具体描述
内 容 提 要
本书是一本专为各类外国文学自学者编写的辅导书,内容包括
外国文学基础知识概述;重要术语、概念:对各类文学运动、文学思
潮、流派及重要的文学体裁样式等作了扼要的描述;重要作家作品分
析:对若干有代表性的作家作品进行简洁明了的论述分析;试题集录
等,供初学者自测和练习。本书可供各类外国文学自学者和参加全
国高教自学考试中文专业考生使用。
作者简介
目录信息
外国文学自学方法谈
第一编 外国文学基础知识概述
欧洲古代文学
欧洲文艺复兴时期文学
欧洲17、18世纪文学
欧美19世纪初期浪漫主义文学
欧美19世纪至20世纪初批判现实主义文学(一)
欧美19世纪至20世纪初批判现实主义文学(二)
欧美20世纪文学
亚非文学
第二编 重要概念、术语
奥林波斯神统
荷马史诗
英雄史诗
文人史诗
普罗旺斯抒情诗
城市文学
温柔的新体
人文主义文学
流浪汉小说
“大学才子”派
古典主义文学
三一律
启蒙主义文学
哲理小说
狂飙突进运动
浪漫主义文学
耶拿浪漫派
“湖畔派”诗人
拜伦式英雄
批判现实主义文学
自然主义文学
威塞克斯小说
《人间喜剧》
自然派
“多余人”形象
“新人”形象
“小人物”形象
废奴文学
“心灵辩证法”
社会问题剧
宪章派文学
罗斯塔之窗
战壕真实派
全景小说
叙事剧
象征主义诗歌
表现主义文学
意识流文学
“迷惘的一代”
存在主义文学
荒诞派戏剧
社会主义现实主义
“硬汉”性格
“冰山原理”
《旧约》
物语文学
俳句
四行诗
白桦派
纳普
卡普
新感觉派
第三编 重要作家作品分析
荷马史诗在艺术上有什么特点
为什么说索福克勒斯是最精于布局的古希腊戏剧家
为什么说《埃涅阿斯纪》是欧洲第一部“文人史诗”
《神曲》的新旧思想矛盾表现在哪些方面
为什么说堂吉诃德是一个富于悲剧色彩的喜剧人物
怎样理解夏洛克形象的复杂性
莎士比亚戏剧创作的三个时期各有什么特点
哈姆莱特的性格悲剧说明了什么
《哈姆莱特》在艺术上有什么特点
《熙德》是如何体现古典主义的思想特征的
《伪君子》在艺术上有什么特点
为什么说鲁滨孙是一个“真正的‘资产者’”形象
为什么说《阴谋与爱情》具有强烈的反封建意义
如何理解浮士德精神探索的意义
为什么说靡菲斯特是“作恶造善的力之一体”
《恰尔德・哈洛尔德游记》是怎样表现拜伦的思想矛盾的
为什么说雪莱是“天才的预言家”
《巴黎圣母院》怎样运用美丑对照原则塑造人物形象
《草叶集》的主要思想内容是什么
于连的性格发展与环境变化有什么关系
《包法利夫人》是如何批判腐朽庸俗的资本主义社会的
莫泊桑短篇小说的主要艺术特点是什么
高老头的“父爱”本质是什么
拉斯蒂涅是怎样蜕变为资产阶级野心家的
约翰・克利斯朵夫是一个怎样的形象
《名利场》的主题思想是什么
如何理解简・爱形象的进步性
《双城记》的思想矛盾表现在哪些方面
为什么说大卫・科波菲尔是一个自传性人物
如何理解苔丝形象的悲剧性
肖伯纳的戏剧是如何揭露资产阶级丑恶本质的
俄国批判现实主义文学有哪些特点
为什么说奥涅金是一个“多余人”形象
《死魂灵》是如何刻画地主形象的
为什么说巴扎洛夫是一个“新人”形象
《罪与罚》在心理描写上有何特点
安娜卡列尼娜悲剧的成因和意义是什么
为什么说聂赫留朵夫是一个“忏悔贵族”的典型
契诃夫的短篇小说有哪些艺术特点
《玩偶之家》在艺术上有什么特点
《汤姆叔叔的小屋》是如何控诉奴隶制度的
《哈克贝利・费恩历险记》的主题思想是什么
《海燕》是怎样用象征手法来表现主题的
为什么说巴威尔是世界文学史上第一个
无产阶级英雄形象
为什么说《母亲》在世界文学史上具有划时代意义
如何理解葛利高里悲剧的成因和意义
茨威格小说在艺术上有什么特点
《老人与海》主题的深刻性体现在哪些方面
西方通俗文学在艺术上有什么特点
《荒原》运用了哪些艺术手法来表现主题
为什么说《尤利西斯》是意识流文学的经典
《变形记》是如何表现“异化”主题的
《毛猿》运用了哪些艺术手法表现现代人的困惑
《禁闭》运用了哪些手法表现西方社会
人际关系的危机
如何理解《等待戈多》的主题
古代亚非文学有哪些基本特征
沙恭达罗是一个怎样的形象
光源氏是一个怎样的形象
