具体描述
《哈佛遗墨:杨联陞诗文简》包括：杨联陞随笔、杨联陞诗稿、杨联陞联语、杨联陞家书、杨联陞其人五部分内容。
作者简介
杨联陞（1914—1990），著名史学家。三十年代得清华名师真传，四十年代负笈哈佛，五十年代成为西方汉学界一流学人，哈佛燕京讲座教授。杨先生治学从经济史入手，兼治文史语言，曾任赵元任助手，与胡适通信论学二十年，余英时称其为“中国文化的海外媒介”，而他自己则自喻“敢比仰山杂货铺”。
目录信息
杨联陞自传
《胡适手稿》序
《钝夫年谱》跋
赵元任先生与中国语文教学
贺赵元任先生八十大寿——《汉语否定词杂谈》引言
追忆陈寅恪先生
打像为誓小考
忆钱稻孙先生——兼忆贾德纳
梅校长的幽默文字
《重哑绝句百首》序
“哑行者”蒋彝二三事
石湘没有死——《陈世骧文存》序
台静农教授八十寿庆——《友声集》总序
敬挽萧公权先生
追怀叶师公超
中国文化中之媒介人物
历史与语言
与吕叔湘先生笔谈《语文常谈》
书评经验谈
引言与结语——为香港讲座成书而作
五、十新解
断思
冀朝鼎的《中国历史中的经济要区》
全汉昇：《唐宋帝国与运河》
重刊孟心史先生《明代史》序
陆澹安编著：《小说词语汇释》
中国围棋数法变更小考
宋太宗的棋势与棋诗
杨氏桥经(十三章)
题紫瓜图
杨联陞诗稿
入中学第一年，初次写诗，残稿(1928年)
哀香港(1941年)
白话诗三首(1942年)
新闺怨
新出塞
无题
无题(1943年)
步张子綝韵(1944年2月5日)
咏柳(1944年3月17日)
附：胡适诗(摘自1944年6月29日致作者信)
赠张子綝(1944年4月15日)
小诗(1944年4月25日)
七绝二首(1944年7月9日)
复胡先生信，改小诗(1944年9月21日)
怀子綝(1944年10月1日)
西江月·送赵元任先生(1944年11月3日)
七绝(1944年12月21日)
附：胡适和诗二首
和胡先生诗二首(1944年12月26日)
家书云云(1944年12月24日)
减字木兰花·无题(1945年1月28日)
闻罗斯福总统病逝(1945年4月12日)
无题(1945年8月5日)
归依梁方仲韵，作一首(1946年1月4日)
赠方仲(1946年1月12日)
晨成一绝赠陈梦家(1946年1月13日)
诗一首(1946年7月10日)
和方仲诗，自伦敦来诗索和(1946年10月27日)
和方仲诗，自纽约归寓改成(1946年10月)
附：梁方仲诗(时在巴黎国际文教会上)
送任华归国(1947年1月20日)
保安先成
余亦成一绝
隆延成一绝未改定，保安又成一绝
用保安韵成诗二首(1947年1月22日)
自度曲(1947年2月8日)
在地下车中成二绝，送保安(1947年4月10日)
写定昨晚小诗(1948年4月13日)
新诗一首(1948年5月11日)
小词，用胡先生诗意(1949年11月25日)
游瑞士(1950年4月6日)
依韵答仲雅二首(1953年1月13日)
附：仲雅寄诗
赠哑行者蒋彝(1953年1月26日)
附：蒋彝和诗(1953年1月29日)
又一首
寄蒋彝(1953年2月2日)
附：宛君作
蒋答宛嫂
再和哑行者(1953年2月23日)
寿哑行者五十(1953年5月17日)
附：蒋彝答诗
游白山(1953年7月5日)
和劳榦昨日诗(1953年10月13日)
附：劳榦题杨府纪念册诗
康桥杂兴，和劳贞一(1953年11月2日)
答友人(1954年3月1日)
赠吉川(1954年5月20日)
附：吉川和诗(1954年5月26日)
又赠吉川(1954年5月30日)
打油送吉川(1954年6月2日)
寄吴清源(1954年9月20日)
呈洪先生(1955年2月10日)
