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出版者:高等教育出版社

作者:万江波、范烨/国别：

出品人:

页数:116

译者:

出版时间:2006-6

价格:14.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787040193558

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 英语听力
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《跨越语言的边界：深度听力理解与自主学习指南》 前言 在日益全球化的时代，英语作为一种国际通用语言，其重要性不言而喻。而听力，作为语言输入中最直接、最关键的一环，直接影响着我们对信息获取的效率和准确性。然而，许多学习者在大学英语学习过程中，常常面临听力理解上的瓶颈，即使投入大量时间，效果也难以显著提升。传统的听力教学模式往往侧重于机械的反复听写和填空，难以激发学生的学习兴趣，也无法培养他们真正自主学习的能力。 本书《跨越语言的边界：深度听力理解与自主学习指南》正是为了应对这一挑战而诞生的。它并非一本枯燥的练习册，而是一套系统性的方法论，旨在帮助你建立起一套行之有效的自主听力学习体系，让你从被动接受者转变为主动的探索者，最终跨越语言的边界，自信地拥抱英语世界。 本书的内容将围绕以下几个核心方面展开，力求为学习者提供一份全面、深入且可操作的指南： 第一部分：解锁听力之“门”——认识与诊断你的听力障碍 许多学习者在面对听力困难时，常常感到茫然无措，不知道问题出在哪里。本部分将深入剖析影响英语听力理解的深层原因，帮助你精准地诊断出自身的问题所在，从而为后续的学习打下坚实的基础。 第一章：听力理解的本质：从“听到”到“听懂”的飞跃 认知误区纠正： 许多人认为听力差就是单词量不够，或者听力材料太难。本书将深入探讨，听力理解是一个多维度、综合性的过程，涉及语音识别、词汇辨析、句子结构分析、语篇推理、文化背景理解等多个层面。我们将详细解析，即使掌握大量词汇，也可能因为语音辨识不清、语流中单词的弱读与连读、句子结构的理解偏差等原因而造成听力障碍。 影响听力理解的“隐形杀手”： 语音与音韵的挑战： 英语的连读、弱读、失爆、语音同化等现象，是许多学习者听力上的“拦路虎”。我们将系统梳理这些语音现象，并通过大量实例，让你直观感受它们对听力理解的影响，并学习如何辨识和预测。 词汇与语汇的陷阱： 掌握词汇是基础，但理解词汇在不同语境下的含义、辨析近义词的细微差别、理解固定搭配和习语的含义，则是听力理解的关键。我们将强调“活词汇”的运用，以及如何在听力中快速提取和激活所需词汇。 句子结构与语法解析： 复杂的长难句、倒装句、虚拟语气等，常常让学习者在听的过程中“迷失方向”。本书将提供清晰的语法解析方法，教你在听的过程中如何快速识别句子主干，抓住信息重点。 语篇逻辑与信息组织： 听力材料并非零散的词句堆砌，而是有逻辑、有组织的语篇。我们将引导你关注段落的主题句、过渡词、转折词，以及如何根据语篇结构预测内容，理解信息之间的关系。 文化背景与语用推理： 语言是文化的载体。很多时候，听不懂并非语言本身的问题，而是缺乏对相关文化背景、社会习俗、表达方式的理解。本书将强调文化因素在听力理解中的作用，并指导你如何通过语用推理填补信息空白。 