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部分内容有用；部分内容只说“其然”，不说"其所以然"，看了也记不住；部分内容解释也看不太明白。整体看下来更像是中学时记在试卷题目旁的解题注解集合。。。

葛老是自学英语成为一代大家的传奇。

足见功力 解决了很多一直以来用法困惑甚至没注意到的地方 读的时候经常豁然开朗 并不适合初中级学习者使用 用来学习单词用法的话释义不全 葛老常常是选一两个意思或者用法来讲 当语法书就更不可能 根本谈不上系统 但水平相对成熟的学习者用来查漏补缺不要太好 最大的不足就是很多用法过时了 但这也是没有办法的

虽震赫于老先生大名。但不得不说这本书的作用在历史意义上还是启蒙居多，作者极力想用中文来阐述这些常用词的精确意义和当前用法，所以说了很多很多，包括英美用法的比较，易犯错误的提醒，和一些很神奇的细节。所以这本书总体来说肯定是很好的，也许初中，高中看看更好，现在看就当做拾遗了。老先生在写作那本书也时刻在强调学习语言表达方式要遵守母语为英语的人当前的语言习惯。所以时隔几十年后，我们也不该对里面的某些错误苛责，甚至不该太执着在里面过细的概念中。更推荐北大西语系的那本常用词汇。

过时的英语史研究文献材料~

葛老先生作为老一代英语学者的代表，英语功力非凡。而这本《惯用法》词典也在当初开了国内相关词典编纂之先河。有心人如果“读”这本书，一定受益匪浅！ 现正在努力中~~  

作者機度的不客觀。想當然所以然。 作者不能通过語言表述方面的“没有根据”去说明任何问题。 其次，作者干脆就没有读完葛老的解释，完全就是主观臆断。 一，我严重质疑作者的理解能力。 [以下引文均选自《葛传椝英语惯用法词典》上海译文出版社2012版] （1）葛老的present是这...  

作者機度的不客觀。想當然所以然。 作者不能通过語言表述方面的“没有根据”去说明任何问题。 其次，作者干脆就没有读完葛老的解释，完全就是主观臆断。 一，我严重质疑作者的理解能力。 [以下引文均选自《葛传椝英语惯用法词典》上海译文出版社2012版] （1）葛老的present是这...  

葛传槼老先生的作品近来再度受人关注，译文出版社趁热打铁再版不少前辈口中的好作品，当然这本《英语惯用法词典》整体上说算不上差，但其中有不少例句跟现代语法冲突，其中我想举一个例子： provide词条下，葛传槼老先生是这样作解释的： We provided them with board and lod...  

葛传槼：“英语活字典” 来源：《21世纪英语教育周刊》第209期A5版 　姓名:葛传槼 　生卒:1906—1992 　籍贯:上海 　简介:葛传槼，中国民主同盟盟员，我国英语教育界先驱之一。幼时家境清贫，初中辍学后自学英语。1921年考入上海电报传习所，翌年至崇明县立中学任教。1925年...