菩萨蛮·赞萧公权画梦词(1955年7月1日)
寄张充和三绝句(1955年9月2日)
自题小画(1956年2月25日)
和于公五十生日数来宝(1957年1月28日)
附：于镜宇作数来宝
以阳关曲平仄赋诗赠日本学人(1957年7月)
附：吉川和诗
小川环树和诗
和超凤兄(1957年12月17日)
蒋哑子信有禅诗，和二首(1958年5月9日)
附：蒋哑子原诗
枕上口占(1959年4月21日)
附：哑行者和诗(1959年4月27日)
陈世骧和诗
口占短句(1959年9月11日)
打油诗说“力使历史观”(1959年9月12日)
看TV中赵少昂作画，和赵少昂诗(1960年10月24日)
寄家翘(1960年11月17日)
早晨梦醒成小诗(1961年12月10日)
收哑子辛丑除夕诗，谓余诗迂，而以酸答(1962年2月7日)
附：哑子原诗
和吉川幸次郎教授二十韵(1962年4月20日)
附：吉川幸次郎赠排律诗(1962年4月18日)
东京得句(1962年4月24日)
为日本友人《十便九宜册》题(1962年5月l6日)
芭蕉庵观芜村芭蕉像(1962年6月24日)
晨在友人园中散步得诗(1962年7月27日)
附：吉川和余在世骧家诗韵(1962年12月)
和吉川诗欢迎其来美讲学(1962年12月19日)
12月27日又和一首
四十九岁初度(1963年7月24日)
附：于镜宇奉和
赠小川环树教授二诗(1964年3月28日)
湖滨得诗，示谭超英(1964年4月19日)
附：谭超英和诗
答哑子诗(1964年4月25日)
贺赵元任先生、师母结婚纪念(1964年5月27日)
英伦纪事三首(1964年9月)
和英时诗(1965年8月2日)
附：余英时诗
赠何炳棣，兼怀寅恪师(1965年8月28日)
贺宛君寿(1966年1月13日)
医院散步得句二首(1967年4月)
和吉川退休诗(1967年8月15日)
早起成绝句赠张充和(1968年5月1日)
小诗复哑子信(1971年1月29日)
“子弟书”贺赵元任先生、师母金婚(1971年3月31日)
宫崎教授古稀荣庆(1971年6月27日)
附：宫崎酬诗
送英时(1973年5月10日)
附：余英时和诗(1973年5月12日)
瑞士登山口占二绝(1973年7月)
晨去校路上口占(1973年9月12日)
寄张充和(1974年3月1日)
挽大中夫妇(1975年11月2日)
五古咏万物(1976年3月17日)
图相问答(1976年11月24日)
略检院中枯枝，成一律(1977年3月6日)
和彦威兄(1980年7月11日)
庚申除夕，无题(1981年2月4日)
昨夜梦蒋仲雅来吃东西，成一绝(1981年3月18日)
无题(1981年4月8日)
王伊同寄来《五朝门第》三册，作谢诗(1981年5月8日)
纪念洪煨莲先生(1981年5月14日)
闻近东空袭有感(1981年6月9日)
自问(1981年6月17日)
补贺张晓峰八十诗(1981年6月24日)
怀师大附中诸友人(1981年6月)
读寒柳堂，怀寅恪师(1981年7月5日)
病起逾年，敬谢师友关怀福荫(1981年7月26日)
悲母诗(1981年8月4日)
代宛君作
追怀韵卿师母(1981年8月)
成诗一首(1981年9月29日)
和充老诗韵(1981年9月30日)
挽元任先生(1982年3月10日)
赠周一良(1982年6月)
赠老友周太初(一良)兄(1982年6月8日)
赠萝庵嫂
谢台静农先生并诸公(1982年7月)
谒孔庙(1982年7月)
和冯芝生先生一绝(1982年7月)
和刘君智诗一首(1982年8月)
为邹衡作小诗(1983年2月9日)
给忠平诗(1983年11月3日)
赠张政烺(1983年11月14日)