心理因素的影响： 焦虑、紧张、注意力不集中等心理因素，也会严重阻碍听力理解。我们将探讨如何调整心态，培养专注力，建立自信心。 自我诊断工具： 本部分将提供一套系统性的自我评估方法，包括听力障碍类型测试、词汇辨识能力测试、句子结构理解测试等，帮助你全面了解自己的听力优势和劣势，为后续的个性化学习指明方向。 第二章：科学的听力评估：定位你的起点，规划你的路径 标准化的听力测试解析： 我们将深入解析大学英语四六级、雅思、托福等主流英语考试的听力部分，分析其考察的重点、题型特点以及评分标准。这有助于你明确目标，了解不同考试对听力的要求。 非标准化评估方法： 除了标准化测试，本书还将介绍一些更具实用性的评估方法。例如，你可以尝试听不同难度和语速的材料，记录你在理解过程中遇到的困难，并分析具体原因。我们还将提供一些“听力日志”的模板，引导你记录听力练习的过程和感受。 分析你的“听力图谱”： 通过综合运用上述评估方法，你将能够绘制出一份属于自己的“听力图谱”，清晰地展现你在语音、词汇、语法、语篇、文化等方面的掌握程度。这份图谱将是你制定个性化学习计划的“路线图”。 第二部分：构建自主学习体系——打造你的个性化听力训练营 了解了自身的问题后，如何有效地解决才是关键。本部分将为你提供一套科学、系统、灵活的自主学习方法，让你摆脱对教师和教材的过度依赖，成为自己听力能力的“Architect”。 第三章：精选听力材料：从“海量”到“精准”的选择 超越课本：多元化的听力资源库： 我们将指导你如何发掘和利用海量的网络听力资源，包括但不限于： 播客 (Podcasts)： 涵盖新闻、科技、文化、历史、故事等各类主题，提供不同口音和语速的选择。我们将推荐一些优质的英语学习类播客，以及一些适合各层次学习者的内容。 TED Talks / TED-Ed： 极具启发性的演讲，内容丰富，口语地道，配有字幕，是学习地道表达和跨文化交流的绝佳资源。 YouTube 频道： 针对不同学习需求，推荐一系列高质量的英语教学、科普、纪录片、访谈等频道。 有声书 (Audiobooks)： 适合提高长篇听力理解能力，同时丰富词汇和背景知识。 新闻与广播： BBC, VOA, NPR 等，是了解时事、提升新闻听力能力和学习正式语体的好选择。 影视剧与纪录片： 在享受娱乐的同时，提升语境理解能力和学习地道口语。 如何“量体裁衣”：材料选择的科学原则： 兴趣驱动： 学习的动力源于兴趣。我们将强调选择你真正感兴趣的话题，让听力练习不再枯燥。 难度匹配： 找到“略高于”你当前水平的材料，即“i+1”原则。太难让你挫败，太简单则收效甚微。我们将提供如何评估材料难度的指导。 多样性原则： 接触不同口音（英音、美音、澳音等）、不同语速、不同语体（学术、日常、新闻、演讲等）的材料，全面提升听力适应性。 主题覆盖： 确保听力材料涵盖广泛的主题，避免知识盲区。 第四章：深度听力训练法：从“泛听”到“精听”的进阶 “泛听”的艺术：培养语感与信息捕捉能力： 目的： 培养对语言的整体感知，熟悉语音语调，建立语感，提高信息检索的效率。 方法： 允许自己不完全听懂，专注于捕捉大意、关键信息、说话人的态度等。可以边听边做一些简单的笔记，例如关键词、数字、人名等。 频率与时长： 建议每天进行一定时长的泛听，将其融入日常生活，如通勤、运动、家务等。 “精听”的精髓：剖析每一个细节，理解每一个逻辑 目的： 攻克语音难点，精准理解词汇和句子，掌握语篇结构，提升细节捕捉能力。 