《蔷薇园》有哪些艺术特色
《一千零一夜》包括哪些思想内容
《我是猫》的讽刺艺术有何特点
为什么说何利是一个尚未觉醒的农民形象
戈拉是一个怎样的形象
泰戈尔诗歌创作有哪些艺术特色
试题集录
1996 年(上)华东区高等教育自学考试外国
文学试卷
1997年(上)华东区高等教育自学考试外国
文学试卷
上海市高等教育自学考试(1997年11月)“三结合”
小学教育专业(专科)外国文学试卷
上海市初中教师进修高等师范专科中文专业
“三沟通”培训《外国文学作品选读》试卷
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读后感
用户评价
这本书最大的价值在于它打破了我对外国文学“高冷”的刻板印象。在我看来,外国文学往往与晦涩难懂、曲高和寡联系在一起,好像只有经过专门训练的人才能理解。然而,《外国文学自学指导》却用一种非常接地气的方式,向我展示了外国文学的魅力。它没有回避那些看似复杂的问题,而是将其拆解成易于理解的单元,并提供清晰的解释。比如,关于“文学批评”的部分,它不会上来就讲一大堆理论术语,而是先介绍几种常见的文学批评方法,然后通过对具体作品的分析,来展示这些方法是如何运用的。它会引导我去思考,为什么会有人对同一部作品有不同的解读?这些不同的解读之间有什么联系和区别?它鼓励我去形成自己的观点,并且有理有据地去支撑。最令我印象深刻的是,它还提供了一些关于“如何避免常见的阅读误区”的建议。比如,不要把作者的观点等同于作品本身,不要过分强调作品的社会功能而忽略其艺术价值等等。这些“反思性”的建议,让我意识到自己在过去的阅读中可能存在的一些盲点。通过这本书,我学会了更加辩证地看待外国文学,学会了更加包容地接纳不同的观点。我不再害怕那些“看不懂”的作品,因为我知道,即使看不懂,也有方法去接近和理解。
《外国文学自学指导》这本书,简直是打开了我新世界的大门!以前总觉得外国文学是一片遥不可及的神秘大陆,那些名字听起来就让人头疼的作家,那些读起来云里雾里的小说,让我望而却步。我试过自己去图书馆瞎翻,结果往往是看了几页就放弃,然后陷入深深的自我怀疑:是不是我智商不够?是不是我太笨了?直到我遇到了这本书,才明白我需要的不是“努力”,而是“方法”。这本书没有直接给我灌输大量的文学理论,而是像一位耐心循循善诱的向导,一点点地教我如何去“看懂”一本书。它从最基础的文学体裁入手,解释了小说、诗歌、戏剧的区别,以及它们各自独特的表现手法。比如,关于小说,它不仅仅是讲故事,还会深入分析叙事角度、人物塑造、情节结构的重要性,以及如何辨别不同的写作风格。我记得其中一章讲到“象征主义”,我以前只知道这是个很高深的词,这本书却通过拆解几部经典作品中的象征,让我豁然开朗,原来那些看似晦涩的意象,背后竟藏着如此丰富的内涵。它还会推荐一些入门级的作品,并且提供非常具体的阅读策略,比如如何做笔记,如何理解作者的时代背景,如何去感受作品的情感张力。我不再是被动地接受信息,而是真正地参与到阅读的过程中,感觉自己像一个侦探,在字里行间寻找线索,解开谜题。这种主动学习的模式,让我感到前所未有的成就感,也让我对外国文学产生了浓厚的兴趣,甚至开始主动去探索那些我曾经觉得遥不可及的经典。
这本书让我对外国文学的感知方式发生了根本性的改变。过去,我读外国文学,总有一种隔阂感,觉得那些故事、那些人物离我很遥远,很难产生共鸣。我习惯于用自己固有的文化背景和价值观念去解读,结果往往是误读和不解。这本书却让我明白,理解一部作品,必须要尝试去进入作者所处的时代背景,去体会那个社会、那个文化所特有的氛围和价值观。《外国文学自学指导》在这方面提供了非常宝贵的视角。它会引导我去研究作品诞生的历史时期,当时的社会思潮、政治环境,以及作者的生活经历。比如,在分析某一部现实主义小说时,它会详细介绍那个时代的社会问题,贫富差距,阶级矛盾,以及作者如何通过笔下的真实人物和情节,来反映这些现实。这种“情境化”的解读方式,让我一下子就找到了与作品的连接点。我开始理解,为什么那个时代的人们会产生那样的思想,为什么那些人物会有那样的行为。这种理解,不再是表面的,而是深入到文化和历史的肌理之中。它让我明白,文学是时代的镜子,也是人类情感的载体。通过这本书,我学会了如何跨越文化的鸿沟,去体悟不同文明下的情感和智慧。我不再只是一个旁观者,而是变成了一个能够真正走进作品世界的“同路人”。
