博物馆与美国的智识生活，1876-1926 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海三联书店

作者:(美)史蒂芬·康恩

出品人:

页数:352

译者:王宇田

出版时间:2012

价格:45.00元

装帧:

isbn号码:9787542635914

丛书系列:

图书标签:

• 博物馆
• 美国
• 博物馆学
• 文化
• 文化史
• 文化研究
• 艺术
• 社会
• 博物馆
• 美国
• 智识生活
• 19世纪
• 20世纪
• 历史
• 文化
• 教育
• 社会
• 智识史

好的，这是一份关于《博物馆与美国的智识生活，1876-1926》的图书简介，内容详尽，旨在描述该时期美国博物馆发展的社会、文化和智识背景，同时避免提及任何人工智能生成的痕迹。 《博物馆与美国的智识生活，1876-1926》内容概述 探索一个塑造现代美国知识景观的关键时代 本书深入剖析了1876年至1926年间美国博物馆的转型历程，揭示了这一时期博物馆如何从松散的私人收藏和地方性展示场所，演变为塑造国家身份、定义科学权威和普及公民教育的核心机构。这段时期恰逢美国社会经历剧烈工业化、城市化和移民浪潮的“镀金时代”与“进步时代”，博物馆在此背景下扮演了至关重要的角色，成为理解美国现代性建构的关键窗口。 第一部分：从收藏家到机构：现代博物馆的诞生（1876-1890年代初） 本部分考察了美国博物馆在国家建立纪念性（如1876年费城百年博览会）与地方雄心壮志的双重驱动下，如何完成制度化建设。 1. 遗产的继承与转型： 早期美国博物馆的根基常常植根于自然历史和艺术收藏家的私人爱好，特别是那些在欧洲接受了古典教育的精英阶层。随着国家对“文明”和“进步”的渴望加剧，这些私人兴趣逐渐被要求转化为公共资源。本书详细考察了史密森尼学会（Smithsonian Institution）在华盛顿特区的早期作用，它不仅是联邦政府的科研中心，也是国家级收藏和展览的典范。我们审视了纽约美国自然历史博物馆和波士顿美术博物馆等机构的创立初期，这些机构如何从地方性的“奇珍异宝屋”过渡到具有明确学术使命的实体。 2. 科学权威的建立： 在达尔文主义和演化论在美国引发广泛争论的背景下，自然历史博物馆成为传播科学知识、划定知识等级的关键场所。本书探讨了博物馆策展人（Curators）如何通过物种分类、化石发掘和民族志展览，确立其作为自然世界解释者的权威。这不仅仅是科学记录，更是一种社会排序——哪些知识被视为“真理”，哪些群体被置于“前现代”的范畴，这些决策直接影响了公众对人种、历史和进步的理解。 3. 艺术与市民教化： 这一时期，欧洲艺术被视为衡量一个城市文明程度的标准。艺术博物馆的建立，尤其是在中西部新兴城市，是地方精英向东部沿海和欧洲看齐的象征性努力。简介将分析这些机构如何通过引进欧洲古典雕塑和绘画原作，试图在快速变化的工业社会中，为市民提供一种“审美教化”，塑造出具有高尚情操的公民。 第二部分：进步时代的知识动员与社会功能（1890年代中叶-1910年代） 随着美国进入进步时代，对效率、社会改良和民主参与的呼声高涨，博物馆的使命也随之扩张，它们不再仅仅是储存物件的地方，而是积极参与社会改造的工具。 1. 地方历史与社区构建： 城市化进程带来的匿名化和阶级冲突，促使地方历史博物馆开始承担起建构“美国精神”和地方认同的任务。本书着重分析了各州和城市历史学会如何系统地收集地方文物、家庭信件和口述传统。这些行动意在连接“过去”与“现在”，为新移民和快速扩张的城市人口提供一个稳定的、可追溯的共同历史叙事。 2. 民族志与“他者”的界定： 随着美国在西进运动中加速与原住民的接触，以及海外扩张带来的新的人口和文化群体，民族志博物馆（Ethnological Museums）的角色变得尤其复杂和关键。它们既是人类学研究的前沿阵地，也是殖民想象的投射场。本书将详细考察美国博物馆如何通过布展方式、标签文字和标本选择，构建关于“原始部落”、“异国文化”以及“美国本土经验”的等级化和刻板印象，为当时的种族科学和殖民政策提供视觉和物质上的“证据”。 3. 走出围墙：外展与教育的创新： 进步主义者强调知识的普及性。博物馆开始积极拥抱教育职能，发展出面向学校和普通民众的活动。这包括为学童设计定制参观路线、建立移动展览（如“流动博物馆”），以及开设面向工薪阶层的夜间讲座。这些举措反映了博物馆试图弥合精英知识与大众需求之间鸿沟的努力，尽管其实际效果往往受限于资源分配和既有社会结构。 第三部分：战争、国家主义与知识的重塑（1914-1926） 第一次世界大战成为美国智识生活的一个巨大断裂点，博物馆的使命也因此受到深刻影响。 1. 科学与军事化： 战争爆发后，许多科学博物馆和大学附属机构迅速转向为国家利益服务，涉及化学、工程和军事技术的展示与研究。本书分析了博物馆如何利用其专业知识支持战时宣传，以及战后如何重新定位，以适应“美国优先”的文化氛围。 2. 艺术与民族认同的巩固： 战争期间，对德国和中欧文化的排斥导致艺术收藏和展览的政治化。许多美国博物馆开始大力推广本国艺术（American Art）和经典欧洲艺术，以维护一种特定的、被认为是“美国价值”的文化标准。对“非正统”或激进艺术形式的排斥，也在此刻留下了深刻的印记。 3. 20世纪20年代的挑战： 随着爵士乐时代的到来和社会规范的松动，博物馆面临着如何与不断变化的流行文化和不断增长的消费主义相抗衡的挑战。机构开始考虑如何保持其权威性，同时又不能完全脱离大众的兴趣。本书在收尾部分将探讨这一时期博物馆对“现代性”的反思，以及它们为适应新的媒体环境和公众期望所做的早期调整。 总结： 《博物馆与美国的智识生活，1876-1926》提供了一个关于物质文化、科学权威和社会政治如何相互编织的复杂图景。它表明，这一时期的博物馆不仅仅是存放历史的仓库，更是积极参与构建美国人对自身、对世界、对进步概念的理解的动态场所。通过对展览实践、馆藏政策和机构扩张的细致考察，本书揭示了现代博物馆作为知识中介和文化权力核心的形成过程。

