后现代课程观 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

(美)小威廉姆 E.多尔著、王红宇译

教育科学出版社

王红宇

2000-09-01

309

35.00元

平装

世界课程与教学新理论文库

9787504120229

图书标签: 教育课程论教育学后现代课程观后现代课程观课程理论教育哲学

喜欢后现代课程观的读者还喜欢

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-25

后现代课程观 epub 下载 mobi 下载 pdf 下载 txt 电子书下载 2024

后现代课程观 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书描述

本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。

作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。

后现代课程观下载 mobi epub pdf txt 电子书

著者简介

小威廉姆E. 多尔是路易斯安那州立大学课程与教学系的教授，课程理论项目主任，维拉.富兰克林与J.R.伊格斯（Vira Franklin & J.R. Eagles）捐献基金荣誉教授。他生于波士顿，在波士顿、丹佛和巴尔的摩教过书，并于约翰斯.霍普金斯大学获得博士学位。历任纽约州立大学奥斯威戈分校初等教育系主任，加州雷德兰兹大学师范教育项目主任。多尔教授专业著述甚丰，《后现代课程观》是他的第一本专业代表著作。

图书目录

后现代课程观 pdf epub mobi txt 电子书下载

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这是没有太读懂的一本书。可能的原因是背景知识略少一些，尤其对于前现代、现代和后现代的理解有差距。不过书读到后半部，将里面的“回归性”愤然用笔划掉，改为“迭代”。一下子明白了不少。后现代课程中的强调自组织、强调丰富的层次、强调不断迭代、强调外部文化、课程间的关联、从现代课程强调过程延伸出来的强调严密，强调以反思为轴心的严密。这些是需要贯彻到课程建设中的。160310 强调重构、强调生成。

评分☆☆☆☆☆

大学毕业论文的重要指导书籍！非常好玩的一本书，也蛮扯的……你能想象在一本教育学专注力出现镝这样的名词？

评分☆☆☆☆☆

绕进去了

评分☆☆☆☆☆

玄乎。牵扯了许多前沿的理论。最主要的是混沌-复杂系统的理论对于课程设计的启示。简单说在当前的时代更好的教育模式是善于主动地制造冲突和不确定性让学习者能够适应这样的节奏进而扭转传统教育模式下学习的状态无法跟随时代的问题。观念很多以后多了解一些现代教育家诸如皮亚杰杜威布鲁纳一类的著作及思想当然还有复杂理论一类的新知再读估计更好现在几乎就是被绕进去了...