方法： 多遍听： 第一遍： 整体感知，了解大意。 第二遍： 尝试听写，捕捉不确定的词汇和短语。 第三遍： 对照文本，查漏补缺，重点分析听写错误的原因（语音、词汇、语法等）。 第四遍： 模仿朗读，结合文本，体会语音语调，加深记忆。 片段精讲： 针对听写过程中遇到的难点，进行反复的语音模仿和词汇辨析。 结构分析： 梳理句子的主干、修饰部分，理解句子之间的逻辑关系。 重难点词汇学习： 重点记忆听力材料中遇到的生词、短语，并注意其在语境中的用法。 “精听”的时机与选择： 并非所有材料都需要精听。选择那些你真正需要提高的、有代表性的、且你感兴趣的材料进行精听。 第五章：听力与输出的联动：让“听”驱动“说”与“写” 听力是口语的基础： 很多学习者口语不好，与听力输入不足、地道表达积累不够有关。 “听”中学习表达： 模仿与复述： 听到精彩的表达、地道的说法，立即进行模仿和复述。 “影子跟读” (Shadowing)： 边听边同步跟读，模仿说话人的语速、语调、停顿，是提升口语流利度和语音语调的有效方法。 信息重组与转述： 听完一段材料后，尝试用自己的话将其复述出来，锻炼概括能力和语言组织能力。 “听”的收获融入写作： 积累写作素材： 听到的精彩观点、论据、表达，都可以成为写作的素材。 模仿写作风格： 学习听力材料中作者的行文逻辑、句式结构，并尝试在写作中运用。 从“输入”到“输出”的闭环： 本章将强调，听力学习并非孤立的输入过程，而是要与口语和写作的输出练习相结合，形成良性循环，全面提升英语综合能力。 第三部分：持续进步的动力——保持学习热情与策略 自主学习的道路并非一帆风顺，保持学习的持久性和有效性至关重要。本部分将为你提供一些实用的建议，帮助你克服倦怠，持续进步。 第六章：个性化学习计划与目标设定：让你的努力更有方向 SMART原则的应用： 设定具体、可衡量、可达成、相关性强、有时限的目标。 制定周/月/学期计划： 根据个人情况，合理安排听力练习的时间、材料和方法。 定期回顾与调整： 定期评估学习效果，及时调整计划，应对遇到的困难。 多样化练习模块： 将听力练习分解为不同的模块，如语音练习、词汇听辨、句子理解、语篇预测、主题听力等，避免单调。 第七章：克服瓶颈与保持动力：你的“听力”成长伙伴 挑战与应对： 听不懂怎么办？ 适时查阅文本，分析原因，但避免过度依赖。 听力倦怠期： 尝试更换材料，调整练习方式，与同伴交流。 缺乏反馈： 利用技术工具（如一些APP的评分功能），或寻找语伴互评。 建立学习社群： 与志同道合的学习者互相鼓励，分享经验，共同进步。 利用技术工具： 介绍一些辅助听力学习的APP和软件，如变速播放器、听写软件、词汇记忆软件等。 奖励机制： 设定小目标，达成后给自己适当的奖励，保持学习的积极性。 正视进步，量化成果： 记录自己的进步，例如听写正确率的提升，能听懂的材料类型增加等，用数据来激励自己。 结语 《跨越语言的边界：深度听力理解与自主学习指南》希望成为你大学英语听力学习道路上的一位良师益友。它不是简单地提供答案，而是引导你找到属于自己的方法， empowering you to become an independent and effective learner. 相信通过系统性的学习和持之以恒的实践，你一定能够突破听力障碍，自如地理解和运用英语，自信地与世界对话，真正实现“跨越语言的边界”。 愿你在英语学习的旅途中，发现更多的精彩与可能！