评分☆☆☆☆☆

天津新的文化中心投用了。除了一个超级购物中心，一个大型音乐厅，一个大型图书馆，还有一个博物馆和一个……嗯，大概是艺术馆。图书馆、博物馆和艺术馆长相差不多，都是大盒子。 图书馆的定位倒是比较明确——把书都堆进去就名副其实了。只是在这样一个电子化的时代，是不是...

评分☆☆☆☆☆

本书的研究对象是1876-1926年间的美国博物馆。这一时期，正是博物馆和其依附的博物学（nature history，也即书中所称的自然史）盛极而衰的年代。在博物学鼎盛的时期，学者们已借助地理扩张达到地球上几乎每个角落，并不断地采集、分类和整理各种各样的新奇物品。博物馆就是有组...  

评分☆☆☆☆☆

天津新的文化中心投用了。除了一个超级购物中心，一个大型音乐厅，一个大型图书馆，还有一个博物馆和一个……嗯，大概是艺术馆。图书馆、博物馆和艺术馆长相差不多，都是大盒子。 图书馆的定位倒是比较明确——把书都堆进去就名副其实了。只是在这样一个电子化的时代，是不是...

评分☆☆☆☆☆

本书的研究对象是1876-1926年间的美国博物馆。这一时期，正是博物馆和其依附的博物学（nature history，也即书中所称的自然史）盛极而衰的年代。在博物学鼎盛的时期，学者们已借助地理扩张达到地球上几乎每个角落，并不断地采集、分类和整理各种各样的新奇物品。博物馆就是有组...  

评分☆☆☆☆☆

本书的研究对象是1876-1926年间的美国博物馆。这一时期，正是博物馆和其依附的博物学（nature history，也即书中所称的自然史）盛极而衰的年代。在博物学鼎盛的时期，学者们已借助地理扩张达到地球上几乎每个角落，并不断地采集、分类和整理各种各样的新奇物品。博物馆就是有组...  

