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在自由尊重教育中，如何恰當的立界限更值得研究，不過本書從基本原理齣發較多，對小孩子的針對性不足。當然作為父母是否能做一個有界限的人，對孩子的影響很大。（明確界限-讓孩子承擔後果-認可同情情緒-堅持原則）

你的腦海要先從結果開始---這就是把事情做好的人的特點。也是好父母的特色。 給孩子自由，容許他做選擇，然後照那個選擇去處理後果。

把育兒和宗教聯係瞭起來。很多人覺得聖經引用的有點多，其實也不妨礙他所提到的方法，無神論者跳過傳教部分就可以瞭。和其他育兒書籍相仿，它所提及到的一些例子給瞭一些解決的方法，自傢孩子遇到瞭，就有用，自傢孩子遇不到，就沒用。對我來說，還是有點作用的。另外，育兒也沒有統一標準，傢長認可的就是好的，不認可的，就不好。不過現在不管是哪一種育兒，好像都是以愛為基礎，並且傢長要堅定的態度對待一些問題。

太多宗教的東西，看瞭一半沒看瞭，不過說的還是對的，以後有空接著看

太多宗教的東西，看瞭一半沒看瞭，不過說的還是對的，以後有空接著看

手上有一本书，《为孩子立界线》，是两个儿童教育心理学者合著的。里面有一句话说：品格即人生。这句话跟中国的俗语：性格决定命运有异曲同工之妙。只是“品格”的提法比“性格”更具有社会性暗示。 书里说：“你在为人父母的时候，就是在协助创造孩子的未来。他们在早年所建...  

手上有一本书，《为孩子立界线》，是两个儿童教育心理学者合著的。里面有一句话说：品格即人生。这句话跟中国的俗语：性格决定命运有异曲同工之妙。只是“品格”的提法比“性格”更具有社会性暗示。 书里说：“你在为人父母的时候，就是在协助创造孩子的未来。他们在早年所建...  

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手上有一本书，《为孩子立界线》，是两个儿童教育心理学者合著的。里面有一句话说：品格即人生。这句话跟中国的俗语：性格决定命运有异曲同工之妙。只是“品格”的提法比“性格”更具有社会性暗示。 书里说：“你在为人父母的时候，就是在协助创造孩子的未来。他们在早年所建...  

看这本书之前先看了小巫的《和孩子划清界限》，小巫的书是对这本书的提炼总结，所以这本书看起来并没有耳目一新的感觉。不过这本书还是可以看看的，建议直接看中间部分的“界限十律”就行了。每章后面一个总结，可以先看总结，再翻翻每章的例子，快得话1个小时可以看完。我想如...