具体描述
《小学奥数读本(1年级)(创新提升版)》内容简介：数学是一门重要的基础学科，它的重要性，按我自己肤浅的理解，曾经概括为下面三句话：数学是现代化建设的武器，数学是其他科学的基础，数学是锻炼思维的体操。
要打好数学的基础，是应该从中小学抓起的。中小学阶段应该掌握的数学知识看起来千变万化、琳琅满目，但真正基本的东西其实并不是很多。通过认真而严格的训练，真正理解这些基本的内容，并能熟练运用，就会为今后进一步的学习和工作打下良好的基础，也一定能逐步培养起学生对数学的爱好和兴趣，使他们变得更加聪明。减轻学习负担，提高学习质量，促进中小学生生动活泼地全面发展，不仅非常必要，也是完全可能的。舍本求末，不注意基本知识的真正掌握，不培养学生主动积极的思维能力，搞题海战术，用大量的难题、偏题或怪题把学生压得透不过气来，只会束缚学生的聪明才智，摧残他们的身心健康。
这么说，是不是对一小部分学习优秀，对数学有兴趣并且确有余力的中小学生，不应该提出更高的要求并进行一些特殊的培养呢？当然不是。教师完全有责任根据因材施教的原则，帮助和促进这一小部分学生在全面发展的基础上，并在不过分加重课外学习负担的前提下，进一步提高对数学的兴趣，以增进知识和提高能力。这是学校第二课堂的一个重要的任务，也是一件值得认真探索并总结经验的工作。
作者简介
目录信息
二 同与不同
三 等与不等
四 简单推理
五 数数图形
六 搭搭拼拼
七 填填数字
八 找找规律
九 数数块数
十 变与不变
十一 算式猜谜
十二 数数算算
十三 巧填算式
十四 巧算速算
……
习题详解
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我对这本书的整体印象是，它成功地将“奥数”这个听起来有些高冷的学科，拉下了神坛，变得亲民又有趣。它最大的优点在于它的“故事化”处理。作者显然深谙儿童心理学，他们明白，对于年幼的孩子来说，抽象的数学概念必须依托具体的形象才能被理解和接受。书里那些关于数字世界的冒险，就像一部部精彩的微型动画片在脑海中播放。我尤其欣赏它对“逆向思维”的培养。很多章节不是直接给出标准答案的路径，而是引导读者从结果出发，一步步回溯，找到最初的条件。这对于提升孩子的批判性思维非常有帮助。我尝试让孩子用书中的方法解决了一个他以前觉得很难的行程问题，结果他竟然自己找到了两种不同的解法，并且还能清晰地向我解释每一步的推理依据。这让我深刻体会到，好的教材不是教你怎么算，而是教你怎么“想”。这本书在这方面做得非常出色，它提供的是一把开启数学思维的钥匙，而不是一个现成的答案库。
评分这本书的细节处理非常到位，体现了编者对儿童教育的深刻理解。我特别欣赏它在每章末尾设置的“小小数学家思考园地”。这些思考题往往不直接要求计算，而是提出一些开放性的问题，鼓励孩子进行大胆的猜测和验证。比如，它会问：“如果世界上只有偶数，生活会变成什么样？”这种跳出已知框架的想象力训练，是现行应试教育中非常缺乏的一环。这本书的语言风格是极其亲切和鼓励性的，读起来让人感到温暖，丝毫没有高压感。它不会因为孩子没有立即理解某个概念而进行指责，而是提供更多的例子和不同的角度来阐述。这本书的出现，无疑为我们这些希望孩子能够全面发展、不仅仅局限于考试分数的家长们，提供了一个绝佳的工具。它真正做到了寓教于乐，让学习数学变成了一种主动的、充满成就感的探索过程。
评分这本书简直是为那些对数学充满好奇心的孩子们量身定做的！我记得我刚拿到手时，就被它那活泼可爱的封面吸引住了。翻开书页，首先映入眼帘的是那些色彩鲜明的插图和排版，一点也不像传统意义上的枯燥教材。它不是那种直接灌输公式和定理的读物，而是通过一个个引人入胜的故事和谜题，巧妙地将奥数的核心思想渗透进去。举个例子，书里讲到“集合”的概念时，不是用生硬的数学语言，而是通过“小动物们开派对，谁受邀了？”这样的场景来引导孩子思考。这种潜移默化的教学方式，让孩子在玩乐中自然而然地接触到更高阶的数学思维。我家的孩子以前一看到“数学”两个字就皱眉头，但自从开始看这本书，竟然主动要求我陪他一起“解谜”。这种主动性和学习兴趣的激发，对于打好数学基础是至关重要的。而且，书中的例题设计得非常巧妙，往往一个看似简单的题目背后，隐藏着多层次的解题思路，能很好地锻炼孩子的逻辑推理能力和发散性思维。强烈推荐给所有希望孩子在小学阶段培养良好数学素养的家长们。
评分坦白说，市面上很多声称是“奥数入门”的书籍，要么内容过于超前，让孩子望而却步，要么就是简单地堆砌一些竞赛题型的变种，缺乏系统性和趣味性。然而，这本书给我带来了一种耳目一新的感觉。它的内容结构非常有层次感，从基础的数感培养，过渡到简单的逻辑判断，再到图形与空间想象，每一步都走得扎实而稳健，就像是为孩子搭建一座通往更高数学殿堂的阶梯，每级台阶都经过精心打磨，确保孩子每一步都能站稳。我注意到，书中对一些常见的数学陷阱设置了特别的“警示角”，用幽默的语言提醒孩子们注意那些容易出错的地方。这种防患于未然的设计，极大地减少了孩子在学习初期的挫败感。而且，这本书的排版非常注重阅读体验，留白得当，字体大小适中，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。它更像是一本可以反复翻阅的益智游戏书，而不是一本用完即弃的学习资料。
评分这本书的视角非常独特，它似乎更侧重于培养一种“数学直觉”，而非死记硬背技巧。很多看似复杂的概念，经过作者的巧妙解读，变得豁然开朗。比如，关于“容斥原理”的介绍，书中用了一个关于“猫和狗都喜欢吃零食”的场景来解释，让孩子理解“重复计数”的危害，这种生活化的解释，远比教科书上的抽象公式来得有效得多。我发现，自从孩子看了这本书后，他在日常生活中也会不自觉地运用数学的眼光去看待问题，比如在排队买东西时，他会自己估算哪个队伍移动得快一些，这完全是受益于书中对效率和优化的初步探讨。这本书的价值在于，它成功地打破了“数学是少数天才的专利”这种误解，它向每一个愿意探索的孩子证明，只要方法得当，数学的乐趣是人人都可以体会的。它更像是一个耐心的、充满智慧的“数学导师”，时刻在你身边引导。
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