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以傳記的形式來書寫傳播學史是一個有意思的角度，生動、八卦，沒瞭那份枯燥與無趣。整個二月都在看這本書，良心推薦·

好讀又不好讀——能刷刷刷看過去並忽然明白關聯的彆緻的教科書，可是講到瞭理論內涵部分真是太弱瞭（不過羅傑斯本來也沒打算講理論啊）。

我不知道作者翻譯的時候是不是腦子被門卡住瞭，翻譯的特彆生硬，還有語句不通的狀況，隨便一章看的都很吃力。要不是羅傑斯這本書真的很好很獨特，理論清晰，前前後後主乾清楚否則翻譯傢不知道還能靠什麼做賣點

以傳記的形式來書寫傳播學史是一個有意思的角度，生動、八卦，沒瞭那份枯燥與無趣。整個二月都在看這本書，良心推薦·

一天刷完五百頁。好久沒有沉下心來讀書瞭。

尝试写读书笔记。 一、读书，也是在读自己 阅读，是读作者，也是在读自己。读作者建构的那个世界，他的所见所想，他关心的，喜欢的。也读自己，每个人都会依据自己的思维对作品有不同的解读，读自己的所思所想，所关心的，偏爱的。每个人的感觉sensation和感情feel...  

因爲之前的專業不是傳媒，所以在挑選書籍時，我選擇了一些能夠把傳媒從各個不同方面進行概括的書。這本書剛看了一張，感覺條理比較的清晰，章節之間的聯係也很有序。再接再厲，等看完了再一起分享。  

只读了三章就已经有点看不下去了。实在想不通，这本书同一个译者，已经出了三版不同的封面了，里面的内容到现在还这么差，感觉跟没校对过似的。不知道前两版跟这一版内容一样不一样。句子大多翻译得很生硬，不自然，很多用词一看就是理解错了。还有比较明显的翻译错误，比如coa...  

因爲之前的專業不是傳媒，所以在挑選書籍時，我選擇了一些能夠把傳媒從各個不同方面進行概括的書。這本書剛看了一張，感覺條理比較的清晰，章節之間的聯係也很有序。再接再厲，等看完了再一起分享。  

“我怀疑这公认的传播学史。”E.M.罗杰斯在他的《传播学史——一种传记式的方法》序言里如是说，然而，打个不恰当的比喻，就如在家长控制欲下苦苦挣扎的孩童最终也成了强势父母的翻版，他某种程度上仍然继承了施拉姆的叙事结构，将传播学术发展化约为欧美主流学术圈研究者个体...