抄小纸条儿(1984年1月17日)
浣溪沙·赠叶嘉莹教授(1984年8月2日)
和周万明七律一首(1984年8月7日)
和彦威兄寿词(1984年9月1日)
观赵荣琛戏后题(1984年9月30日)
和周策纵(1985年2月16日)
附：周策纵原诗
诗赠全汉昇公(1985年10月2日)
上午成小诗(1985年10月23日)
诗记香港事(1985年11月3日)
梦中无路不能回家，甚觉急躁(1985年12月9日)
田意荣休，田艺不休(1986年9月)
哈佛三百五十年纪念(1986年9月5日)
一字诗怀师友(1987年2月)
人文社会学院献词(1987年2月27日)
和易安居士醉花阴，怀李方桂先生(1987年9月)
早起成一绝(1987年11月14日)
赠周一良(1987年11月15日)
杨联陞联语
撰寿胡适之先生联(1945年12月10日)
为王伊同(斯大)题纪念册(1946年2月2日)
得赵师母自传，寄一联(1947年5月25日)
京都偶得(1962年5月27日)
寿蒋彝联(1973年1月4日)
东亚研究大会晚偈(1976年3月24日)
挽林语堂联(1976年4月5日)
撰联自慰(1976年4月29日)
为香港中文大学撰(1976年10月20日)
为李卓敏画竹并题(1976年10月20日)
挽竹内好先生(1977年4月6日)
挽萧公权先生联(1981年11月20日)
挽叶公超先生(1981年)
挽赵元任先生夫妇(1982年4月)
为房兆楹先生写挽联(1985年10月19日)
挽李方桂先生(1987年9月)
作联自嘲(1987年10月15日)
挽梁实秋(1987年11月5日)
杨联陞家书
致杨忠平(十七封)
附：缪钺致杨忠平信(十封)
缪慈明致杨忠平信(一封)
缪钺致杨联陞夫妇信(一封)
致杨仲耆(一封)
致马君慧(三封)
致杨道申(二封)
致缪钺(三十九封)
杨联陞其人
我与联陞教授的诗词赠答(缪钺)
杨联陞为什么生气(谢泳)
《杨联陞为什么生气》一文质疑(周一良)
我的外公杨联陞(蒋力)
· · · · · · (收起)
读后感
葛兆光，原籍福建，生于上海，曾任复旦大学文史研究院院长、博导。主要研究领域为古代中国的宗教史和思想史。 1 要问我今年暑假读什么书，我实在不好意思，因为前段时间赶写两篇演讲稿太累，所以，暑假里没读什么书，只是重读了过去读过的两部日记。暑假的前半段在哈佛，在哈佛...
葛兆光，原籍福建，生于上海，曾任复旦大学文史研究院院长、博导。主要研究领域为古代中国的宗教史和思想史。 1 要问我今年暑假读什么书，我实在不好意思，因为前段时间赶写两篇演讲稿太累，所以，暑假里没读什么书，只是重读了过去读过的两部日记。暑假的前半段在哈佛，在哈佛...
葛兆光，原籍福建，生于上海，曾任复旦大学文史研究院院长、博导。主要研究领域为古代中国的宗教史和思想史。 1 要问我今年暑假读什么书，我实在不好意思，因为前段时间赶写两篇演讲稿太累，所以，暑假里没读什么书，只是重读了过去读过的两部日记。暑假的前半段在哈佛，在哈佛...
葛兆光，原籍福建，生于上海，曾任复旦大学文史研究院院长、博导。主要研究领域为古代中国的宗教史和思想史。 1 要问我今年暑假读什么书，我实在不好意思，因为前段时间赶写两篇演讲稿太累，所以，暑假里没读什么书，只是重读了过去读过的两部日记。暑假的前半段在哈佛，在哈佛...
葛兆光，原籍福建，生于上海，曾任复旦大学文史研究院院长、博导。主要研究领域为古代中国的宗教史和思想史。 1 要问我今年暑假读什么书，我实在不好意思，因为前段时间赶写两篇演讲稿太累，所以，暑假里没读什么书，只是重读了过去读过的两部日记。暑假的前半段在哈佛，在哈佛...
