具体描述
读后感
大二的专业课老师是豆浆叔的徒弟，受豆浆叔的影响颇深，这些从他布置给我们的任务书和豆浆叔的一样让人费解（或者说出乎意料）.书也是该老师的推荐，看完之后，觉得：其实完成一个任务书要求的作业并不是重点（事实上，不按任务书完成的作业会比较高分），而是设计的过程，以及...
评分看的是老版，现在翻出来细读，觉得还有很多启发 本书提供了一种思考的方法，做建筑的方法，也许有人不能赞同，但是不妨一试，大概就是给自己先抛几块砖，说不定后面就能引出块玉呢，就是引不出来，至少也比什么都没有强。
评分看的是老版，现在翻出来细读，觉得还有很多启发 本书提供了一种思考的方法，做建筑的方法，也许有人不能赞同，但是不妨一试，大概就是给自己先抛几块砖，说不定后面就能引出块玉呢，就是引不出来，至少也比什么都没有强。
评分大二的专业课老师是豆浆叔的徒弟，受豆浆叔的影响颇深，这些从他布置给我们的任务书和豆浆叔的一样让人费解（或者说出乎意料）.书也是该老师的推荐，看完之后，觉得：其实完成一个任务书要求的作业并不是重点（事实上，不按任务书完成的作业会比较高分），而是设计的过程，以及...
评分看的是老版，现在翻出来细读，觉得还有很多启发 本书提供了一种思考的方法，做建筑的方法，也许有人不能赞同，但是不妨一试，大概就是给自己先抛几块砖，说不定后面就能引出块玉呢，就是引不出来，至少也比什么都没有强。
用户评价
HF之书 来日再借过
评分张老师的书的确挺给力的.可能他的成长过程就如同他所说的"起承转合"吧,初期的方案实验性比较强,后期的方案更多是初期研究的实践~
评分后悔读晚了
评分很有意思。学生水平的概念设计里的模范。
评分我认同作者关于建筑的一些想法，尤其是从建筑哲学的回归，从一种更原始，更具体，跟真实的角度来看到建筑，而不仅仅是一种形式，以及形式代表的寓意。
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