《外国文学自学指导》这本书,对我来说,就像是打开了一扇通往无限可能的大门。我一直对外国文学充满向往,但总觉得门槛太高,望而却步。这本书,就像一位和蔼可亲的向导,一步步地引领我探索。它没有直接给我灌输晦涩的理论,而是从最根本的“如何阅读”开始,教会我细嚼慢咽,品味字里行间的情感和意境。我记得书中有一段关于“如何感知文学的节奏”的论述,让我眼前一亮。我之前读诗歌,总是觉得读起来不顺畅,但这本书却教我如何去体会语言的韵律,如何去感受词语的跳跃和停顿,如何让诗歌在我的脑海中“活”起来。它还提供了很多实用的阅读技巧,比如如何有效地利用工具书,如何去查找背景资料,如何去做读书笔记,这些看似微小的细节,却能极大地提升我的阅读效率和深度。我开始能够区分不同作家的写作风格,能够辨别不同文学流派的特点,甚至能够初步理解一些相对复杂的文学概念。这种循序渐进的学习过程,让我觉得非常有成就感,也让我对外国文学产生了前所未有的热情。我不再是被动地接受知识,而是真正地参与到文学的探索中,享受其中的乐趣。
《外国文学自学指导》这本书,对我来说,与其说是一本教材,不如说是一位循循善诱的朋友。它没有高高在上的说教,而是用一种非常平易近人的方式,引导我走进外国文学的殿堂。我记得其中一章讲到“文学的鉴赏力是如何培养的”,它没有直接给出答案,而是通过一系列的问题,让我自己去思考。比如,为什么我们会对某些作品产生共鸣,而对另一些作品无动于衷?是什么让我们觉得一部作品是“好”的?它鼓励我去关注作品的细节,去体会作者的情感,去感受作品的艺术魅力。我试着按照书中的建议,去用“心”去读,去感受文字背后的温度。比如,在读一些描写自然风光的片段时,我会尝试去想象那个画面,去感受那种氛围;在读到人物的内心独白时,我会尝试去站在那个角度去体会他们的情感。这种“沉浸式”的阅读体验,让我觉得自己不再是被动的接受者,而是作品世界里的一个参与者。它让我明白,文学不仅仅是文字的组合,更是情感的交流,是灵魂的碰撞。通过这本书,我学会了如何去“听”文字的声音,如何去“看”文字的颜色,如何去“触摸”文字的质感。这种感官上的体验,让我对外国文学产生了前所未有的亲近感。
这本书最大的优点是它的“普适性”。我不是文学专业的科班出身,对很多文学概念都感到陌生,但《外国文学自学指导》这本书却用一种非常浅显易懂的方式,为我打开了通往外国文学世界的大门。它从最基础的文学元素讲起,比如“人物”、“情节”、“环境”,然后逐步深入到更复杂的概念,比如“叙事角度”、“象征手法”、“意识流”等等。它不会一开始就给你灌输一大堆理论,而是通过生动有趣的例子,让你在不知不觉中掌握知识。我尤其喜欢它关于“如何解读文学作品”的章节。它并没有给出一个标准答案,而是提供了多种解读的可能性,并且鼓励我去形成自己的理解。它会引导我去思考,为什么同一个作品,不同的人会有不同的感受?这些感受的差异来源于哪里?这种“开放式”的引导,让我觉得非常有启发性。它让我明白,文学的魅力就在于它的多义性,就在于它的能够引发不同的思考。通过这本书,我不再害怕那些“看不懂”的外国文学作品,因为我知道,即使是看似晦涩的作品,也一定有其值得探究的地方。它给了我继续探索的勇气和信心。
《外国文学自学指导》这本书,就像是我的“私人文学教练”,它不仅教授我知识,更重要的是,它激发了我内在的学习动力。我一直对外国文学抱有浓厚的兴趣,但常常因为缺乏系统性的指导而感到迷茫。我尝试过自己去啃那些经典原著,但往往因为理解上的障碍而难以坚持。这本书的出现,彻底改变了我的学习方式。它不仅仅是提供理论知识,更重要的是,它教会了我“如何学习”。比如,它在介绍不同文学流派时,会详细阐述每个流派的起源、特点、代表作家和作品,并且会提供一些“思考题”,引导我去对比分析不同流派之间的异同。更重要的是,它会教我如何去“批判性地阅读”。它鼓励我不要全盘接受书本上的观点,而是要带着自己的思考去阅读,去质疑,去探索。这本书中有很多的案例分析,通过对经典作品的解读,让我看到了理论是如何转化为实践的。我尝试去模仿书中的方法,去分析我喜欢的作品,去写一些简单的读后感。一开始可能会觉得生疏,但随着不断的练习,我发现自己越来越得心应手,对文学的理解也越来越深刻。这种“边学边练”的学习模式,让我觉得非常有成就感,也让我对未来的学习充满了信心。