用户评价
我得承认，一开始我有点被书中的“历史感”给唬住了，感觉里面充斥着太多我并不熟悉的背景知识，担心自己无法跟上作者的思路。但是，作者的叙事技巧高明之处就在于，他没有直接把我丢进历史的洪流里，而是像一个耐心的向导，用一个个精心构建的小故事作为引子，将那些宏大的叙事背景巧妙地融入其中。阅读体验是渐进式的，你不会感到突兀，反而是在不知不觉中，那些复杂的历史脉络和人物关系就清晰地浮现在脑海里了。书中的角色塑造尤为精彩，他们不是扁平的符号，而是有血有肉、充满矛盾的个体。他们的选择、挣扎，都让我产生了强烈的代入感，甚至会忍不住思考，如果是我处在那个情境下，我会如何抉择。这种共情能力的激发，是我在很多同类题材作品中很少体验到的。它更像是一部深度挖掘人性的剧本，而不是简单的历史记录。
这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，那种古典与现代交织的神秘感，一下子就把我拉进了那个未知的世界。拿到手的时候，就有一种沉甸甸的质感，装帧的细节处理得非常到位，看得出是用心挑选的材质。我本来对这个书名“哈佛遗墨”没什么太具体的概念，以为会是那种枯燥的学术论文合集，但翻开内页，那种排版和字体的选择，透着一股低调的奢华。作者在文字的组织上，展现出了非凡的功力，即便是描述一些看似寻常的场景，也能通过精妙的比喻和节奏的把控，营造出一种引人入胜的氛围。阅读的过程中，我常常需要停下来，反复咀嚼那些句子，品味其中蕴含的深层含义。它不像那些快餐式的读物，读完就忘，这本书更像是一位老友的私房话，需要你投入时间和心神去慢慢体会。我尤其欣赏作者对于叙事视角的灵活切换，一会儿是旁观者的冷静剖析，一会儿又是局内人的情感喷发，这种层次感极大地丰富了阅读体验。
对于这本书的哲学思辨层面，我只能用“震撼”来形容。作者似乎并不满足于讲述一个故事，他更是在借由故事的载体，探讨一些永恒的命题，比如“真实与虚构的边界”、“知识的局限性”以及“个体在宏大系统中的位置”。这些思考不是空洞的说教，而是通过人物的命运和事件的走向自然而然地流淌出来。特别是其中关于“记忆的可靠性”那几段论述，简直是醍醐灌顶。它颠覆了我对某些既定观念的认知，迫使我去重新审视自己过去所坚信不疑的某些“事实”。这本书的价值在于，它不仅提供了信息，更重要的是，它提供了一种看待世界的新视角，让你在合上书本之后，依然能感受到思维的惯性在持续运转，这才是好书的真正标志。
从阅读的舒适度来看，这本书的装帧和纸张选择非常考究，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于内容如此厚重的作品来说，是一个巨大的加分项。排版上的留白处理得恰到好处，既保证了文字的密度，又给予了呼吸感。我个人习惯在安静的夜晚阅读，这本书的整体氛围感非常适合这种深度沉浸式的体验。它仿佛自带一种背景音乐，低沉、悠远，却又充满力量。它不是那种能让你哈哈大笑或者瞬间热泪盈眶的书，而是一种更为深层的、长期的情感共振。读完后，我会清晰地感觉到自己的知识储备和认知维度都有了一次悄无声息的拓展，那种满足感是任何娱乐性质的阅读都无法比拟的。可以说，这是一次对心智的温柔而彻底的洗礼。
这本书的语言风格，有一种令人着迷的克制美。它没有过度渲染情绪，但字里行间却流动着一股强大的情感暗流。很多段落的描写，极其精准而简洁，寥寥数语便勾勒出一个栩栩如生的画面，留给读者的想象空间是极其广阔的。我特别喜欢作者处理时间线的方式，它不是严格意义上的线性叙事，而是像音乐中的回旋曲，不断地在过去与现在之间穿梭，每一次的跳转都带着新的信息和情绪的递进。这种结构要求读者保持高度的专注力，但回报也是丰厚的——你会发现，那些看似零散的片段，最终都会汇集成一张巨大而精美的拼图。读完某个章节后，我常常会关上书本，盯着窗外发呆，脑海里还在自动播放着刚才读到的场景，那种沉浸感至今难以忘怀。
读过很久了，印象已经模糊。但现在已经开始不强求自己记忆。放松的阅读本身是乐趣，若强记阅读倒成了苦差。
读过很久了，印象已经模糊。但现在已经开始不强求自己记忆。放松的阅读本身是乐趣，若强记阅读倒成了苦差。
难得的好书，如果印刷和排版更上一层楼，错字都改掉，那就更好了。杨先生文字清雅，意趣悠远。看了这书，急忙去HJAS下了他的论文来看。
读过很久了，印象已经模糊。但现在已经开始不强求自己记忆。放松的阅读本身是乐趣，若强记阅读倒成了苦差。
难得的好书，如果印刷和排版更上一层楼，错字都改掉，那就更好了。杨先生文字清雅，意趣悠远。看了这书，急忙去HJAS下了他的论文来看。
