《庄子》是中国文化史上最重要的经典之一,其泽被后世既深且广。《庄子精读》择取《庄子》中《逍遥游》、 《齐物论》、 《养生主》、 《秋水》等意旨通贯,情思周洽的篇章,谨依本文,洋加诠解,梳理文脉,抉发理趣,展示了《庄子》归本天道、循性逍遥、等观万物、政治无为诸精神面相。全书阐释细致,立意高远,既接续前贤之说,又自成一格局,于《庄子》之研读颇有助益。
最喜欢的是庄子的《逍遥游》,希望深入了解庄子的思想内涵。一看目录就觉得这本书高大上,希望有兴趣的书友可以多加了解!
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入门最佳,前提是白文及注释已勉强读过几遍,读时可以配合陈鼓应注释本或王先谦注本郭庆藩注本
评分作为课程讲义,可以给实实在在的五星。读完,深有一种“南人之学,得其英华”的感觉。整体结构上来讲,把《秋水》一篇特别提出来,了它一个极其特殊的地位,认为它“兼摄逍遥与齐物”,可以看作《逍遥游》与《齐物论》之间的一个过渡,这样,既部分地突破了内外杂的框架,给《庄子》理了一个新的范畴系统,但又没有过分地破坏文本本身的结构,象哲学研究那样作彻底的重组,同时还表示了对“齐物”思想的态度,即不把它视为《庄子》思想的核心(因为觉得受名家洗礼的成分较多),真妙。当然,这种处理方式应当也是学有所承的。就像陈老师讲的,有老先生说,如果《庄子》就讲一篇的话,讲什么呢?就讲《秋水》。就具体写作来说,我觉得正文部分写的极其酣畅淋漓,脚注则兼具严谨与跳脱,极有可能是分开写的,有非常多好玩的东西,真是种愉快的阅读体验。
评分年少翻书,无意诸子,亦不识秋水马蹄。每遇化蝶,无梦庄周,但哭梁祝而已。倏或抛书忽拾字,七窍破落而浑沌近死。跟着雍老师念了两个学期的庄子,只是逍遥与齐物。每次读到“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪”就好开心,真的相信逍遥即是自由义。很感激去年生日袁小佳写给我“无所可用,安所困苦哉”,想到最近两个人一起练散打,一起做各种心理测试,一起等一些“草色遥看近却无”的事,《时光倒流二十年》,唱给她才够意思。the cloud, with its edge first invisible, then all but imaginary, then just felt when the eye is not fixed on it, and lost when it is, at last rises.
评分作为课程讲义,可以给实实在在的五星。读完,深有一种“南人之学,得其英华”的感觉。整体结构上来讲,把《秋水》一篇特别提出来,了它一个极其特殊的地位,认为它“兼摄逍遥与齐物”,可以看作《逍遥游》与《齐物论》之间的一个过渡,这样,既部分地突破了内外杂的框架,给《庄子》理了一个新的范畴系统,但又没有过分地破坏文本本身的结构,象哲学研究那样作彻底的重组,同时还表示了对“齐物”思想的态度,即不把它视为《庄子》思想的核心(因为觉得受名家洗礼的成分较多),真妙。当然,这种处理方式应当也是学有所承的。就像陈老师讲的,有老先生说,如果《庄子》就讲一篇的话,讲什么呢?就讲《秋水》。就具体写作来说,我觉得正文部分写的极其酣畅淋漓,脚注则兼具严谨与跳脱,极有可能是分开写的,有非常多好玩的东西,真是种愉快的阅读体验。
评分写作业时候参考的。
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