浅，逻辑混乱。

4.0，挺好的一本书。专业课2就靠它了。

作为一本教材，它的内容不够清晰有条理。1.前后之间内容不成系统，比如教科书的内容系统前边说了有四个，到后面又提到前面没说过的“作业系统”。2.内容存在交叉。比如在讲教学目标表述要注意的几点理应没每一点都是并列的，但第6点和前面几点是交叉关系

教材里的干货就是多，现在的我对畅销书、流行书无感。

我只想表达一下个人观点。 我们是在学这门课，语文教学论，用的就是这本书，我学完这本书之后，只有一个感觉：完全没有条理性，语言啰嗦，没有清晰的思维和上下文对照不上。也许是我太过于喜欢简单明了的东西了，这本书有一个地方很明显，也许是我理解错误了，口语交际教...

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