我是一个对外国文学充满好奇,但又常常感到力不从心的人。每次提起笔来想写点什么,总是找不到切入点,或者写出来的东西空洞无物,像是流水账。这本书就像一位经验丰富的导师,不仅教我如何去阅读,更教会我如何去“思考”和“表达”。它提供了非常实用的写作指导,比如如何构建文章的逻辑结构,如何运用恰当的语言来表达自己的观点,如何引用文学作品来支持自己的论点。我记得有一章专门讲“文学评论的写作”,里面详细介绍了评论的不同类型,以及如何避免常见的写作误区。它鼓励我去形成自己的独立思考,去质疑、去探索,而不是人云亦云。书中的很多练习题和写作范例,都非常有启发性。我试着去模仿其中的一些技巧,用自己的语言去分析某部作品,去阐述自己的感受。一开始可能会觉得生疏,但随着练习的深入,我发现自己越来越得心应手。我不再害怕动笔,也不再害怕犯错。这本书让我明白,文学的欣赏和理解,最终要回归到个人的体验和思考。它不仅仅是一本关于外国文学的书,更是一本关于如何提升自我表达能力和批判性思维的书。读完这本书,我感觉自己像是完成了一次“脱胎换骨”的蜕变,不仅对外国文学有了更深的认识,也对自己的写作能力充满了信心。
这本书最大的亮点在于它系统而又不失灵活的学习路径。我不是文学专业的学生,之前接触外国文学纯属个人爱好,但爱好也常常因为缺乏方法而变得支离破碎。我尝试过阅读一些文学史类的书籍,但那些枯燥的年代划分和名家介绍,让我昏昏欲睡,很难将作品和时代联系起来。而《外国文学自学指导》在这方面做得非常出色。它并没有试图一次性把我“喂饱”,而是循序渐进,先从“如何欣赏”开始,再逐步深入到“如何理解”。它会让你思考,为什么某个作家会选择这样的叙事方式?为什么这个情节会这样发展?作者想要传达的核心信息是什么?这些问题引导着我去主动思考,而不是机械地记忆。书里有很多案例分析,选取了不同时期、不同国家、不同风格的代表性作品,进行细致的解读。我尤其喜欢关于“文学流派”的那部分,它没有简单地罗列概念,而是通过对比分析,让我看到了浪漫主义、现实主义、现代主义等流派各自的特点,以及它们如何相互影响、相互演变。最重要的是,它教会了我如何将这些理论运用到实际的阅读中。比如,当我读到一部充满内心独白和意识流的小说时,我不再感到茫然,而是能意识到这可能是现代主义的典型特征,并尝试去理解作者为什么要采用这种方式来展现人物的内心世界。这种“知其然,知其所以然”的学习过程,让我觉得非常有价值,也让我对外国文学的理解提升到了一个新的高度。
我一直觉得,学习外国文学,就像是在探索一座巨大的宝藏,而《外国文学自学指导》就像是一张详细的藏宝图,指引着我如何去寻找最珍贵的宝藏。它不仅仅是枯燥的理论知识堆砌,更多的是一种“学习方法”的传授。我印象最深的是它关于“阅读策略”的部分。它教会我如何为不同类型的外国文学作品制定个性化的阅读计划。比如,读诗歌,需要关注节奏、韵律、意象;读戏剧,需要关注台词的张力、人物的动机、舞台的调度;读小说,需要关注叙事结构、人物刻画、主题思想。它还提供了非常实用的工具,比如如何有效地利用字典和百科全书,如何去查找相关的文学批评,如何辨别不同译本的优劣。我以前读书,往往是“一口吃成个胖子”,看到一本看起来很不错的书,就迫不及待地想读完,结果常常是囫囵吞枣,很多细节都忽略了。这本书让我学会了“慢下来”,学会了“精读”,也学会了“比较”。它鼓励我将同一主题或同一流派的作品进行对比阅读,从中找出异同,加深理解。通过这种系统而又有针对性的学习方法,我感觉自己不再是盲目地摸索,而是有方向、有目的地在前进。每次读完一本书,我都会感到自己对文学的理解又上了一个台阶,这种进步让我充满动力。
前一部分很好的
前一部分很好的
前一部分很好的
前一部分很好的
前一部分很好的