《有机化学(上)》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的一项研究成果,是面向21世纪课程教材和教育部普通高等教育“十五”国家级规划教材。《有机化学(上)》共有24章,分为四部分:基础篇、机理篇、合成篇与专论篇,分上、下两册出版。上册为基础篇,包括1~11章,主要介绍烷、烯、炔、苯、醇酚醚、羧酸、醛酮、含氮有机物等的命名、结构、性质及用途等。《有机化学(上)》配有有机分子立体形象及重要有机反应机理的MCAI光盘。《有机化学(上)》可供高等师范院校化学专业用作教材,也可供其它各类院校有关专业选用。
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从一个长期爱好化学的读者的角度来看,这本书最打动我的地方在于它所蕴含的“科学精神”。它不仅仅是一堆反应的堆砌,而是贯穿着对“为什么会这样”的追问。例如,在讨论到酸碱性和共振稳定性的平衡时,作者会非常自然地引导读者去思考分子间的相互作用力,而不是仅仅接受一个结论。这种鼓励思考而非死记硬背的教育理念,贯穿于全书的字里行间。它迫使我必须主动去构建知识网络,而不是被动地接受信息流。可以说,它成功地将一门看似枯燥的学科,展现出了一种内在的逻辑美和结构美。
评分我对这本书的化学反应机理部分的深度非常满意,它没有停留在仅仅罗列反应和产物的层面,而是深入挖掘了过渡态和能垒的理论基础。讲解亲电取代和亲核加成反应时,作者似乎站在了量子力学的角度去剖析电子的流动,这种深层次的理解对于构建稳固的知识体系至关重要。我特别欣赏它在引入复杂反应(比如卤代烃的消除反应)时,那种层层递进的逻辑。它会先用简单的模型让你理解主要的驱动力,然后才逐步引入立体化学和溶剂效应的影响。这种写作手法极大地降低了初学者的恐惧感,让人觉得那些看似复杂的机理,其实都遵循着一套严谨的规律。
评分话说回来,这本书的习题部分也绝对是检验学习成果的试金石。我个人感觉,如果只是走马观花地读完理论部分,不做习题的话,那学到的知识很可能只是“纸上谈兵”。这套习题的设计非常巧妙,它们不是那种简单的概念重复,而是真正考验你对知识点融会贯通的能力。比如,某些综合题会要求你根据一个特定的官能团,推理出多个潜在的合成路线,这要求你必须对书本中不同章节的反应进行交叉调用。我花了好大力气才啃完其中几章的难题,虽然过程很痛苦,但每一次解开谜题后的成就感,都让我对有机化学的兴趣更浓厚了一分。
评分这本书的排版和印刷质量也值得一提。在处理大量化学结构图时,清晰度是衡量一本好教材的关键标准之一。幸运的是,《有机化学(上)》在这方面做得非常出色。每一个苯环的共振结构、每一个立体中心的标记都界限分明,不会出现印刷模糊导致细微结构识别困难的情况。特别是那些涉及到手性化合物的讨论,R/S构型的标注非常规范和准确,这在需要精确判断对映异构体的章节中,无疑是极大的帮助。感觉编辑在校对上也是下了大功夫,这么大部头的专业书籍,能保持如此高的准确率,实属不易。
评分这本《有机化学(上)》真的是一本让人又爱又恨的宝典。我记得刚拿到它的时候,厚厚的书本和密密麻麻的公式就给人一种“不好惹”的感觉,但翻开目录,却发现内容组织得相当有条理。比如,开篇对基础概念的梳理,特别是关于碳骨架构型和异构现象的阐述,简直是教科书级别的清晰。作者似乎非常擅长用最精炼的语言抓住核心本质,不像有些教材那样喜欢用大段的铺垫来稀释重点。我在学习烷烃和烯烃的反应时,深切体会到了这一点。书中的插图绘制得十分精美,尤其是那些三维结构的展示,用不同的颜色和角度辅助理解空间关系,比单纯看二维的线键式要直观太多了。
评分个人的入门书,总体感觉一般,机理讲解不细致
评分我看的是第二版,与胡宏纹有机的体例类似
评分o( ̄ヘ ̄o#)
评分就记得傅克烷基化反应和糖讲的很清楚
评分个人的入门书,总体感觉一般,机理讲解不细致
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