具体描述
《21世纪大学英语读写教程》以其选材趣味性强、信息量大等诸多特点，及其规范的语言、多样性的文体形式、多变的习题训练手段，深深地吸引着广大学生，是一部不可多得的优秀大学英语教材。另一方面，《21世纪大学英语读写教程》丰富多彩的教学内容，使许多学生在使用过程中感到了英语学习的深度和难度，他们急需一种辅助读物，能在课外学习活动中，如同授课教师那样，给予他们以具体的指导和帮助。为了满足广大学生的需要，我们精心编撰了《 同步伴读及四级测试》这套课外指导用书，借以配合《21世纪大学英语读写教程》1-4册的课内教学使用，以期达到在英语学习上助广大学生一臂之力之目的。
《〈21世纪大学英语读写教程〉同步伴读及四级测试》按单元编写。分别与《21世纪大学英语读写教程》1-4册同步使用。涉及《21世纪大学英语读写教程》之教学重点、难点和词汇、惯用法和句型的详解。所列举的例证简明易懂，实用性强，所设置的四级过招强化训练题，内容丰富，全方位、多角度地再现了《21世纪大学英语读写教程》的重点内容，供教员和学员课内外实施强化训练使用，极大地弥补了课堂教学之不足，达到了巩固课堂所学知识、促进学习、减轻课学习负担，提高学员语言技能之目的。
《21世纪大学英语读写教程》共含课文赏析、句型启迪、词汇例析及知识拓展、难句易解、实用情景交际用语、课本练习答案、四级试题过招和四级试题过招参考答案及解析等八个栏目。在“词汇例析及知识拓展”栏目中，编者为每个单元精选了若干个单词和短语，用大量的英文释义和例证，以[构成]、[释义]、[词组]、[近义词]、[近义词辨析]、[反义词]、[同族词联想]等形式，进行了详尽的剖析、解释和辨析，力争将其全貌展现给学生，以期达到拓展知识、扩大词汇量的目的。本栏目中每个单词和短语的释义准确、达意，所选英文例证切题、易懂。对这一部分知识进行学习和钻研，能使学生大幅度地气势扩大英语词汇量，并培养对英语文章良好的理解力。在学习这一部分知识时，学生可以将其当作疏通课文的工具，结合《21世纪大学英语读写教程》课文实施研习；也可以将其作为一种拓宽语汇、培养直接理解英文能力的强化训练读物进行通读。在“难句易解”栏目中，编者收列了课文中出现的语言重点、难点，用浅显、易懂的英语加以简释，并给出汉语译文，为学生正确理解课文扫清了障碍。在“实用情景交际用语”栏目中，编者在每个单元里围绕一个语言情景，设计了20种常见口语表达方式，借以训练学生提高在不同场合下使用地道英语表达思想的能力。在“四级试题过招”和“四级试题过招参考答案及解析”栏目中，编者从众多的四级考试训练题集中精选了40套试题，并配之以详尽的解析，供学生研习或自测之用。对这一部分知识的研习，能有效地促使学员复习和巩固所学的课本知识，并有利于举一反三能力的培养。尤其是对阅读理解文章的研习，通过词汇和语法、句法知识的复现，可使学生扩大词汇量和掌握各种语言知识。
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用户评价
这本书的语言风格非常接地气，用词讲究，既有学术的严谨性，又不失年轻读者的亲和力。我个人对它的选材偏好非常满意，它似乎总能找到那些既有文化内涵，又具备现实意义的文章。比如，有些单元涉及的社会议题讨论，读完之后不仅学到了新表达，更引发了我对某些社会现象的独立思考。这种“内容驱动语言学习”的方式，远比枯燥的课文要吸引人。它鼓励读者带着问题去阅读，带着观点去写作，这才是真正的高级语言学习状态。每次读完一个单元，我都感觉自己的知识面又拓宽了一点，这种知识和语言能力同步增长的感觉，是很多其他教材无法提供的。可以说，它不仅仅是英语教材，更像是一扇通往更广阔世界的窗口，让我对未来使用英语进行深度交流充满了期待。
