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把育兒和宗教聯係瞭起來。很多人覺得聖經引用的有點多，其實也不妨礙他所提到的方法，無神論者跳過傳教部分就可以瞭。和其他育兒書籍相仿，它所提及到的一些例子給瞭一些解決的方法，自傢孩子遇到瞭，就有用，自傢孩子遇不到，就沒用。對我來說，還是有點作用的。另外，育兒也沒有統一標準，傢長認可的就是好的，不認可的，就不好。不過現在不管是哪一種育兒，好像都是以愛為基礎，並且傢長要堅定的態度對待一些問題。

收獲很大的一本書

值得多讀，作者引用瞭很多聖經裏的話。

有些方法很不錯

收獲很大的一本書

看这本书之前先看了小巫的《和孩子划清界限》，小巫的书是对这本书的提炼总结，所以这本书看起来并没有耳目一新的感觉。不过这本书还是可以看看的，建议直接看中间部分的“界限十律”就行了。每章后面一个总结，可以先看总结，再翻翻每章的例子，快得话1个小时可以看完。我想如...

在露露5岁的时候，我幸运地读到了这本书，书中的观念和做法给孩子认识自我，建构自我设立了坐标准则。如让孩子对自己的行为负责，让孩子管理自己的情绪，如何内化积极的行为动机等等，我真是受益匪浅！ 真诚地向家中有5-7岁的幼童的家长推荐此书，分享教育心得。  

在露露5岁的时候，我幸运地读到了这本书，书中的观念和做法给孩子认识自我，建构自我设立了坐标准则。如让孩子对自己的行为负责，让孩子管理自己的情绪，如何内化积极的行为动机等等，我真是受益匪浅！ 真诚地向家中有5-7岁的幼童的家长推荐此书，分享教育心得。  

手上有一本书，《为孩子立界线》，是两个儿童教育心理学者合著的。里面有一句话说：品格即人生。这句话跟中国的俗语：性格决定命运有异曲同工之妙。只是“品格”的提法比“性格”更具有社会性暗示。 书里说：“你在为人父母的时候，就是在协助创造孩子的未来。他们在早年所建...  

在露露5岁的时候，我幸运地读到了这本书，书中的观念和做法给孩子认识自我，建构自我设立了坐标准则。如让孩子对自己的行为负责，让孩子管理自己的情绪，如何内化积极的行为动机等等，我真是受益匪浅！ 真诚地向家中有5-7岁的幼童的家长推荐此书，分享教育心得。