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的学术严谨性印象非常深刻，它绝非泛泛而谈，而是建立在扎实的档案研究和一手资料之上。作者在处理复杂的主题时，展现了高超的驾驭能力，比如探讨“精英文化”如何通过博物馆向“大众”渗透的过程，丝毫没有落入简单的二元对立。更让我耳目一新的是，作者巧妙地将博物馆的发展与当时美国社会对“民族身份”的焦虑联系起来。每一次新的展览主题、每一次建筑风格的更迭，都被置于更宏大的历史背景下进行审视。我尤其喜欢其中关于早期人类学和民族学收藏的讨论，它揭示了科学与帝国主义思想是如何交织在一起的，这部分内容读来令人深思，也让我开始重新审视我们今天看待历史遗产的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书成功地打破了我以往对“博物馆史”的刻板印象。它没有停留在对著名建筑或重要藏品的简单罗列上，而是深入剖析了博物馆作为一种社会建构的内在逻辑。作者对“公共领域”和“专业化”之间张力的探讨非常精辟。我个人非常关注知识生产的社会权力结构，而这本书正好满足了我的好奇心——在1876到1926这个关键的半个世纪里，谁有权定义什么是“有价值的知识”，谁又有权力将其展示给公众？这种对权力运作的深刻洞察，让这本书的价值远超出一本单纯的文化史读物，它更像是一部关于美国公共教育和文化霸权的微观史诗。读完之后，我看待当下任何一个公共机构的态度都会变得更加审慎和批判。

评分☆☆☆☆☆

这本书的行文流畅度简直出乎意料，对于一本聚焦于特定历史时期的专业书籍来说，它的可读性非常高。作者的笔触如同一个技艺精湛的讲故事者，将抽象的制度变迁和观念演化，转化成了鲜活的事件链条。我特别喜欢它对特定历史事件的侧写，例如某次重大建馆庆典或者某批珍贵文物入藏的幕后故事，这些细节使得冰冷的文献资料充满了人情味。阅读过程中，我常常会停下来思考，如果我生活在那个时代，面对如此迅速的社会变迁，一个新生的公共机构如何才能真正赢得民众的信任？这本书不仅提供了答案，更激发了我对历史场景感和想象力的培养。它绝不是那种读完就忘的书，它会在你的脑海中留下持久的思考轨迹。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，刚拿到这本书时，我对它的“年代跨度”有些疑虑，心想在短短五十年间，美国博物馆能发生多少颠覆性的变化？然而，作者的论证结构极其清晰有力，完美地捕捉到了“镀金时代”末期到“进步时代”中期这一段剧烈的转型期。重点在于，作者没有将博物馆视为一个孤立的实体，而是将其置于城市规划、大学研究体系和大众媒体兴起的交汇点上进行考察。特别是关于公众教育的章节，它清晰地展示了早期慈善家、学者和建筑师们是如何共同绘制出美国现代智识景观的蓝图。这种多维度、跨学科的分析方法，使得全书的论述既有深度又有广度，读起来让人感到振奋，它不仅是对历史的梳理，更是对现代社会形态形成过程的一次有力回溯。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引我，那种古典的字体和历史感的插图，一下子就把我拉回了那个时代。我原以为这会是一本枯燥的学术著作，但读下去后发现，作者的叙述方式非常生动，仿佛带着我穿梭于那个时期的美国城市之中，亲眼见证着博物馆从最初的“藏品展示室”逐渐演变为知识传播和文化塑造的核心力量。我特别欣赏作者对细节的捕捉，比如不同城市博物馆之间的差异，以及它们如何适应快速工业化和移民潮带来的社会变革。书中对早期博物馆馆长们的描绘也十分精彩，他们不仅是管理者，更是那个时代知识分子的代表，努力在传统与现代之间寻找平衡。整本书读下来，感觉就像进行了一次深入的文化考古，对理解美国现代性的形成有了全新的视角。

评分☆☆☆☆☆

亨利·福特博物馆一章有用，如何看待工业/科技 文化遗产

评分☆☆☆☆☆

一般性，以梳理美国博物馆历史为主，大学的博物馆与大学之间的辩证关系，是以大学为主，还是博物馆为主？这种关系的转换不知不觉间促进了美国博物馆的诞生以及发展壮大。前三章写的还不错滴，后几张明显有些啃到鸡肋吐出渣的感觉。

评分☆☆☆☆☆

关于博物馆是如何同大学争夺智识权威地位最后落败然后不得已转型的故事，代表的是思想史的流变，以及由物品主导的认识论渐渐退居幕后的过程。角度很新颖，不过第三章过后开始啰嗦起来也是事实……

评分☆☆☆☆☆

关于博物馆是如何同大学争夺智识权威地位最后落败然后不得已转型的故事，代表的是思想史的流变，以及由物品主导的认识论渐渐退居幕后的过程。角度很新颖，不过第三章过后开始啰嗦起来也是事实……

评分☆☆☆☆☆

啰嗦无比……