评分说实话，我一开始对这种“同步伴读”的概念有点保留，总觉得是不是噱头大于实质。但是深入使用后发现，这个“伴读”的设计确实有独到之处。它提供的那种辅助学习的资源，让自学变得更加有针对性。我尤其喜欢它在解析复杂长难句时的那种细致入微。很多时候，我们读一篇好文章，不是因为词汇量不够，而是因为句式结构太绕，一下子抓不住重点。这本书在这方面做得很好，它能把那些复杂的从句和修饰成分一一拆解开来，让我们清晰地看到句子内部的逻辑关系，这对于提升我们独立分析文本的能力至关重要。而且，它不仅仅是告诉你“这个怎么读”，更重要的是告诉你“为什么这样读是合理的”，这种深层次的引导，远比死记硬背单词和句型有效得多。这种循序渐进的指导，确实在无形中帮我建立起了一套更系统化的阅读思维模式，感觉自己的阅读速度和准确度都有了显著的提升。
评分这本教材的封面设计挺有意思的，那种简洁又不失活力的感觉，挺符合我们现在对“21世纪”的期待。我刚拿到手的时候，特意翻阅了一下目录，感觉内容编排上确实下了不少功夫。它不像传统教材那样枯燥，而是试图把语言学习和实际应用结合得更紧密一些。比如，它对阅读材料的选择，明显能看出是紧跟时代热点，不像有些老教材还在用一些过时的例子，这对于我们这些需要快速跟上国际交流步伐的学生来说，太重要了。而且，我注意到它在语法点的讲解上，不是单纯的罗列规则，而是通过大量的语境来呈现，这让抽象的语法概念变得更容易理解和吸收。读写结合的理念贯穿始终，每篇文章都像是精心挑选的素材，既能提升阅读理解能力，又能潜移默化地引导我们去模仿和运用那些地道的表达方式。总的来说，从排版到内容选择，都能感受到编者是在努力贴近当代大学生的学习习惯和需求，这一点是值得肯定的。
评分我对这本书的“四级测试”部分印象深刻，它真的体现了“学以致用”的原则。很多时候，我们学了一堆理论知识，一到考试就抓瞎，不是因为不会，而是不适应考试的节奏和出题套路。这本书的模拟测试部分，明显是参照了最新的考试要求来设计的，无论是阅读的逻辑推理题型，还是写作的议论文结构要求，都把握得非常到位。更难能可贵的是，它在提供测试之余，还附带了非常详尽的解析，这个解析可不是简单的“对的就是对的，错的就是错的”，而是深入剖析了错误选项为什么错，正确选项的逻辑支撑在哪里。这种深度解析，对于我们查漏补缺，找出自己思维上的盲点来说，简直是教科书级别的指导。我感觉，与其花大量时间去做那些质量参差不齐的网上练习，不如踏踏实实地把这套测试吃透，效果肯定要好得多。它真正做到了将教学与考核有效联结起来，而不是两张皮。
评分从整体设计上看，这套教材的实用性绝对是它的核心竞争力。我注意到编者在组织材料时，非常注重模块化的设计，每一个单元的学习目标都清晰明确，让学习者可以很清楚地知道自己学完这个模块应该掌握什么能力。这种结构化的组织，极大地提高了学习效率。特别是对于时间紧张的大学生来说，能够快速定位重点、突破难点，是至关重要的。而且，书籍在细节处理上也很到位，比如一些关键术语的标注，或者文化背景的简要说明，都处理得恰到好处，既不过分打断阅读流畅性，又能及时提供必要的上下文信息。这种对读者体验的尊重，让整个学习过程变得非常顺畅和愉快。它给我的感觉是，这是一套真正站在学生角度，精心打磨出来的学习工具，而不是一份应付教学大纲的产物。
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