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从一个“老手”的角度来看，选择听力材料的关键在于其“可模仿性”和“可迁移性”。许多教材的录音听起来过于“完美”，缺乏真实生活中的语流特征，比如连读、弱读、吞音等自然现象，这反而让学习者在面对真实交流时感到无所适从。我期待《大学英语自主听力1》能够在这方面有所突破。如果它能收录一些带有明显自然语流特征的录音，哪怕是稍微“不那么标准”一些的片段，对于培养我们对真实语速的适应能力都是极其宝贵的。此外，我对它的练习设计非常好奇。好的听力练习不应该仅仅是“选择题”的堆砌。我更希望看到的是，它是否提供了听写、复述或者总结大意的开放式训练任务。这些需要主动输出的练习，才是真正检验和巩固听力理解深度的试金石。如果能通过这本书建立起一套完整的“听力输入—信息处理—语言输出”的闭环训练体系，那么它的价值就无可估量了。

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坦白说，市面上的听力教材大多逃不过“枯燥”二字的魔咒，不是话题陈旧，就是语速快得让人抓不住重点。但这本《大学英语自主听力1》，从我初步的印象来看，似乎在“趣味性”和“实用性”之间找到了一个微妙的平衡点。它没有用那些不切实际的、只有在好莱坞电影里才会出现的对话来搪塞我们，而是选择了与当代大学生息息相关的主题，比如校园生活中的小组讨论、图书馆的使用规范，甚至是关于新兴科技和环保议题的简短陈述。这种代入感，是提高学习兴趣的关键。我尤其欣赏它在听力材料后提供的“深度拓展”环节——如果我没猜错的话，那里应该包含了对材料中出现的复杂词汇和地道表达的详细解析，并且可能还引导读者思考材料背后所反映的社会现象。这种“听”与“思”的结合，才是一个成熟学习者所需要的训练模式。它鼓励的不是盲目的重复跟读，而是有目的性的信息提取和批判性思考。

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我翻阅了其中几个单元的目录结构，发现其编排思路非常贴合当前国内大学英语教学的实际需求，它似乎深谙“听说不分家”的道理。每一部分的引入都设计得相当巧妙，不是简单地抛出材料，而是先设定一个与日常生活或学术场景紧密相关的背景情境，这极大地激发了我去主动理解对话内容的欲望。我注意到，它在不同难度级别的材料之间做了非常细致的过渡处理，从基础的日常交流场景，逐渐过渡到对学术讲座片段的捕捉，这种梯度的设计避免了学习者在初期就遭遇“劝退式”的难度打击。更值得称赞的是，它似乎在听力材料的选择上，注重了文化语境的渗透，而非仅仅停留在机械的词汇和语法点上。我猜想，这套书或许在配套资源方面也下了不少功夫，比如高质量的音频文件，如果能提供不同语速甚至带有不同口音的选项，那就更完美了。总而言之，从结构布局来看，这绝对是一套经过深思熟虑，旨在培养长期自主学习能力而非应试技巧的良心之作。

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这套读物，名为《大学英语自主听力1》，在我手中静静躺着，等待着我投入学习的热情。我得说，光是拿起它的那一刻，那种沉甸甸的质感就让人心生敬意。封面设计简洁却不失大气，采用了经典的蓝白配色，给人一种专业而可靠的感觉。内页纸张的选取也相当讲究，墨水不洇，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲惫。我特别留意了一下排版，清晰的字体和合理的段落划分，使得即便是初次接触这类材料的学习者也能迅速找到重点。它似乎并没有刻意去追求花哨的装饰，而是将所有精力都集中在了内容的打磨上，这从侧面反映出编者对教学质量的重视。我期待着翻开它之后，能感受到一种循序渐进、逻辑严密的学习体验。这种“望而知其有料”的感觉，是许多浮夸教材所无法比拟的。我已经迫不及待想知道，那些精心挑选的听力素材是如何巧妙地嵌入到各个单元之中的，是否能真正抓住我们这些非英语母语学习者的痛点，提供真正有效的突破口。

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这本书的“自主”二字，在我看来，意味着它不仅是提供材料，更应该是一本“自导航”的学习指南。这意味着它的说明文字、学习提示，乃至反馈机制，都必须设计得极其友好和清晰。我设想，在每一个单元的开始，应该有明确的学习目标和自我评估清单，让学习者清楚地知道“我今天要完成什么”和“我应该达到什么水平”。而在完成练习后，如果能提供即时的、有针对性的错误分析——比如，是因为词汇不认识导致的失分，还是因为听力技巧（如抓主题句、辨别说话者态度）欠缺造成的偏差——那就太棒了。这种“教练式”的反馈，是自主学习者最需要的。它不是简单地告诉你“错了”，而是告诉你“为什么错”以及“如何改进”。总之，一本优秀的自主学习材料，其核心不在于它“教”了多少，而在于它如何有效地“赋能”学习者，使其能够独立地、持续地精进自己的听力技能。我非常看好这本教材在这方面能带来的积极影响。

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