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曆史


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发表于2024-06-15

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圖書描述

本書是“北京四中人文課”叢書之一。作為一所以理科見長的名校,北京四中重視並切實實踐人文教育,努力培養健全的人。叢書意在深入挖掘並弘揚各學科中的人文教育元素及其價值,使課堂不止於知識的傳授,還能讓學生從中體會、學會尊嚴、自由、獨立、民主、寬容、博愛等人文精神,為現代公民的培養勾勒齣教師應有的精神理路,並提供一份可資藉鑒的實踐方案。

作者為北京四中有二十年教學經驗的高中曆史教師,在深入剖析曆史學科及教學的本質目的、特點、如何使曆史課堂受學生歡迎等問題的同時,細緻呈現如何在教學中實現學生人文素質的培養。本書文字流暢易讀,並有具體生動的課例,每篇章後均提供拓展閱讀資料和思考題,以便按圖索驥深入探究,為廣大中小學曆史教師及教育工作者提供藉鑒。

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著者簡介

趙利劍,生於1969年,兼有漢、滿、濛三族血統。自幼酷愛曆史,1991年畢業於北京師範學院(今首都師範大學)曆史係,自薦於北京四中任教至今。篤信曆史是“人”學,篤信“自由的精神,獨立的思想;大膽的假設,小心的求證”之學術思想,自覺人生最大樂趣即為按自己的理解、用自己的方式,同自己的學生共同感悟曆史。


圖書目錄


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用戶評價

評分

趙利劍老師是難得的良師,所謂良師,大概就是身上散發著社會責任感和人文氣息的老師吧,這樣的老師,總是能震撼學生的心靈。

評分

趙利劍老師是難得的良師,所謂良師,大概就是身上散發著社會責任感和人文氣息的老師吧,這樣的老師,總是能震撼學生的心靈。

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我不懂中學教育,但是我很願意自己有這樣一位中學曆史教師,不是單純按照教學大綱安排課程內容,而是教會學生懂得不同人眼中有不同的史學視角,以及引導學生獨立思考和判斷

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功力深厚啊 專業性 思想性 學生中心 有情懷

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讀後感

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