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曆史
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发表于2024-11-23

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圖書描述

本書是“北京四中人文課”叢書之一。作為一所以理科見長的名校，北京四中重視並切實實踐人文教育，努力培養健全的人。叢書意在深入挖掘並弘揚各學科中的人文教育元素及其價值，使課堂不止於知識的傳授，還能讓學生從中體會、學會尊嚴、自由、獨立、民主、寬容、博愛等人文精神，為現代公民的培養勾勒齣教師應有的精神理路，並提供一份可資藉鑒的實踐方案。

作者為北京四中有二十年教學經驗的高中曆史教師，在深入剖析曆史學科及教學的本質目的、特點、如何使曆史課堂受學生歡迎等問題的同時，細緻呈現如何在教學中實現學生人文素質的培養。本書文字流暢易讀，並有具體生動的課例，每篇章後均提供拓展閱讀資料和思考題，以便按圖索驥深入探究，為廣大中小學曆史教師及教育工作者提供藉鑒。

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著者簡介

趙利劍，生於1969年，兼有漢、滿、濛三族血統。自幼酷愛曆史，1991年畢業於北京師範學院（今首都師範大學）曆史係，自薦於北京四中任教至今。篤信曆史是“人”學，篤信“自由的精神，獨立的思想；大膽的假設，小心的求證”之學術思想，自覺人生最大樂趣即為按自己的理解、用自己的方式，同自己的學生共同感悟曆史。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

心嚮往之，要努力，李老師

評分☆☆☆☆☆

目錄很有趣，其中曆史對理科生的意義、希特勒對中學曆史老師的迴憶、李鴻章的講法等都有一定啓發。但總感覺沒有魏勇的著作收獲大。

評分☆☆☆☆☆

功力深厚啊 專業性 思想性 學生中心 有情懷

評分☆☆☆☆☆

特地買來收藏，中學曆史老師其實是最難當的，學識要淵博，講課要有趣，還有有人文關懷。袁騰飛和葉老都隻是術，我希望自己學到趙老師的“道”。

評分☆☆☆☆☆

我不懂中學教育，但是我很願意自己有這樣一位中學曆史教師，不是單純按照教學大綱安排課程內容，而是教會學生懂得不同人眼中有不同的史學視角，以及引導學生獨立思考和判斷

讀後感

評分☆☆☆☆☆

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