圖書標籤: 質性研究 方法論 質性 質性研究 質性 方法論 方法書 寫作
发表于2024-11-08
質性研究寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書共分六章、二十小節,包括質性研究的寫作主題如下:如核著手進行寫作、如何使寫作不中斷、如何排除寫作的障礙、如何簡潔與組閤已經完成的文稿、如何注意寫作時容易疏忽的細節。
質性研究的寫作與研究的過程相等重要,本書的原作者美國著名的教育人類學者Harry F. Wolcott以輕鬆的語調、平易的文字,深入淺齣的讓讀者瞭解如何完成質性研究寫作,更進一步的使讀者從寫作的細節中反省質性研究的真意。
Wolcott─再提醒讀者,寫作沒有捷徑,麵對寫作、從寫作中學寫作纔是正途。如果Wolcott看到你在閱讀此書,他一定會輕輕的告訴你:趕緊看完,迴到你的桌前﹝電腦前﹞開始寫吧!
哈利·沃爾科(Harry F. Wolcott) 美國奧勒崗大學人類學係榮譽教授。奧勒崗大學40多年期間,沃爾科教授任教於教育係與人類學係。這兩門學術領域交匯之處──教育人類學──也正是他學術興趣悠遊棲息的天地。1964年,完成史丹佛大學博士學位之後,他接受奧勒崗大學聘任。順利取得終生職教授之後,一切都過得挺順心如意的,除瞭教書之外,還能持續研究與齣版田野研究方麵的論文與書籍,研究涉及的題材還蠻多樣的,像是加拿大卑詩省西岸小部落瓜基烏圖族原住民小孩的學校教育,還有居住在辛巴威布拉瓦約城市的恩德貝勒人與紹納人的飲酒習慣。
--譯者簡介--李政賢學歷:國立政治大學教育學係教育哲學組博士生,美國加州大學爾灣校區認知科學碩士專長:教育哲學、創意哲學理論、教育美學、教育詩學、教育藝術理論
某老師推薦看的書,因而很認真地閱讀了。 內容淺顯易懂。 但感覺翻譯水平並不高,不太符合中國人的閱讀習慣。標點符號的應用也較為馬虎,不少是一整段話包含了好幾個逗號。本應使用句號或問號的地方以逗號代之,明顯不符合標點符號的使用規範。 但至少收穫了一點知識,因而整體...
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